很多人熱衷讀EMBA，是因?yàn)镋MBA充滿著各種想象空間：充電器、朋友圈、深造、鍍金。這令原本平常不過(guò)的教育模式，變得有些曖昧不清。

　　“返校”潮

　　“我們當(dāng)然要看到管理科學(xué)與行政行為之間的重要聯(lián)系，但同樣不能忽視EMBA靈活、機(jī)動(dòng)的教學(xué)設(shè)置。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件大事，有能力、有精力學(xué)習(xí)更是一件大事。”

　　陳元沒有想到，快到50歲的年紀(jì)，還能有機(jī)會(huì)重新回到校園。

　　2010年，陳元經(jīng)過(guò)組織部門考核選拔，成為廣東一家國(guó)有大型科研機(jī)構(gòu)的黨委書記。當(dāng)富有挑戰(zhàn)性的工作剛剛擺在面前，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)又賦予他一項(xiàng)重要任務(wù)：參加省內(nèi)某重點(diǎn)高校的EMBA研究生課程班。

　　“EMBA，Executive Master of Business Administration，高級(jí)管理人員工商管理碩士?”陳元咂摸著報(bào)名資料上的中英文交雜的名詞，“當(dāng)時(shí)覺得非常新鮮。雖然新工作千頭萬(wàn)緒，組織上還是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這是一次學(xué)習(xí)先進(jìn)管理知識(shí)的寶貴機(jī)會(huì)。”

　　大多數(shù)有意就讀EMBA的公共管理者，都有著和陳元相似的職業(yè)圖景：他們?cè)诟骷?jí)行政組織、事業(yè)單位中擔(dān)負(fù)著重要職務(wù)，決定著一個(gè)部門，乃至一個(gè)地區(qū)的發(fā)展前景，但沒有接受過(guò)系統(tǒng)的工商管理教育;他們有著很多的“經(jīng)驗(yàn)之談”，卻缺少科學(xué)的管理觀與方法論。

　　“工作了這么久，腦子快被掏空了，確實(shí)到了該充電的時(shí)候?”安麗萍對(duì)《南方》雜志記者說(shuō)。作為廣州市屬部門的一名處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，在體制內(nèi)打拼了十幾年后，她和陳元作出了同樣的決定：回到校園。

　　而在業(yè)界專家看來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)干部作出如上的選擇，并不意外。“隨著經(jīng)濟(jì)的快速崛起，中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)戰(zhàn)略發(fā)展需要更多富有創(chuàng)新能力的高級(jí)管理人才。”華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院院長(zhǎng)、教授朱桂龍說(shuō)，“以培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理理論、掌握科學(xué)決策方法的高端人才為目的的EMBA，很大程度上滿足了官員更新思想觀念，強(qiáng)化戰(zhàn)略思維，提升執(zhí)行能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合力等需要。”

　　盡管社會(huì)各界對(duì)官員與EMBA之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)并不統(tǒng)一，鼓勵(lì)高級(jí)公共管理者回爐進(jìn)修，早已是不少職能部門、行政單位的普遍選擇。2009年，中共中央組織部便選派了地廳級(jí)以上的領(lǐng)導(dǎo)干部參加中歐國(guó)際工商學(xué)院EMBA課程的學(xué)習(xí);幾乎同一時(shí)間段，廣州市委組織部也與中山大學(xué)管理學(xué)院組織合辦局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部EMBA班，學(xué)員主要來(lái)自市內(nèi)的黨政機(jī)關(guān)和國(guó)有企業(yè)。

　　“我們當(dāng)然要看到管理科學(xué)與行政行為之間的重要聯(lián)系，但同樣不能忽視EMBA靈活、機(jī)動(dòng)的教學(xué)設(shè)置。”有學(xué)者表示，“對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件大事，有能力、有精力學(xué)習(xí)更是一件大事。”

　　事實(shí)上，中國(guó)的各類考試，總少不了“獨(dú)木橋”的色彩，很難滿足每個(gè)人的實(shí)際需要。如包括為人熟知的MBA在內(nèi)的專業(yè)研究生入學(xué)考試，需要考外語(yǔ)、數(shù)學(xué)，這給那些離開應(yīng)試環(huán)境多年的社會(huì)人士設(shè)置了門檻，在錄取中能夠脫穎而出的，往往是那些本科剛剛畢業(yè)、應(yīng)試能力強(qiáng)的年輕人。加之全為全日脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，很難適應(yīng)這些學(xué)員的需求。而全在夜間或周末上課的EMBA，幾乎是所有期待充電的公共管理者的唯一選擇。

　　“EMBA與傳統(tǒng)的研究生教育有著很大不同，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)過(guò)程，而不是選拔手段。”安麗萍說(shuō)。相比選拔意味濃厚的專業(yè)研究生錄取，EMBA的筆試簡(jiǎn)單很多。一些商學(xué)院甚至?xí)�開設(shè)考前輔導(dǎo)班，幫助報(bào)考者熟悉一下題型，把握住復(fù)習(xí)的方向。

　　在許多人看來(lái)，這樣意味著讀EMBA一點(diǎn)門檻都沒有。對(duì)此，陳元給予了否定的回答，“平時(shí)工作太忙，復(fù)習(xí)時(shí)間有限，加之離開校園的時(shí)間久了，筆頭也鈍了，校方確實(shí)不會(huì)太過(guò)為難我們。”不過(guò)在他看來(lái)，EMBA的錄取過(guò)程中，一些環(huán)節(jié)要比筆試更加關(guān)鍵，“學(xué)院要考察報(bào)考者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如果沒有相應(yīng)履歷的人很難入圍。而入圍之后的面試，才是真正的難關(guān)。”

　　相比入學(xué)的分?jǐn)?shù)，EMBA首要考察的是報(bào)名者的管理經(jīng)驗(yàn)和工作資歷，優(yōu)先考慮具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人。這或是另一道嚴(yán)苛的門檻：中歐國(guó)際工商學(xué)院的EMBA項(xiàng)目，每年要從筆試和面試者中淘汰掉三分之二，復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院的EMBA項(xiàng)目至少要淘汰掉一半報(bào)名者——究其原因，大都是報(bào)名者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。

　　“有人說(shuō)，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵;而目前組織里的職位越往上越少，請(qǐng)問是否應(yīng)該鼓勵(lì)年輕人謀求更高的職位?”“中國(guó)的老齡化及失業(yè)問題該如何應(yīng)對(duì)?”“你的下屬向你抱怨，單位給出的薪水太低，你如何處理?”陳元至今還記得面試官給出的題目，每一道題都是一個(gè)大題目，足夠在高校專門設(shè)立一個(gè)研究項(xiàng)目。

　　“我覺得當(dāng)時(shí)回答得并不好，因?yàn)槲彝耆�不知道這些問題到底有沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。”陳元說(shuō)，“不過(guò)事后回憶起來(lái)，這些問題恰恰是我在工作中必須面對(duì)的重點(diǎn)，這也正是我選擇回到校園的原因。”