第十一個(gè)問(wèn)題

　　GCT邏輯試題的難度如何？

　　[例]*  （中等，標(biāo)準(zhǔn)難度）

　　地球在其形成的早期是一個(gè)熔巖狀態(tài)的快速旋轉(zhuǎn)體，絕大部分的鐵元素處于其核心部分；有一些熔液從這個(gè)旋轉(zhuǎn)體的表面被拋出，后來(lái)冷凝形成了月球。

　　如果以上這種關(guān)于月球起源的理論正確，則最能支持以下哪一個(gè)結(jié)論？

　　A．月球是唯一圍繞地球運(yùn)行的相當(dāng)大的天體。

　　B．月球核心部分的含鐵比例小于地球核心部分的含鐵比例。

　　C．月球表面凝固是在地球表面凝固之后。

　　D．月球像地球一樣具有固體的表層結(jié)構(gòu)和熔巖狀態(tài)的核心。

　　[例]*  （易）

　　為了減肥，張女士在今年夏秋之交開(kāi)始嚴(yán)格按規(guī)定服用減肥藥物。但經(jīng)過(guò)整個(gè)秋季三個(gè)月的療程，她的體重反而又增加了5公斤。由此可見(jiàn)， 減肥藥物是完全無(wú)效的。

　　以下哪項(xiàng)，如果是真的，最能削弱上述論證？

　　(Ａ)她服用的減肥藥物價(jià)格昂貴。

　　(Ｂ)她服用的減肥藥曾經(jīng)申請(qǐng)國(guó)家專(zhuān)利。

　　(Ｃ)她服用的減肥藥有合格證書(shū)。

　　(Ｄ)如果不服用藥物，她的體重在秋季會(huì)增加10公斤。

　　答案是D。

　　[例]*  （易）

　　某大學(xué)舉辦圍棋比賽。在進(jìn)行第一輪淘汰賽后，進(jìn)入第二輪的6位棋手實(shí)力相當(dāng)，不過(guò)，還是可以分出高下。在已經(jīng)進(jìn)行的兩輪比賽中，棋手甲戰(zhàn)勝了棋手乙，棋手乙戰(zhàn)勝了棋手丙。明天，棋手甲和丙將進(jìn)行比賽。

　　請(qǐng)根據(jù)題干，從邏輯上預(yù)測(cè)比賽結(jié)果：

　　A、棋手甲肯定會(huì)贏                 B、棋手丙肯定會(huì)贏

　　C、兩人將戰(zhàn)成平局               D、棋手甲很可能贏，但也可能輸

　　答案是D。

　　[例]* 易

　　對(duì)世界文化的看法存在歐洲中心論的偏見(jiàn)。在文化軸心時(shí)期，每一個(gè)文化區(qū)有它的中堅(jiān)思想，每一中堅(jiān)思想對(duì)世界文化都有它的貢獻(xiàn)。中國(guó)的中堅(jiān)思想是儒、道、墨兼而有之，以儒、道、墨為代表的諸子思想對(duì)世界文化做出了貢獻(xiàn)。

　　以下哪項(xiàng)陳述是上述論證所依賴(lài)的假設(shè)？

　　A、印度是文化軸心時(shí)期的文化區(qū)之一。

　　B、希臘是文化軸心時(shí)期的文化區(qū)之一。

　　C、中國(guó)是文化軸心時(shí)期的文化區(qū)之一。

　　D、埃及是文化軸心時(shí)期的文化區(qū)之一。

　　[例] （較難）

　　1-2基于以下題干：

　　一般認(rèn)為，一個(gè)人80歲和他在30歲時(shí)相比，理解和記憶能力都顯著減退。最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，80歲的老人和30歲的年輕人在玩麻將時(shí)所表現(xiàn)出的理解和記憶能力沒(méi)有明顯差別。因此，認(rèn)為一個(gè)人到了80歲理解和記憶能力會(huì)顯著減退的看法是站不住腳的。

　　1．以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證？

　　A．玩麻將需要的主要不是理解和記憶能力。

　　B．玩麻將只需要較低的理解和記憶能力。

　　C．80歲的老人比30歲的年輕人有更多時(shí)間玩麻將。

　　D．玩麻將有利于提高一個(gè)人的理解和記憶能力。

　　答案是B。

　　如果B項(xiàng)為真，則題干的論證難以有說(shuō)服力。因?yàn)�，例如�?0歲的健康老人可以和年輕人一樣輕松地提起一公斤大米，但由此不能得出結(jié)論，一個(gè)人到了80歲臂力并不顯著減退，因?yàn)樘崞鹨还�斤大米只需要較小的臂力。

　　其余各項(xiàng)均不能削弱題干。

　　1-2基于以下題干：

　　一般認(rèn)為，一個(gè)人80歲和他在30歲時(shí)相比，理解和記憶能力都顯著減退。最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，80歲的老人和30歲的年輕人在玩麻將時(shí)所表現(xiàn)出的理解和記憶能力沒(méi)有明顯差別。因此，認(rèn)為一個(gè)人到了80歲理解和記憶能力會(huì)顯著減退的看法是站不住腳的。

　　2．以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述論證？

　　A．目前30歲的年輕人的理解和記憶能力，高于50年前的同齡人。

　　B．上述調(diào)查的對(duì)象都是退休或在職的大學(xué)教師。

　　C．上述調(diào)查由權(quán)威部門(mén)策劃和實(shí)施。

　　D．記憶能力的減退不必然導(dǎo)致理解能力的減退。

　　答案是A。

　　如果A項(xiàng)為真，有利于說(shuō)明，現(xiàn)在80歲的老人理解和記憶能力，高于他們30歲的時(shí)候。（由題干，目前80歲的老人和30歲的年輕人在玩麻將時(shí)所表現(xiàn)出的理解和記憶能力沒(méi)有明顯差別；由A項(xiàng)，目前30歲的年輕人的理解和記憶能力，高于50年前的同齡人。由此可推出，現(xiàn)在80歲的老人理解和記憶能力，高于他們30歲的時(shí)候。）這就超強(qiáng)地加強(qiáng)了題干的論證。

　　[例]*  這題難度如何？

　　一位編輯正在考慮報(bào)紙理論版稿件的取舍問(wèn)題。有E、F、G、H、J、K六篇論文可供選擇�？紤]到文章的內(nèi)容，報(bào)紙的版面等因素，

　�。�1）如果采用論文E，那么不能用論文F，但要用論文K；

　�。�2）只有不用論文J，才能用論文G或論文H；

　�。�3）如果不用論文G，那么也不用論文K；

　�。�4）論文E是向名人約的稿件，不能不用。

　　以上各項(xiàng)如果為真，下面哪項(xiàng)一定是真的？

　　A．采用論文E，但不用論文H.

　　B．G和H兩篇文章都用。

　　C．不用論文J，但用論K

　　D．G和J兩篇文章都不用。

　　[例]*  這題難度如何？

　　不想當(dāng)將軍的士兵就不是好士兵。

　　以下哪（些）項(xiàng)符合上述斷定：

　　Ⅰ.   除非不是好士兵，否則一定想當(dāng)將軍。

　�、�.   除非想當(dāng)將軍，否則就不是好士兵。

　�、�.   除非是好士兵，否則就不想當(dāng)將軍。

　�、�.   除非不想當(dāng)將軍，否則就一定是好士兵。

　　A . 只有Ⅰ和Ⅱ。      B. 只有Ⅲ和Ⅳ 。

　　C . 只有Ⅰ和Ⅲ。      D. 只有Ⅱ和Ⅳ。

　　考前輔導(dǎo)的價(jià)值：

　　以上兩題的解答是可程序化的，因而是容易的。

　　第十二個(gè)問(wèn)題

　　如何應(yīng)對(duì)分析性推理 ( 拖題 )？

　　第十三個(gè)問(wèn)題

　　什么是GCT邏輯試題的基本結(jié)構(gòu)？

　　結(jié)構(gòu)：

　　題干

　　問(wèn)題

　　單選

　　選項(xiàng)

　　復(fù)選

　　題干可以陳述一個(gè)論證，問(wèn)題則涉及如何評(píng)價(jià)、如何加強(qiáng)或削弱這一論證；

　　題干也可以陳述若干斷定，問(wèn)題則涉及依據(jù)題干的斷定能推出何種結(jié)論；

　　題干也可以是一段思想表述，問(wèn)題則涉及如何準(zhǔn)確理解題干所表述的思想內(nèi)容；

　　題干也可以是一段有邏輯漏洞的表述，問(wèn)題則涉及如何確定或比較此種邏輯錯(cuò)誤，等等。

　　答案選項(xiàng)要求考生選擇對(duì)問(wèn)題的恰當(dāng)回答。

　　題干有一定的文字長(zhǎng)度和信息量，有的則有較長(zhǎng)的文字和較大的信息量。GCT邏輯試題的測(cè)試目標(biāo)之一，是考生對(duì)于文字信息的閱讀理解能力。因此，考生首先受到挑戰(zhàn)的是，如何迅速準(zhǔn)確地理解并恰當(dāng)整理題干的文字信息，其次才是基于之上如何正確地邏輯思考。

　　題干的內(nèi)容涉及自然、社會(huì)、人文和思維各個(gè)領(lǐng)域，但只假設(shè)考生具備相關(guān)領(lǐng)域的常識(shí)，并不要求，事實(shí)上也不測(cè)試相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

　　GCT邏輯試題是單項(xiàng)選擇題，作為答案的選項(xiàng)滿足兩個(gè)條件：第一，正確性；第二，唯一性。所謂正確性是指，答案是對(duì)問(wèn)題的正確回答；所謂唯一性是指，不存在其它選項(xiàng)是對(duì)問(wèn)題的正確回答。如果對(duì)同一道試題，我們感覺(jué)兩個(gè)或兩個(gè)以上的選項(xiàng)都滿足正確性，那么最大的可能是遇到了干擾項(xiàng)，即似乎成立但實(shí)際上不成立的選項(xiàng)。

　　下例是復(fù)選題。

　　[例]

　　沒(méi)有人愛(ài)每一個(gè)人；牛郎愛(ài)織女；織女愛(ài)每一個(gè)愛(ài)牛郎的人。

　　如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)不可能為真？

　　�ア� 每一個(gè)人都愛(ài)牛郎。

　　�ア� 每一個(gè)人都愛(ài)一些人。

　　�ア� 織女不愛(ài)牛郎。

　　A．僅Ⅰ； B．僅Ⅲ；

　　C．僅Ⅰ和Ⅲ ； D．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。

　　解析：答案：A

　　從"織女愛(ài)每一個(gè)愛(ài)牛郎的人"，加上備選項(xiàng)Ⅰ"每一個(gè)人都愛(ài)牛郎"，就會(huì)得出"織女愛(ài)每一個(gè)人"，而這與題干中給定的條件"沒(méi)有人愛(ài)每一個(gè)人"矛盾。所以，Ⅰ不可能為真。

　　其余各項(xiàng)可能為真。

　　一道試題只有一個(gè)問(wèn)題。通常不同的試題基于不同的題干；但也有兩道或兩道以上的試題基于同一題干。

　　第十四個(gè)問(wèn)題

　　如何快速準(zhǔn)確地閱讀和理解題干？

　　抓住關(guān)鍵性概念

　　注意區(qū)分相關(guān)信息和無(wú)關(guān)信息

　　在相關(guān)信息中，抓住關(guān)鍵信息

　　下例說(shuō)明，注意區(qū)分相關(guān)信息和無(wú)關(guān)信息，注意抓住關(guān)鍵信息，對(duì)于快速準(zhǔn)確地閱讀和理解題干的意義。

　　[例]*

　　評(píng)論家：官方以炮仗傷人、引起火災(zāi)為理由禁止春節(jié)在城里放花炮，而不是想方設(shè)法做趨利避害的引導(dǎo)，這里面暗含著自覺(jué)或不自覺(jué)的文化歧視。吸煙每年致病或引起火災(zāi)者，比放花炮而導(dǎo)致的損傷者要多得多，為何不禁?禁放花炮不僅暗含著文化歧視，而且將春節(jié)的最后一點(diǎn)節(jié)日氣氛清除殆盡。

　　以下哪項(xiàng)陳述是這位評(píng)論家的結(jié)論所依賴(lài)的假設(shè)?

　　A．諸如貼春聯(lián)、祭祖、迎送財(cái)神等烘托節(jié)日氣氛的習(xí)俗在城里的春節(jié)中已經(jīng)消失。

　　B．諸如吃餃子、送壓歲錢(qián)等傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容在城里的春節(jié)中依然興盛不衰。

　　C．諸如《理想國(guó)》、《黑客帝國(guó)》中的純理性人群不需要過(guò)有浪漫氣氛的節(jié)日。

　　D．諸如端午、中秋、重陽(yáng)等中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日現(xiàn)在不是官方法定的節(jié)日。

　　題干概括：

　　禁放花炮將春節(jié)的最后一點(diǎn)節(jié)日氣氛清除殆盡。所以，不應(yīng)禁止…

　　以下哪項(xiàng)陳述是這位評(píng)論家的結(jié)論所依賴(lài)的假設(shè)?

　　A．諸如貼春聯(lián)、祭祖、迎送財(cái)神等烘托節(jié)日氣氛的習(xí)俗在城里的春節(jié)中已經(jīng)消失。

　　B．諸如吃餃子、送壓歲錢(qián)等傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容在城里的春節(jié)中依然興盛不衰。

　　C．諸如《理想國(guó)》、《黑客帝國(guó)》中的純理性人群不需要過(guò)有浪漫氣氛的節(jié)日。

　　D．諸如端午、中秋、重陽(yáng)等中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日現(xiàn)在不是官方法定的節(jié)日。

　　答案是A。

　　題干中評(píng)論家在結(jié)論中斷定，放花炮是春節(jié)的最后一點(diǎn)節(jié)日氣氛。這顯然假設(shè)，諸如貼春聯(lián)、祭祖、迎送財(cái)神等烘托節(jié)日氣氛的習(xí)俗在城里的春節(jié)中已經(jīng)消失。

　　[例]

　　區(qū)別于知識(shí)型考試，能力型考試的理想目標(biāo)，是要把作為短期行為的應(yīng)試輔導(dǎo)對(duì)于成功應(yīng)試所起的作用，降低到最低限度。能力型考試從理念上不認(rèn)同應(yīng)試輔導(dǎo)。某地的一項(xiàng)調(diào)查表明，參加各種MBA考前輔導(dǎo)班的考生的實(shí)際考試平均成績(jī)，反而低于未參加任何輔導(dǎo)的考生。因此，考前輔導(dǎo)不利于MBA考生的成功應(yīng)試。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，能削弱上述論證？

　�、� 參加考前輔導(dǎo)而實(shí)考成績(jī)較差的考生，如果不參加考前輔導(dǎo)，其實(shí)考成績(jī)會(huì)更差。

　�、� 未參加考前輔導(dǎo)而實(shí)考成績(jī)較好的考生，如果參加考前輔導(dǎo)，其實(shí)考成績(jī)會(huì)更好。

　�、�   基礎(chǔ)較差的考生更會(huì)選擇考前輔導(dǎo)。

　　A．僅Ⅰ和Ⅲ。 B．僅Ⅱ和Ⅲ。 C．僅Ⅰ和Ⅱ。  D．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。

　　答案：D

　　[例]

　　美國(guó)法律規(guī)定，不論是駕駛員還是乘客，坐在行駛的小汽車(chē)中必須系好安全帶。有人對(duì)此持反對(duì)意見(jiàn)。其理由是，每個(gè)人都有權(quán)冒自己愿意承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)，只要這種風(fēng)險(xiǎn)不會(huì)給別人帶來(lái)?yè)p害。因此，坐在汽車(chē)?yán)锵挡幌蛋踩珟�，純粹是個(gè)人的私事，正如有人愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)去炒股，有人愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)去攀巖純屬他個(gè)人的私事一樣。

　　以下哪項(xiàng)，如果為真，最能對(duì)上述反對(duì)意見(jiàn)提出質(zhì)疑？

　　A．盡管確實(shí)為了保護(hù)每個(gè)乘客自己，而并非為了防備傷害他人，但所有航空公司仍然要求每個(gè)乘客在飛機(jī)起飛和降落時(shí)系好安全帶。

　　B．汽車(chē)保險(xiǎn)費(fèi)近年來(lái)連續(xù)上漲，原因之一，是由于不系安全帶造成的傷亡使得汽車(chē)保險(xiǎn)賠償費(fèi)連年上漲。

　　C．在實(shí)施了強(qiáng)制要求系安全帶的法律以后，美國(guó)的汽車(chē)交通事故死亡率明顯下降。

　　D．炒股或攀巖之類(lèi)的風(fēng)險(xiǎn)是有價(jià)值的風(fēng)險(xiǎn)，不系安全帶的風(fēng)險(xiǎn)是無(wú)謂的風(fēng)險(xiǎn)。

　　答案是B。

　　如果B項(xiàng)為真，則說(shuō)明不系安全帶不是汽車(chē)主的純個(gè)人私事，它引起的汽車(chē)保險(xiǎn)費(fèi)的上漲損害了全體汽車(chē)主的利益。這就對(duì)題干中的反對(duì)意見(jiàn)提出了有力的質(zhì)疑。

　　其余各項(xiàng)均不能構(gòu)成有力的質(zhì)疑�！�

　　顯然，在上題中，題干的關(guān)鍵信息是：反對(duì)意見(jiàn)認(rèn)為，坐在汽車(chē)?yán)锵挡幌蛋踩珟�，純粹是個(gè)人的私事。

　　[例] 土耳其自1987年申請(qǐng)加入歐盟，直到目前雙方仍在進(jìn)行艱難的談判。從戰(zhàn)略上考慮，歐盟需要土耳其，如果斷然對(duì)土耳其說(shuō)"不"，歐盟將會(huì)在安全、司法、能源等方面失去土耳其的合作。但是，如果土耳其加入歐盟，則會(huì)給歐盟帶來(lái)文化宗教觀不協(xié)調(diào)、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼負(fù)擔(dān)沉重、移民大量涌入沖擊就業(yè)市場(chǎng)等一系列問(wèn)題。

　　以下哪項(xiàng)結(jié)論可以從上面的陳述中推出？

　　A、從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，歐盟不能既得到土耳其的全面合作，又完全避免土耳其加入歐盟而帶來(lái)的困難問(wèn)題。

　　B、如果土耳其達(dá)到了歐盟設(shè)定的政治、經(jīng)濟(jì)等人盟標(biāo)準(zhǔn)，它就能夠加入歐盟。

　　C、歐盟或者得到土耳其的全面合作，或者完全避免土耳其加入歐盟而帶來(lái)的麻煩。

　　D、土耳其只有3％的國(guó)土在歐洲，多數(shù)歐洲人不承認(rèn)土耳其是歐洲國(guó)家。

　　題干概括：

　　拒絕土耳其 ?  不能全面合作

　　接納土耳其 ?  面臨一系列問(wèn)題

　　分析：

　　因?yàn)?quot;拒絕土耳其"和"允許土耳其"必居其一，所以…

　　答案是A。

　　A、從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，歐盟不能既得到土耳其的全面合作，又完全避免土耳其加入歐盟而帶來(lái)的困難問(wèn)題。

　　第十四個(gè)問(wèn)題

　　如何應(yīng)對(duì)干擾項(xiàng)？

　　如果對(duì)同一道試題，我們感覺(jué)兩個(gè)或兩個(gè)以上的選項(xiàng)都滿足正確性，那么最大的可能是遇到了干擾項(xiàng)，即似乎成立但實(shí)際上不成立的選項(xiàng)。

　　不一定每道試題都有干擾項(xiàng)。但確實(shí)有許多試題有干擾項(xiàng)。有的題可能有多個(gè)干擾項(xiàng)。設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)，是許多試題制作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，目的在于提高試題的難度和區(qū)分度。

　　干擾項(xiàng)的識(shí)別、分析和排除因題而異。

　　下面通過(guò)實(shí)例說(shuō)明。

　　[例]

　　某實(shí)驗(yàn)室一共有3種類(lèi)型的機(jī)器人，A型能識(shí)別顏色、B型能識(shí)別形狀，C型既不能識(shí)別顏色也不能識(shí)別形狀。實(shí)驗(yàn)室用紅球、籃球、紅方塊和藍(lán)方塊對(duì)機(jī)器人1號(hào)和2號(hào)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，命令它們拿起紅球，但1號(hào)拿起了紅方塊，2號(hào)拿起了籃球。

　　根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，以下哪項(xiàng)斷定一定為真?

　　A．1號(hào)和2號(hào)都一定是C型。

　　B．1號(hào)和2號(hào)中有且只有一個(gè)是C型。

　　C．1號(hào)是A型且2號(hào)是B型。

　　D．1號(hào)不是B型且2號(hào)不是A型。

　　E．1號(hào)可能不是A、B、C三種類(lèi)型的任何一種。

　　C．1號(hào)是A型且2號(hào)是B型。

　　D．1號(hào)不是B型且2號(hào)不是A型。

　　正確答案是D。

　　指令是拿起紅球。

　　1號(hào)拿起了紅方塊，足以說(shuō)明1號(hào)不能識(shí)別形狀；2號(hào)拿起了籃球，足以說(shuō)明2號(hào)不能識(shí)別顏色。

　　答案為什么不是C項(xiàng)？

　　1號(hào)拿起了紅方塊，足以說(shuō)明1號(hào)不能識(shí)別形狀，但不足以說(shuō)明1號(hào)能識(shí)別顏色。

　　[例]

　　據(jù)《科學(xué)日?qǐng)?bào)》消息，1998年5月，瑞典科學(xué)家在有關(guān)研究中首次提出，一種對(duì)防治老年癡呆癥有特殊功效的微量元素，只有在未經(jīng)加工的加勒比椰果中才能提取。

　　如果《科學(xué)日?qǐng)?bào)》的上述消息是真實(shí)的，那么，以下哪項(xiàng)不可能是真實(shí)的？

　�、� 1997年4月，芬蘭科學(xué)家在相關(guān)領(lǐng)域的研究中提出過(guò)，對(duì)防治老年癡呆癥有特殊功效的微量元素，除了未經(jīng)加工的加勒比椰果，不可能在其他對(duì)象中提取。

　�、� 荷蘭科學(xué)家在相關(guān)領(lǐng)域的研究中證明，在未經(jīng)加工的加勒比椰果中，并不能提取對(duì)防治老年癡呆癥有特殊功效的微量元素，這種微量元素可以在某些深海微生物中提取。

　　Ⅲ 著名的蘇格蘭醫(yī)生查理博士在相關(guān)的研究領(lǐng)域中證明，該微量元素對(duì)防治老年癡呆癥并沒(méi)有特殊功效。

　　A．只有 Ⅰ。  B．只有 Ⅰ和Ⅱ。   C．只有 Ⅰ和Ⅲ。    D．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。

　　[ ]      據(jù)《科學(xué)日?qǐng)?bào)》消息，1998年5月，瑞典科學(xué)家在有關(guān)研究中首次提出，一種對(duì)防治老年癡呆癥有特殊功效的微量元素，只有在未經(jīng)加工的加勒比椰果中才能提取。

　　題干概括：Who（何人）

　　When（何時(shí)）

　　What（何種觀點(diǎn)）

　　如果《科學(xué)日?qǐng)?bào)》的上述消息真實(shí)，那么，以下哪項(xiàng)不可能真實(shí)？

　　Ⅰ 1997年4月，芬蘭科學(xué)家在相關(guān)領(lǐng)域的研究中提出過(guò)，對(duì)防治老年癡呆癥有特殊功效的微量元素，除了未經(jīng)加工的加勒比椰果，不可能在其他對(duì)象中提取。

　�、� 荷蘭科學(xué)家在相關(guān)領(lǐng)域的研究中證明，在未經(jīng)加工的加勒比椰果中，并不能提取對(duì)防治老年癡呆癥有特殊功效的微量元素，這種微量元素可以在某些深海微生物中提取。

　�、� 著名的蘇格蘭醫(yī)生查理博士在相關(guān)的研究領(lǐng)域中證明，該微量元素對(duì)防治老年癡呆癥并沒(méi)有特殊功效。

　　答案A。

　　解析：

　　Ⅰ不可能是真實(shí)的。因?yàn)橛深}干，上述觀點(diǎn)，是瑞典科學(xué)家在1998年5月首次提出的，因此，芬蘭科學(xué)家不可能在1997年4月已經(jīng)提出過(guò)。

　�、� 和 Ⅲ都可能是真的。因?yàn)轭}干只是斷定，《科學(xué)日?qǐng)?bào)》登載的消息是真實(shí)的，而沒(méi)有斷定消息中提到的瑞典科學(xué)家的觀點(diǎn)是成立的�！�

　　在此題中，如果混淆了消息的真實(shí)性，和消息中提到的觀點(diǎn)的真理性這兩個(gè)不同概念，就會(huì)選擇D項(xiàng)。因此，D項(xiàng)是干擾項(xiàng)。

　　[例]*

　　市婦聯(lián)對(duì)本市8100名9到12歲的少年兒童進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。統(tǒng)計(jì)顯示：75％的孩子"愿意寫(xiě)家庭作業(yè)"，只有12％的孩子認(rèn)為"寫(xiě)作業(yè)擠占了玩的時(shí)間"。對(duì)于這些"乖孩子"的答卷，一位家長(zhǎng)的看法是：要么孩子們沒(méi)有說(shuō)實(shí)話，要么他們愛(ài)玩的天性已經(jīng)被扭曲了。

　　以下哪一項(xiàng)陳述是這位家長(zhǎng)的推論所依賴(lài)的假設(shè)?

　　A．要是孩子們能實(shí)話實(shí)說(shuō)，就不會(huì)有那么多的孩子表示"愿意寫(xiě)家庭作業(yè)"，而只有很少的孩子認(rèn)為"寫(xiě)作業(yè)擠占了玩的時(shí)間"。

　　B．在學(xué)校和家庭的教育下，孩子們已經(jīng)認(rèn)同了"好學(xué)生、乖孩子"的心理定位，他們已經(jīng)不習(xí)慣于袒露自己的真實(shí)想法。

　　C．過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力使孩子們整天埋頭學(xué)習(xí)，逐漸習(xí)慣了缺乏娛樂(lè)的生活，從而失去了愛(ài)玩的天性。

　　D．與寫(xiě)家庭作業(yè)相比，天性愛(ài)玩的孩子們更喜歡玩，而寫(xiě)家庭作業(yè)肯定會(huì)減少他們玩的時(shí)間。

　　前提："愿意寫(xiě)家庭作業(yè)"的占75%，認(rèn)為"寫(xiě)作業(yè)擠占了玩的時(shí)間"只占12%

　　結(jié)論：要么孩子們沒(méi)有說(shuō)實(shí)話，要么他們愛(ài)玩的天性已經(jīng)被扭曲了。

　　上述前提顯然不能直接推出上述結(jié)論。

　　問(wèn)：假設(shè)哪一項(xiàng)能使這一推論成立？

　　A．要是孩子們能實(shí)話實(shí)說(shuō)，就不會(huì)有那么多的孩子表示"愿意寫(xiě)家庭作業(yè)"，而只有很少的孩子認(rèn)為"寫(xiě)作業(yè)擠占了玩的時(shí)間"。

　　B．在學(xué)校和家庭的教育下，孩子們已經(jīng)認(rèn)同了"好學(xué)生、乖孩子"的心理定位，他們已經(jīng)不習(xí)慣于袒露自己的真實(shí)想法。

　　C．過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力使孩子們整天埋頭學(xué)習(xí)，逐漸習(xí)慣了缺乏娛樂(lè)的生活，從而失去了愛(ài)玩的天性。

　　D．與寫(xiě)家庭作業(yè)相比，天性愛(ài)玩的孩子們更喜歡玩，而寫(xiě)家庭作業(yè)肯定會(huì)減少他們玩的時(shí)間。

　　答案是D。

　　對(duì)于75％的孩子表示"愿意寫(xiě)家庭作業(yè)"的調(diào)查結(jié)果，家長(zhǎng)認(rèn)為有兩種可能的原因：第一，沒(méi)有說(shuō)實(shí)話；第二，說(shuō)的是實(shí)話，這說(shuō)明他們愛(ài)玩的天性被扭曲了。家長(zhǎng)這兩個(gè)關(guān)于原因的推論，顯然都基于同一個(gè)假設(shè)：與寫(xiě)家庭作業(yè)相比，天性愛(ài)玩的孩子們更喜歡玩。

　　如果假設(shè)A項(xiàng)，則會(huì)推出：表示"愿意寫(xiě)家庭作業(yè)"的孩子一定沒(méi)有說(shuō)實(shí)話，這并不是家長(zhǎng)的結(jié)論。因此，A項(xiàng)并不是所依賴(lài)的假設(shè)。

　　[例]

　　海拔越高，空氣越稀薄。因?yàn)槲鲗幍暮０胃哂谖靼�，因此，西寧的空氣比西安稀薄�?/p>

　　以下哪項(xiàng)中的推理與題干的最為類(lèi)似？

　　A．一個(gè)人的年齡越大，他就變得越成熟。老張的年齡比他的兒子大，因此，老張比他的兒子成熟。

　　B．一顆樹(shù)的年頭越長(zhǎng)，它的年輪越多。老張?jiān)鹤又谢睒?shù)的年頭比老李家的槐樹(shù)年頭長(zhǎng)，因此，老張家的槐樹(shù)比老李家的年輪多。

　　C．今年馬拉松冠軍的成績(jī)比前年好。張華是今年的馬拉松冠軍，因此，他今年的馬拉松成績(jī)比他前年的好。

　　D．在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)上，產(chǎn)品質(zhì)量越高并且廣告投入越多，產(chǎn)品需求就越大。甲公司投入的廣告費(fèi)比乙公司的多，因此，對(duì)甲公司產(chǎn)品的需求量比對(duì)乙公司的需求量大。

　　[ ]

　　海拔越高，空氣越稀薄。因?yàn)槲鲗幍暮０胃哂谖靼�，因此，西寧的空氣比西安稀薄�?/p>

　　以下哪項(xiàng)中的推理與題干的最為類(lèi)似？

　　A．一個(gè)人的年齡越大，他就變得越成熟。老張的年齡比他的兒子大，因此，老張比他的兒子成熟。

　　B．一顆樹(shù)的年頭越長(zhǎng)，它的年輪越多。老張?jiān)鹤又谢睒?shù)的年頭比老李家的槐樹(shù)年頭長(zhǎng)，因此，老張家的槐樹(shù)比老李家的年輪多。

　　答案是B。

　　為什么不選A？（題干和B項(xiàng)的推理一定成立；A項(xiàng)的推理不一定成立。為什么？）

　　[ ]

　　在接受治療的腰肌勞損患者中，有人只接受理療，有人接受理療與藥物雙重治療。前者可以得到與后者相同的預(yù)期治療效果。對(duì)于上述接受藥物治療的腰肌勞損患者來(lái)說(shuō)，此種藥物對(duì)于獲得預(yù)期的治療效果是不可缺少的。

　　如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)一定為真？

　　Ⅰ 對(duì)于一部分腰肌勞損患者來(lái)說(shuō)，要配合理療取得治療效果，藥物治療是不可缺少的。

　�、� 對(duì)于一部分腰肌勞損患者來(lái)說(shuō)，要取得治療效果，藥物治療不是不可缺少的。

　�、� 對(duì)于所有腰肌勞損患者來(lái)說(shuō)，要取得治療效果，理療是不可缺少的。

　　A．只有Ⅰ。   B.  只有Ⅰ和Ⅱ。   C． Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。

　　D． Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ都不一定為真.

　　答案是B。

　　第十六個(gè)問(wèn)題

　　如何理解"如果為真" ?

　　GCT邏輯試題的最常見(jiàn)的提問(wèn)方式是：

　　"如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)一定為真？"

　　"以下哪項(xiàng)如果為真，（最）能支持（削弱）上述論證？"

　　"以下哪項(xiàng)如果為真，（最）能合理地解釋上述現(xiàn)象？"

　　"如果為真"，是試題問(wèn)句中一個(gè)最常用的關(guān)鍵詞。正確理解這個(gè)關(guān)鍵詞很重要。

　　"如果上述斷定為真，則…"的含義是：第一，并不承諾上述斷定是真的，也就是說(shuō)，即使在提問(wèn)者看來(lái)，上述斷定事實(shí)上可能是真的，也可能是假的；第二，相關(guān)的討論以"上述斷定為真"作為假設(shè)或前提，不論這種假設(shè)是否符合實(shí)際、常識(shí)或相關(guān)知識(shí)。

　　這里可能存在兩種情況：第一種情況，這種假設(shè)符合或者至少?zèng)]有理由認(rèn)為違反實(shí)際、常識(shí)或相關(guān)知識(shí)。在這種情況下，問(wèn)題就很自然，不會(huì)干擾正確思考。第二種情況，這種假設(shè)明顯違反常識(shí)或相關(guān)知識(shí)。在這種情況下，問(wèn)題就會(huì)變得不自然，就可能干擾正確思考。

　　[例]

　　有個(gè)叫艾克思的瑞典人最近發(fā)明了永動(dòng)機(jī)。

　　如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)一定為真？

　　A．由于永動(dòng)機(jī)違反科學(xué)原理，上述斷定不可能為真。

　　B．所有的瑞典人都沒(méi)有發(fā)明永動(dòng)機(jī)。

　　C．有的瑞典人沒(méi)有發(fā)明永動(dòng)機(jī)。

　　D．有的瑞典人發(fā)明了永動(dòng)機(jī)。

　　答案是D�！�

　　上題題干的斷定違反科學(xué)常識(shí)，因而不可能是真的。但如果假設(shè)題干為真，只能推出D項(xiàng)一定為真，不能推出其它項(xiàng)一定為真。例如，A項(xiàng)顯然事實(shí)上是真的，但不能從題干推出。

　　[例]

　　每一個(gè)實(shí)數(shù)表示且只表示一個(gè)時(shí)刻。

　　如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)不可能為真？

　�、� 存在兩個(gè)實(shí)數(shù)表示同一時(shí)刻。

　�、� 有的時(shí)刻沒(méi)有實(shí)數(shù)加以表示。

　　Ⅲ 存在一個(gè)實(shí)數(shù)表示不同的時(shí)刻。

　　A．只有Ⅰ。    B．只有Ⅱ。

　　C．只有Ⅲ。    D．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。

　　解析：答案是C。

　�、窨赡苁钦娴�。因?yàn)?quot;存在兩個(gè)實(shí)數(shù)表示同一時(shí)刻"并不構(gòu)成對(duì)"每一個(gè)實(shí)數(shù)表示且只表示一個(gè)時(shí)刻"的否定。

　�、蚩赡苁钦娴摹Ｍ瑯右�?yàn)?quot;有的時(shí)刻沒(méi)有實(shí)數(shù)加以表示"并不構(gòu)成對(duì)"每一個(gè)實(shí)數(shù)表示且只表示一個(gè)時(shí)刻"的否定。

　　Ⅲ不可能是真的。因?yàn)槿绻?quot;存在一個(gè)實(shí)數(shù)表示不同的時(shí)刻"是真的，則"每一個(gè)實(shí)數(shù)表示且只表示一個(gè)時(shí)刻"就不可能是真的。

　　可以設(shè)想有一群男孩和一群女孩，對(duì)于他們，如果事實(shí)上"每一個(gè)男孩都喜歡且只喜歡一個(gè)女孩"，則"存在兩個(gè)男孩喜歡同一個(gè)女孩"可能是真的；"有的女孩沒(méi)有男孩喜歡"也可能是真的；而"存在一個(gè)男孩喜歡不同的女孩"就不可能是真的�！�

　　事實(shí)上實(shí)數(shù)和時(shí)刻是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，即每一個(gè)實(shí)數(shù)表示且只表示一個(gè)時(shí)刻，并且每一個(gè)時(shí)刻都有并且只有一個(gè)實(shí)數(shù)表示。但題干只斷定：每一個(gè)實(shí)數(shù)表示且只表示一個(gè)時(shí)刻；并沒(méi)有斷定：每一個(gè)時(shí)刻都有并且只有一個(gè)實(shí)數(shù)表示。因此，如果題干為真，Ⅱ的斷定"有的時(shí)刻沒(méi)有實(shí)數(shù)加以表示"可能為真，盡管事實(shí)上它不可能為真。

　　第十七個(gè)問(wèn)題

　　如何理解"能"和"最能"？

　　"以下哪項(xiàng)如果為真，能支持上述論證？"

　　這一提問(wèn)方式可用于單選題，也可以用于復(fù)選題。用于單選題時(shí)，在諸選項(xiàng)中，只有一個(gè)支持題干。解答這類(lèi)試題可運(yùn)用排除法。用于復(fù)選題時(shí)，可以有不只一個(gè)復(fù)選項(xiàng)支持題干，解答這類(lèi)試題時(shí)，排除不支持題干的復(fù)選項(xiàng)，全部選擇支持題干的復(fù)選項(xiàng)，不必在排除后的復(fù)選項(xiàng)間進(jìn)行支持力度的比較。

　　"以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證？"

　　這一提問(wèn)方式只用于單選題。這一提問(wèn)方式說(shuō)明，在諸選項(xiàng)中，可以不只一個(gè)支持題干的論證。解答這類(lèi)試題，在排除不能支持題干的選項(xiàng)后，如果能夠支持題干的選項(xiàng)不只一個(gè)，那還需在它們之間進(jìn)行支持力度的比較，選擇支持力度最大的作為答案。

　　注意，"以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證？"以此種方式提問(wèn)的試題，在諸選項(xiàng)中，可以不只一個(gè)支持題干的論證。這里所說(shuō)的"可以不只一個(gè)"，并不排斥"只有一個(gè)"。很多以此種方式提問(wèn)的試題，在諸選項(xiàng)中，事實(shí)上只有一個(gè)支持題干的論證。

　　[例]

　　在美國(guó)，實(shí)行死刑的州，其犯罪率要比不實(shí)行死刑的州低。因此，死刑能夠減少犯罪。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，能質(zhì)疑上述推斷？

　　A．犯罪的少年，較之守法的少年更多出自無(wú)父親的家庭。因此，失去了父親能夠引發(fā)少年犯罪。

　　B．美國(guó)的法律規(guī)定了在犯罪地起訴并按其法律裁決，許多罪犯因此經(jīng)常流竄犯罪。

　　C．在最近幾年，美國(guó)民間呼吁廢除死刑的力量在不斷減弱，一些政治人物也已經(jīng)不再象過(guò)去那樣在競(jìng)選中承諾廢除死刑了。

　　D．經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的跟蹤研究發(fā)現(xiàn)，監(jiān)禁在某種程度上成為醞釀進(jìn)一步犯罪的溫室。

　　解析：正確答案B。

　　如果B項(xiàng)真，則可以認(rèn)為，許多罪犯，為了躲避死刑的風(fēng)險(xiǎn)，寧愿采取流竄作案的方式，選擇不實(shí)行死刑的州作案。這樣，雖然實(shí)行死刑的州犯罪率因此下降，但全美國(guó)的犯罪率并沒(méi)有下降。所以不能由此得出死刑能夠減少犯罪的結(jié)論。

　　其余各項(xiàng)均不能質(zhì)疑題干的推斷�！�

　　該題的提問(wèn)方式是"以下哪項(xiàng)如果為真，能…？" 這是一道單選題。

　　[例]

　　去年，岡比亞從第三世界國(guó)際基金會(huì)得到了25億美元的貸款， 它的國(guó)民生產(chǎn)總值增長(zhǎng)了5％；今年，岡比亞向第三世界國(guó)際基金會(huì)提出兩倍于去年的貸款要求，它的領(lǐng)導(dǎo)人并因此期待今年的國(guó)民生產(chǎn)總值將增加10％。但專(zhuān)家們認(rèn)為， 即使上述貸款要求得到滿足，岡比亞領(lǐng)導(dǎo)人的期待也很可能落空。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，能支持專(zhuān)家們的意見(jiàn)？

　�、�.去年該國(guó)5％的GNP增長(zhǎng)率主要得益于農(nóng)業(yè)大豐收，而這又主要是難得的風(fēng)調(diào)雨順?biāo)�致�?/p>

　　Ⅱ.岡比亞的經(jīng)濟(jì)還未強(qiáng)大到足以吸收每年30億美元的外來(lái)資金。

　　Ⅲ.岡比亞不具有足夠的重工業(yè)基礎(chǔ)以支持每年6％以上GNP增長(zhǎng)率。

　　Ａ.  僅Ⅰ和Ⅱ。  Ｂ.  僅Ⅰ和Ⅲ。

　�。�.  僅Ⅱ和Ⅲ      Ｄ.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。

　　答案是D。

　　該題的提問(wèn)方式是"以下哪項(xiàng)如果為真，能…？"

　　這是一道復(fù)選題。

　　[例]

　　今年春節(jié)期間，B市沒(méi)有一個(gè)市民因?yàn)槿挤艧熁ㄅ谥穸�受到警方拘禁或傳��。這說(shuō)明，B市關(guān)于嚴(yán)禁燃放煙花炮竹的法令得到了完全的實(shí)施。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述論證？

　　A．大年初一凌晨，市民老張家的玻璃窗被鄰居燃放的炮竹震碎。

　　B．警方得到可靠舉報(bào)，春節(jié)前夕，B市的幾個(gè)地下窩點(diǎn)生產(chǎn)了大量的煙花炮竹。

　　C．春節(jié)期間，警方收到十幾個(gè)關(guān)于有人燃放煙花炮竹的電話舉報(bào)。

　　D．春節(jié)期間，B市多處出現(xiàn)火警。

　　解析：答案是A。

　　B市關(guān)于嚴(yán)禁燃放煙花炮竹的法令得到了完全的實(shí)施，意味著B(niǎo)市沒(méi)有一個(gè)人違禁燃放煙花。題干由B市沒(méi)有一個(gè)市民因?yàn)槿挤艧熁ㄅ谥穸�受到警方拘禁或傳��，就得出結(jié)論，B市關(guān)于嚴(yán)禁燃放煙花炮竹的法令得到了完全的實(shí)施。這個(gè)論證可被質(zhì)疑的地方顯然很多。

　　各選項(xiàng)的斷定如果為真，都能對(duì)題干的論證提出質(zhì)疑，但力度最大的是A，因?yàn)樗鼣喽ǖ那闆r構(gòu)成了對(duì)題干結(jié)論的直接否定。其余各項(xiàng)的力度都不如A。例如，D項(xiàng)斷定的火警，不一定是燃放煙花所致；C項(xiàng)斷定的電話舉報(bào)，不一定屬實(shí)；B項(xiàng)斷定的地下窩點(diǎn)生產(chǎn)的煙花炮竹，不一定就銷(xiāo)售出去；銷(xiāo)售出去，也不一定燃放。

　　該題的提問(wèn)方式是"以下哪項(xiàng)如果為真，最能…？"這自然只能是一道單選題。

　　第十八個(gè)問(wèn)題

　　什么是可行的解題一般要領(lǐng)？

　　從實(shí)際情況出發(fā)，恰當(dāng)分配用于邏輯應(yīng)試的時(shí)間，即恰當(dāng)確定邏輯部分在整個(gè)GCT考試中的用時(shí)比例。如果必要，可占用一些其它科目的時(shí)間，但要做到刻刻心中有數(shù)，不可過(guò)多占用，盲目占用。

　　先答最前面的若干題。一般地說(shuō)，難題不會(huì)排在最前面的若干題。

　　優(yōu)先答多道試題基于同一題干的試題。

　　優(yōu)先答題干簡(jiǎn)短的試題。

　　優(yōu)先答熟悉的試題。所謂熟悉，是指或者在練習(xí)中已解答過(guò)的，或者雖然沒(méi)解答過(guò)，但對(duì)試題的類(lèi)型和解題方法已明顯了解的。

　　把直覺(jué)和思考結(jié)合起來(lái)，以縮短答題時(shí)間。通過(guò)大量解題來(lái)提高敏銳的直覺(jué)。多做規(guī)范的模擬試題，有利于提高此種直覺(jué)。

　　碰到難題，先放一放。

　　知識(shí)-能力型試題涉及相關(guān)邏輯知識(shí)，但解題不一定要運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。對(duì)任一試題，即使是知識(shí)-能力型試題，首先把它作為能力型的來(lái)思考，除非發(fā)現(xiàn)有必要思考相關(guān)的邏輯知識(shí)及其運(yùn)用。

　　能力型試題是能力型考試邏輯試題的主要部分，一般沒(méi)有固定的解題模式或技巧，解題一定從對(duì)具體試題的具體思考出發(fā)，不要從所謂的技巧模式出發(fā)。

　　如果題干較長(zhǎng)，可先讀問(wèn)題，再帶著問(wèn)題有針對(duì)性地讀題干。

　　備考解題，既要有選擇思考（為什么選擇某項(xiàng)為答案），又要有排除思考（為什么不選擇其它項(xiàng)為答案）；實(shí)考解題，盡可能既要有選擇思考，又要有排除思考，特別是對(duì)于有干擾項(xiàng)的試題。

　　第十九個(gè)問(wèn)題

　　什么是必要的解題輔助方法？

　　有兩種解題輔助方法，一種稱(chēng)為歐拉圖示法，另一種可稱(chēng)為表格法，可以明顯有助于解題思路的清晰化。

　　先通過(guò)例題說(shuō)明。后面的相關(guān)部分有進(jìn)一步的討論。

　　下例用的是歐拉圖示法。

　　[例]

　　1-2基于以下題干：

　　所有安徽來(lái)京打工人員，都辦理了暫住證；所有辦理了暫住證的人員，都獲得了就業(yè)許可證；有些安徽來(lái)京打工人員當(dāng)上了門(mén)衛(wèi)；有些業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員也當(dāng)上了門(mén)衛(wèi)；所有的業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員都未獲得就業(yè)許可證。

　　1．如果上述斷定都是真的，則除了以下哪項(xiàng)，其余的斷定也必定是真的？

　　A．所有安徽來(lái)京打工人員都獲得了就業(yè)許可證。

　　B．沒(méi)有一個(gè)業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員辦理了暫住證。

　　C．有些安徽來(lái)京打工人員是業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員。

　　D．有些門(mén)衛(wèi)沒(méi)有就業(yè)許可證。         （答案是C）

　　2．以下哪個(gè)人的身份，不可能符合上述題干所作的斷定？

　　A．一個(gè)獲得了就業(yè)許可證的人，但并非是業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員。

　　B．一個(gè)獲得了就業(yè)許可證的人，但沒(méi)有辦理暫住證。

　　C．一個(gè)辦理了暫住證的人，但并非是安徽來(lái)京打工人員。

　　D．一個(gè)辦理了暫住證的業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員。  （答案是D）

　　解析：題干的條件可以下圖刻劃。依據(jù)下圖可清晰準(zhǔn)確地解答該題。

　　就業(yè)證

　　暫住證

　　安徽人

　　門(mén)衛(wèi)

　　武校學(xué)員

　　[例]

　　劉健、馬明、張益三個(gè)男生各有一個(gè)妹妹，這天，六個(gè)人一起打乒乓球，進(jìn)行的是男女混合雙打，并且規(guī)定，兄妹兩人不搭伴。

　　第一盤(pán)對(duì)局情況是：劉健和小萍對(duì)張益和小英。

　　第二盤(pán)對(duì)局情況是：張益和小紅對(duì)劉健和馬明的妹妹。

　　根據(jù)上述條件，可推出以下哪項(xiàng)結(jié)論？

　�。�.   劉健和小紅、馬明和小英、張益和小萍各是兄妹。

　�。�.   劉健和小英、馬明和小萍、張益和小紅各是兄妹。

　�。�.   劉健和小萍、馬明和小英、張益和小紅各是兄妹。

　�。�.    劉健和小紅、馬明和小萍、張益和小英各是兄妹。

　　答案是A。

　　① 第一盤(pán)對(duì)局：由劉鍵和小萍是搭伴，可知?jiǎng)㈡I的妹妹不是小萍；由張益和小英是搭伴，可知張益的妹妹不是小英。

　　② 第二盤(pán)對(duì)局：由張益和小紅是搭伴，可知張益的妹妹不是小紅；由劉鍵和馬明的妹妹是搭伴，可知馬明的妹妹不是小紅。

　�、� 由張益的妹妹不是小英和小紅，可知張益的妹妹是小萍；由小紅不是張益和馬明的妹妹，可知小紅是劉健的妹妹。

　　④ 由小紅是劉健的妹妹，可知小英不是劉健的妹妹。由小萍是張益的妹妹，可知小萍不是馬明的妹妹。

　�、萦尚∮⒉皇菑堃婧蛣⒔〉拿妹�，可知小英是馬明的妹妹。（或者：由小紅和小萍馬明的妹妹，可知小英是馬明的妹妹。）

　　可借助以下表格解題，其中，√和×分別表示是或不是兄妹關(guān)系。數(shù)字表示推斷的步驟：

　　小英           小紅           小萍

　　劉健          ×�、�      √�、�         ×  ①

　　馬明          √�、�      ×�、�         ×  ④

　　張益          ×�、�      ×　②         √  ③

　　第二十個(gè)問(wèn)題

　　如何發(fā)現(xiàn)"解題之扣"  ？

　　[例]

　　儲(chǔ)存在專(zhuān)用電腦中的某財(cái)團(tuán)的商業(yè)核心機(jī)密被盜竊。該財(cái)團(tuán)的三名高級(jí)雇員甲、乙、丙三人涉嫌被拘審。經(jīng)審訊，查明了以下事實(shí)：

　　第一，   機(jī)密是在電腦密碼被破譯后竊取的；破譯電腦密碼必須受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。

　　第二，   如果甲作案，那么丙一定參與。

　　第三，   乙沒(méi)有受過(guò)破譯電腦密碼的專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。

　　第四，   作案者就是這三人中的一人或一伙。

　　從上述條件，可推出以下哪項(xiàng)結(jié)論？

　　A．作案者中有甲。 B．作案者中有乙。

　　C．作案者中有丙。 D．作案者中有甲和丙。

　　儲(chǔ)存在專(zhuān)用電腦中的某財(cái)團(tuán)的商業(yè)核心機(jī)密被盜竊。該財(cái)團(tuán)的三名高級(jí)雇員甲、乙、丙三人涉嫌被拘審。經(jīng)審訊，查明了以下事實(shí)：

　　第一，   機(jī)密是在電腦密碼被破譯后竊取的；破譯電腦密碼必須受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。

　　第二，   如果甲作案，那么丙一定參與。

　　第三，   乙沒(méi)有受過(guò)破譯電腦密碼的專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。

　　第四，   作案者就是這三人中的一人或一伙。

　　從上述條件，可推出以下哪項(xiàng)結(jié)論？

　　A．作案者中有甲。 B．作案者中有乙。

　　C．作案者中有丙。 D．作案者中有甲和丙。

　　此題之"扣"是：假設(shè)丙沒(méi)作案…

　　答案是C。

　　假設(shè)丙沒(méi)作案，則甲沒(méi)作案，則作案的是乙；又乙沒(méi)有受過(guò)破譯電腦密碼的專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，不具備單獨(dú)作案的條件。因此，三人中無(wú)人作案，與條件矛盾。因此，假設(shè)不成立。作案者中一定有丙。