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2011年GCT考試語文練習(xí)(65)

來源:育路教育網(wǎng) 時(shí)間:2011-06-30 14:50:39

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五、作品內(nèi)容的歸納,中心的概括

★具體的內(nèi)容能夠概括。

例6:

聯(lián)覺是指一種感覺兼有另一種感覺的心理現(xiàn)象。顏色感覺容易產(chǎn)生聯(lián)黨,即某種色覺往往兼有冷暖感、遠(yuǎn)近感和輕重感。[l]

紅、橙、黃等色,類似于太陽和烈火那樣的顏色,往往引起溫暖的感覺,稱為為暖色;藍(lán)、青、紫等色,類似于碧空和寒水那樣的顏色,往往引起寒冷的感覺,稱之為冷色。顏色的冷暖是相比較而言的,不是絕對的。暖色中,又有冷暖的差別;冷色中,也有冷暖的差別。例如:朱紅色與紫紅色相比較就顯得比較熱;墨綠色和淡綠色相比較就顯得比較冷。[2]

紅、橙、黃等暖色,稱為進(jìn)色,給人向前方突出的感覺。藍(lán)、青、紫等冷色稱為退色,給人向后退人的感覺。色調(diào)的濃淡也使人產(chǎn)生遠(yuǎn)近感,深色調(diào)使人感到近些,淺色調(diào)使人感到遠(yuǎn)些。畫法上“近山抹濃;遠(yuǎn)樹輕描”的原則,就是利用了這種心理效應(yīng)。[3]

色調(diào)的濃淡也能引起輕重的感覺。深色調(diào)使人感到重些,淺色調(diào)使人感到輕些。[4]

由于色調(diào)不同,人的心理效應(yīng)也不同。因此,在設(shè)計(jì)建筑物的色調(diào)時(shí),應(yīng)考慮色調(diào)的聯(lián)覺現(xiàn)象。例如,醫(yī)院病房根據(jù)病情的不同,采用不同的色彩。研究表明,淡藍(lán)色給人涼爽的感覺,對高燒患者有好處,紫色可使孕婦感到鎮(zhèn)靜,赭石色有助于低血壓患者提高血壓。又如,在余熱較多的車間采用冷色,使人有涼快的感覺。[5]

其他感覺也能產(chǎn)生聯(lián)覺。例如,我們經(jīng)常聽到人們說,“甜蜜的嗓音”、“沉重的樂曲”、“明快的曲調(diào)”、“尖酸的氣味”,這些都是一種感覺兼有另一種感覺的心理現(xiàn)象。[6]

①對[1][2]兩段內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.闡釋聯(lián)覺這一心理現(xiàn)象

B.闡釋色覺聯(lián)覺產(chǎn)生的過程

C.闡釋色覺聯(lián)覺產(chǎn)生的原因

D.闡釋聯(lián)覺與色彩聯(lián)覺的關(guān)系

②對第[5] 段主要內(nèi)容的概括,下面最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.色覺聯(lián)覺能治病

B.色覺聯(lián)覺效應(yīng)在建筑上的應(yīng)用。

C.色調(diào)不同,人的心理效應(yīng)也不同。

D.色覺聯(lián)覺效應(yīng)在設(shè)計(jì)建筑物色調(diào)上的應(yīng)用。

③對第[1]段中畫線的那句話在結(jié)構(gòu)上的作用理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.統(tǒng)領(lǐng)第[2]段;

B.統(tǒng)領(lǐng)第[2][3]段;

C.統(tǒng)領(lǐng)第[2][3][4] 段;

D.統(tǒng)領(lǐng)第[2][3][4][5]段。

④第[3]段畫線的句子運(yùn)用了哪種說明方法?意在說明什么?

A.運(yùn)用了舉例說明的方法,意在說明顏色可分為“近色”和“退色”。

B.運(yùn)用了舉例說明的方法,意在說明色調(diào)的濃淡能夠使人產(chǎn)生遠(yuǎn)近感。

C.運(yùn)用了引用說明的方法,意在說明色調(diào)的濃淡能夠使人產(chǎn)生遠(yuǎn)近感。

D.運(yùn)用了引用說明的方法,意在說明顏色可分為“近色”和“退色”。

⑤最適合做本文標(biāo)題的是

A.談?wù)勆X聯(lián)覺

B.色覺聯(lián)覺及其運(yùn)用

C.論聯(lián)覺

D.漫話聯(lián)覺

★抽象內(nèi)容能夠加以闡發(fā)

例7:

信心的樹立主要取決于三個(gè)方面的因素。一是活動(dòng)的結(jié)果。研究表明,一個(gè)人的信心與他的成功率成正比例, 二是他人的態(tài)度。一般地說,凡是他人對自己的期望大、信任程度高,則會加強(qiáng)其信心;反之,凡是他人對自己的期望小、信任程度低,則會削弱其信心。三是自我評價(jià)。一個(gè)人對自己的品德能力評價(jià)適當(dāng),就會增強(qiáng)信心;否則就會產(chǎn)生兩種偏向,[ ]。這兩種偏向都會削弱一個(gè)人取得成功的信心。

①橫線上的話是對上句中的“比例”的具體闡發(fā)。選出闡發(fā)得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

A.信心越大,期望越遠(yuǎn),成功率越高;反之,信心越不足,期望越小,成功率越低。

B.信心越強(qiáng),期望越高,成功越多;反之,信心越弱,期望越低,失敗越多。

C.成功率越高,期望越遠(yuǎn),信心越大;反之,成功率越低,期望越小,信心越不足。

D.成功越多,期望越高,信心越強(qiáng);反之,失敗越多,期望越低,信心越弱。

②在[ ] 內(nèi)填上一段文字,與上下文銜接最好的一項(xiàng)是:

A.自高自大,目空一切,錯(cuò)誤地判斷形勢,給事業(yè)帶來不可估量的損失。

B.畏首畏尾,縮手縮腳,不敢越雷池半步,使事業(yè)發(fā)展緩慢。

C.有的驕傲自滿,善始而不能善終;有的自暴自棄,工作難以開展。

D.或自命不凡,對自己作過高的估價(jià);或自輕自賤,對自己作過低的估價(jià)。

★含蓄語句能夠加以解釋。

例8:下面對“像拿儂、葛朗臺太太、歐也妮小姐這等人物,倘使給哲學(xué)家碰到了,不是很有理由覺得上帝的本性是喜歡跟人開玩笑嗎”含義的理解,哪幾項(xiàng)是正確的?

A.這些善良的女性擺脫受苦的境地需要哲理的點(diǎn)撥。

B.善良、懦弱的人往往遭受不公正的待遇。

C.善良謙和與邪惡專橫偏偏不協(xié)調(diào)地扭合在一起。

D.三個(gè)善良懦弱的女人生活在一起十分富有戲劇性。

隱含信息的把握

(1)聯(lián)系全文內(nèi)容,把握隱含信息。

(2)通過修辭特點(diǎn)去體味隱含信息。

(3)抓住關(guān)鍵詞語,捕捉隱含信息。

例9:

有的同志說,學(xué)文言文對學(xué)生作文有幫助,不但是沒有壞影響,不會“不文不白”,倒大有好處;點(diǎn)綴一點(diǎn)文言詞語,套用一些文言句法,很有滋味。聽口氣,大有非此不可的味道,雖然沒有說得這么明白。當(dāng)然,我不否認(rèn)學(xué)習(xí)文言在一定程度上對白話文的寫作有幫助,幫助表現(xiàn)在兩個(gè)方面:篇章和語言。

這也可以說是對現(xiàn)代作家的一種批評。為什么這些不能從現(xiàn)代作品中學(xué)到,還要到老祖宗那兒去討救兵呢?

“到老祖宗那兒去討救兵”這個(gè)比喻的含義是□□□□□□□□□(不得超過方格限定的字?jǐn)?shù))

六、作者觀點(diǎn)態(tài)度的分析和概括

例10:

當(dāng)一個(gè)帝王級的頭領(lǐng),確實(shí)太容易“立功”了,開鑿運(yùn)河,無論是為著游幸的方便,還是為著民生的改善,“客觀效果”卻是擺在眼前的。孟姜女哭丈夫而死,長城卻成了中國的驕傲,“暴秦”也是有功的。衛(wèi)懿公雖然失國,畢竟還是養(yǎng)鶴的能手,動(dòng)物保護(hù)的行家。陳叔寶雖然荒于政事,卻振興了戲劇。趙佶無能保土,卻弘揚(yáng)了書畫藝術(shù)。就算像朱由校那樣做做木工活,也可以叫作“提倡技術(shù)革新”的罷。可是,這些東西對于一個(gè)帝王級的大人物到底算得了什么?

一個(gè)處在楊廣先生這樣的地位的人物,首要的責(zé)任在于治理國家,改善民生,讓人民過上好日子,這才是大功德,論功過,這是最根本的一條。除此之外,即使生活簡樸、談吐幽默、多才多藝、興趣廣泛、修養(yǎng)不凡、富于人情味等等,都只是細(xì)小的東西,即使再突出,只能為其個(gè)人魅力增色,不足以作為其治績砝碼。倘若治績顯著,這些還算可愛的補(bǔ)充;倘若正事一塌糊涂,這些便是“喪志”的因由。

由這兩段文字可以推斷作者的基本觀點(diǎn)是:(限于20字以內(nèi))
 

結(jié)束

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