近期，學(xué)區(qū)制改革這個(gè)詞頻繁的出現(xiàn)在家長(zhǎng)的耳旁，學(xué)區(qū)制改革說(shuō)起來(lái)大家都很熟，但是具體什么是學(xué)區(qū)制改革?學(xué)區(qū)制改革的成效怎么樣呢?下面就讓我們一起來(lái)了解了解吧!

　　學(xué)區(qū)制改革的歷史

　　北京市學(xué)區(qū)制改革取得如此成效并不是一蹴而就的。

　　作為首都核心區(qū)，東城區(qū)自2003年起針對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源較多但分布不均衡的狀況提出學(xué)區(qū)化管理，至今已歷時(shí)十五年。

　　2015年11月19日，海淀區(qū)在先期試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，正式公布將轄區(qū)內(nèi)的122所小學(xué)和77所中學(xué)依據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道劃分為17個(gè)學(xué)區(qū)。經(jīng)過(guò)一年多的運(yùn)營(yíng)，海淀區(qū)學(xué)區(qū)制改革取得了令人矚目的成績(jī)。包括凝聚起各方力量支持教育發(fā)展，貫通義務(wù)教育學(xué)段的有機(jī)銜接，打破資源壁壘推動(dòng)資源共享等多個(gè)方面。

　　幾乎與海淀區(qū)同步，2015年12月25日，朝陽(yáng)區(qū)正式對(duì)外發(fā)布新調(diào)整的15個(gè)義務(wù)教育學(xué)區(qū)，形成以強(qiáng)帶弱的新格局。

　　平谷區(qū)借力集團(tuán)和學(xué)區(qū)，轉(zhuǎn)變區(qū)域教育的發(fā)展理念。先后成立了四大教育集團(tuán)和九個(gè)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為管理單元的學(xué)區(qū)。

　　事實(shí)上，石景山、房山、懷柔等區(qū)也在繼續(xù)探索學(xué)區(qū)制改革。不論是在學(xué)區(qū)內(nèi)新增教育集團(tuán)，還是打造全學(xué)段和對(duì)口直升下的學(xué)區(qū)制，最終的目的都是指向提升區(qū)域教育公平，讓孩子在家門口上好學(xué)校。

　　學(xué)區(qū)制改革的成效

　　學(xué)區(qū)制改革有助于緩解擇校難!

　　從2014年以來(lái)教育部就采取了一些措施。比如多校劃片，把優(yōu)質(zhì)資源按照一定的規(guī)則，比較均衡地分到各個(gè)地方去。三年下來(lái)，經(jīng)第三方機(jī)構(gòu)評(píng)估，36萬(wàn)家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)改革的滿意率達(dá)到87%，102萬(wàn)學(xué)生的滿意率達(dá)到97%。對(duì)1.4萬(wàn)名老師調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，他們認(rèn)為，這項(xiàng)改革實(shí)施之后，大部分學(xué)生都就近入學(xué)了。但是這僅僅是治標(biāo)的辦法，治本的辦法就是要均衡發(fā)展。

　　均衡發(fā)展關(guān)鍵有3項(xiàng)措施：一是集團(tuán)化辦學(xué)，讓優(yōu)質(zhì)學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué);二是學(xué)區(qū)化管理，中學(xué)、小學(xué)連片進(jìn)行;第三，最重要的是均衡配置資源。

　　據(jù)北京市教委副巡視員馮洪榮介紹，調(diào)研顯示，學(xué)區(qū)制改革在緩解擇校矛盾，保障義務(wù)教育入學(xué)機(jī)會(huì)公平;在拓展教育資源，構(gòu)建開(kāi)放辦學(xué)格局;在強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，有效提升區(qū)域整體辦學(xué)水平等方面，發(fā)揮了積極的促進(jìn)作用。

　　不僅如此，親歷學(xué)區(qū)制改革的教育專家和教委主任們對(duì)改革的利好更是深有體會(huì)：

　　北京教育學(xué)院副院長(zhǎng)楊志成：新增優(yōu)質(zhì)學(xué)校將采取集團(tuán)化、“手拉手”等多種方式加強(qiáng)名校輻射，通過(guò)這種方式讓新建學(xué)校不是“零起點(diǎn)”，而是“高起點(diǎn)”。

　　海淀區(qū)教委主任陸云泉：2017年，海淀區(qū)仍需進(jìn)一步深化學(xué)區(qū)制改革，繼續(xù)做好硬件資源統(tǒng)籌工作，建立場(chǎng)館資源共享機(jī)制;探索軟件資源統(tǒng)籌方式，搭建資源共享平臺(tái);建立學(xué)區(qū)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系，幫助學(xué)校提升辦學(xué)質(zhì)量。

　　朝陽(yáng)區(qū)教委主任肖汶：各學(xué)區(qū)內(nèi)，不同的學(xué)校可共享設(shè)施設(shè)備、骨干師資、優(yōu)質(zhì)課程、信息網(wǎng)絡(luò)等，以打破資源使用壁壘。

　　平谷區(qū)教委主任李學(xué)東：這樣的教育資源布局模式，不但實(shí)現(xiàn)了人力資源、設(shè)施設(shè)備資源、教育教學(xué)資源在集團(tuán)、學(xué)區(qū)的初步統(tǒng)籌，也讓集團(tuán)、學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)校擰成一股繩，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的領(lǐng)頭作用，大膽推進(jìn)教育改革。

　　部分區(qū)學(xué)區(qū)制改革亮點(diǎn)

　　東城區(qū)

　　62組144校次的改革任務(wù)單位參與，全區(qū)95%的優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋率，所有中學(xué)都擁有了中考單科滿分。

　　創(chuàng)新靈活的交流輪崗模式，三年8013人次干部教師的交流輪崗，形成了“學(xué)校人”向“學(xué)區(qū)人”“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變的“區(qū)管校聘”人才管理模式。

　　2017年，區(qū)域內(nèi)小學(xué)就近入學(xué)率達(dá)到99.12%，初中就近入學(xué)率達(dá)到95.99%，基本實(shí)現(xiàn)了人民群眾方便就近進(jìn)入優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)習(xí)的歷史性轉(zhuǎn)變。

　　海淀區(qū)

　　2015年，全面啟動(dòng)學(xué)區(qū)制改革，以原有的12個(gè)小學(xué)學(xué)區(qū)為基礎(chǔ)，結(jié)合街鎮(zhèn)行政區(qū)劃，將所有中小學(xué)劃分為17個(gè)學(xué)區(qū)，對(duì)應(yīng)29個(gè)街鎮(zhèn)，2015年底，17個(gè)學(xué)區(qū)全部掛牌成立。

　　兩年來(lái)，海淀區(qū)幼升小就近入學(xué)比例提升至98%，提高5個(gè)百分點(diǎn)，小升初就近入學(xué)比例提升至97%，提高7個(gè)百分點(diǎn)。

　　2017年，全區(qū)高考有600分以上高分段學(xué)生的學(xué)校數(shù)達(dá)42所，占中學(xué)總數(shù)的70%。

　　大興區(qū)

　　2017年上半年全區(qū)在各類科技藝術(shù)競(jìng)賽中，194人獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，1350人次獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);2017年中考優(yōu)秀率同比提高3個(gè)百分點(diǎn);高考一本率同比提高6個(gè)百分點(diǎn)。

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