MPA考生的復習歷程

（一）先說說邏輯，邏輯學一定要聽老師講課，比自己學不知要省多少力氣，在這之前我不明白原來邏輯學也可以有解題思路！自此做題勢如破竹，再沒有什么困難。之后的復習過程中，我沒有再多花時間搞邏輯，只是考前做了點題，如果你沒有思路清晰的老師授課，那就太遺憾了，因為這東西就是依靠老師教你一種思維方式。我們輔導班的楊武金老師講課學時雖少，但他思路清晰，很受啟發(fā)。如果你看了楊武金的光盤，不必再看其他復習資料！這門課不必花太多時間啊。楊武金講得真是不錯，畢竟是中國第一個邏輯學的博士后，在這里不多說了，這要說在綜合課中，邏輯學是用來保底和送分的，30分中應當拿到25到27分才對，因為數(shù)學和語文對大多數(shù)人來說，在時間如此寶貴的情況下，時間精力方面的投入和產出比是不算高的。
（二）其次說說數(shù)學，夏壁燦老師我覺得對于輔導班這樣的課程來說非常不錯的一位老師，他的授課思路清晰，缺點是講得太慢條斯理，當然對于基礎不好的同學來說，正好適合打基礎，他的課能讓你一點一點把多年的知識回憶起來，我放下多年的高數(shù)又一次變清晰了，找回了上大學的感覺！要說好的地方，個人認為從現(xiàn)在起在家跟著光盤學一點，再扎扎實實做點題，是上策，而且好處在于可以克服你自已看書看不進的惰性。事實證明，對于很多考生來說，數(shù)學是最可怕的一門課，它只占30分，不做題就一點都沒戲，白白放棄30分，實在是冒險行為，做題又太花時間，也無法保證考試一定能押對題型，注意不是押題，而是押題型，對于數(shù)學基礎不太好的同學，究竟是完全放棄這門課，集中精力抓其他課程，還是堅守這塊陣地不放棄，大家一直在爭論，每個老師和考生都有不同的看法，我在后面也會談談自己的體會。所以考生們，如果要參加MPA考試，不妨現(xiàn)在就開始從極限這一章開始啊，其是數(shù)學英語語文這三門課，重在平時。談一下07年數(shù)學試題，除了概率這部分以外，高等數(shù)學部分的難度我覺得超過了以往歷年，考試是應當出一些難題，但同也應該有一些中等和容易的搭配，這樣才分別拉開差距，不明白為什么文科考試要把高數(shù)部分出得這么難，無法起到對不同學習程度的合理測評，打擊面太大。說到綜合課，最大的困難不是邏輯，而是把語文和數(shù)學放在一起考，這是兩種截然不同課程，語文是發(fā)散型思維，特別是命題作文，而數(shù)學是收斂型思維，短時內要快速轉換，特別是考試時心情也比較緊張，看著時間一分一秒過去了，一方面在數(shù)學的大題上感覺只要再努力思考一下就可以破解了，可另一方面作文的思路還是一點沒有，而且作文對于得分來也是至關重要（07年要求以“和諧”為題作文），只要投入精力也是能夠拿到不少分的，怎么辦？是放棄還是繼續(xù)？作決定實在是艱難，只有參加過考試才能體會那種難受勁。
（三）再說說語文，基礎部分高分突破不錯，找錯字錯句就練那本書好了，至于應用文，做一做輔導班的最后三套卷子，就不會有問題。我說一下，語文四十分，二十分我個人認為不能失，尤其是應用文的十分，只要你花點功夫，就沒有不會的。至于基礎的十分，最好能拿個7到8分，因為關于文學史這一題，不太好把握，重在平時積累，我個人因為語文功底還算過得去，基礎文史知識北大蒙利民老師的造詣是比較深的，但是對于語文基礎知識這一部分，臨時抱佛腳效果好不好還真是不好說。倒是作文操練了一下，聽聽北大谷衍奎老師講的如何寫“新八股文”，很有用，應試嘛！至于應用文，我個人還主張要動手改改錯，甚至寫幾篇，才會加深印象。作文找?guī)灼�小短文找找立��，這方面我還推薦北大出的那此參考資料，里面關于作文立意有很多訓練，不錯，做個20個題就思路開闊了。論據這東西就沒人教你了，平時積累幾個吧。07年作文是以“和諧”為題，在字數(shù)和時間都有限的情況下，看依靠你平時積累和這段時間的訓練了，不練肯定是不行的。
（四）然后再說說英語。高數(shù)和英語是考研的兩個分水嶺，當然高數(shù)對MPA考生已不算是了，因為不是獨立科目，但英語是，所以英語能不能上40分，或者考個60分不拖后腿，很重要。前面說過了，單詞太重要了，有的題不會做并不卡在語法上，而是四個選項有三個單詞不人認識！英語這門課完全是考基礎，但你如果基礎不怎么樣也不用怕，但從現(xiàn)在起就要花功夫了。如果不想考分低于40分，或是想考個60分不拉后腿的話，那么每天看三十個單詞并不算勤奮。背單詞表是記得快忘得也快，扎實的辦法是用閱讀來增加單詞量比較穩(wěn)固，但時間又不允許，全看你自己怎么決定了。單詞是命門，切記切記！07年的聯(lián)考指南語法部分編得感覺不錯，到了這個時候，實在也沒必要去翻厚厚的專講語法的書，我個人認為北大輔導班的教材和老師講課均屬上乘。閱讀和翻譯的困難，除了在單詞的掌握上，還是就是大家都非常害怕的長句子，漢語的長句子很少，因為念長了我們會喘不動氣。而英語里因為有了各種從句，所以經�？吹絻扇�行里沒有一個標點符號！讀到后面時前面的也忘得差不多了，這主要是因為大家對各種從句的結構不夠熟悉，對付這樣的句子必須抓住句子的骨干，抓住幾個從句的關鍵引導詞，自然就不會頭暈了，只要你看明白了句子結構，那怕有幾個詞不認識，也不會做錯！！
（五）最后來說說公共管理基礎，上輔導班主要就是拔高這門課。考試題至今都能準確地回想起來，北大楊松老師和宋震老師的授課值得一聽！早就聽說管理一定要上北大的（MPA考試一向是北大出管理，人大出行政）。我的經驗是老師幫你理一遍勝過你看三遍，而且老師理得很細，因為今年是管理學改革后第一年。強化班是把每章的重點再講一遍，扣得非常細，特別是選擇題，最容易從邊角出題，再就是逆向出題，比如可以考法國的亨利法約爾1916年出版什么書？也可以反過來考是誰于1916年出了《工業(yè)管理與一般管理》一書，但如果考哪一年可能性不大。除了選擇題，每章再押五六個重點，畫上五角星，沖刺班則把一些細節(jié)拎出來，然后再指點一下答題的套路，事實證明很有效，以前我不知道答論述題還有套路，有了這些套路，你知道該從哪里下手破解，至少不會犯原則性錯誤。我把北大出的那本復習材料上的選擇題都做了一遍，很有用，因為很細。人大的高分突破只做了選擇題。在這里我想提一下，我認為如果沒有楊松老師和宋震老師的授課我絕對考不了那么好。而且我也把北大的一些思路和周圍的一些同學分享過，凡是重視的都應有不同程度的受益。至于有同學在網上說北大的題押得準，這個話題比較敏感，其實我覺得如果你真地上過北大的輔導班，在考前就無所謂押不押題了，因為一路走來，整本書都可謂爛熟于心了，哪些地方可能出大題，哪些不可能出大題，但一定會出選擇或名詞解釋，都有它的道理，完全是站在出題老師的角度進行分析。那時我才明白，出題的老師也是不能亂出題的，必須在一定的框架里，否則明年就別想干這活了！但這不僅是師資的較量，也許還是有一些內幕吧！所以我建議公共管理學要上北大的，而人大的高分突破也要做。我認為大家在復習時不要漏了指南這本“圣經”。