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GCT英語(yǔ)單詞記憶:漢語(yǔ)拼音聯(lián)想
漢語(yǔ)拼音聯(lián)想記憶法是根據(jù)英語(yǔ)字母組合與漢語(yǔ)拼音間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,將英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)形式轉(zhuǎn)化為漢語(yǔ)拼音的組合形式,進(jìn)而將英文詞義與拼音對(duì)應(yīng)的漢字組合,建立聯(lián)想來(lái)記憶單詞的方法。例如:
damage /’d7mId3/ n.&vt.損失,損害
da(大)+ma(馬)+ge(歌)→damage(n.&vt.損失,損害)
騎著高頭大(da)馬(ma)唱著歌(ge),卻突然摔了下來(lái),你很受損失(damage)。
glove /Gl2v/ n.手套vt.戴手套
g(哥)+love(/l2v/ n.愛(ài),戀愛(ài),愛(ài)情vt.愛(ài),熱愛(ài),喜歡)→glove(n.手套vt.戴手套)
哥哥(g)喜愛(ài)(love)收藏精致的手套(glove)。
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電子科學(xué)與技術(shù)在職研究生上課時(shí)間工作日晚上:一些在職研究生課程會(huì)選擇在工作日的晚上進(jìn)行授課,如每周的周二、周四晚上,時(shí)間
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公共衛(wèi)生預(yù)防醫(yī)學(xué)在職研究生教育結(jié)合了多學(xué)科成就,旨在改善和保障人群健康。本文探討了公共衛(wèi)生預(yù)防醫(yī)學(xué)在職研究生的就業(yè)前景,分析了其在疾病預(yù)防控制中心、公共衛(wèi)生部門(mén)...
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