在職博士是指在工作的同時，參加博士研究生培養(yǎng)項目，獲得博士學位的人。在職博士研究生教育分為學術(shù)型和專業(yè)型兩種類型。那么，在職博士學術(shù)型和專業(yè)型區(qū)別是什么?

　　區(qū)別一、培養(yǎng)目標不同

　　從培養(yǎng)目標上來看，學術(shù)型在職博士側(cè)重于學術(shù)研究，培養(yǎng)具有獨立研究能力、扎實的學術(shù)素養(yǎng)和高水平的科學研究能力的高層次人才。

　　而專業(yè)型在職博士則注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)，側(cè)重于職業(yè)能力的提升，培養(yǎng)具有高水平的專業(yè)技能、管理能力和實際應(yīng)用能力的高層次人才。

　　區(qū)別二、培養(yǎng)方式不同

　　在培養(yǎng)方式上，學術(shù)型在職博士主要采取導(dǎo)師制，以研究生的學術(shù)研究能力和學術(shù)成果為主要評價標準，課程設(shè)置較為靈活，一般會安排一定的科研經(jīng)費，支持學生參與學術(shù)研究。

　　而專業(yè)型在職博士則更注重工程實踐，課程設(shè)置更為實用和針對性強，一般會安排企業(yè)實踐或項目實踐，支持學生參與實際項目的解決方案設(shè)計和實施。

　　區(qū)別三、考核方式不同

　　在考核方式上，學術(shù)型在職博士的考核主要是通過論文的質(zhì)量和學術(shù)成果來評估研究生的學術(shù)能力，同時也會考慮研究生的課程學習成績。

　　而專業(yè)型在職博士的考核則更注重實際應(yīng)用能力的考核，通過實際項目的解決方案設(shè)計和實施來評估研究生的專業(yè)技能和職業(yè)能力。

　　綜上所述，在職博士學術(shù)型和專業(yè)型的區(qū)別主要在于培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方式和考核方式等方面。在選擇在職博士類型時，需要根據(jù)自身的職業(yè)規(guī)劃和學術(shù)背景等因素進行選擇。無論選擇哪種類型的在職博士，都需要認真對待學習，注重實踐能力的培養(yǎng)，不斷提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。如有更多問題，可以咨詢在線老師。

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