17年中招貫通培養(yǎng)仍分為三大類，共計劃招生6760人。其中，高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)項目計劃招生5090人，高級外語人才培養(yǎng)項目計劃招生220人，學(xué)前教育與基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)項目計劃招生1450人。想要報考貫通培養(yǎng)項目的考生可以詳細了解：

　　1.

　　>>>項目類別<<<

　　1

　　高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)項目

　　以北京市重點高等職業(yè)院校和中等職業(yè)學(xué)校為招生單位，與優(yōu)質(zhì)高中、本科高校、國內(nèi)外企業(yè)協(xié)作，選擇對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢專業(yè)開展高等職業(yè)教育和本科專業(yè)教育(其中本科教育通過專升本轉(zhuǎn)段錄取)。

　　2

　　高級外語人才培養(yǎng)項目

　　以北京第二外國語學(xué)院為招生單位，培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)、高水平的外語人才。包括非通用語和“外語+”項目。(其中本科教育通過專升本轉(zhuǎn)段錄取)。

　　3

　　學(xué)前教育與基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)項目

　　以首都師范大學(xué)、北京第二外國語學(xué)院、北京聯(lián)合大學(xué)、北京城市學(xué)院、北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院為招生單位，培養(yǎng)學(xué)前教育與基礎(chǔ)教育教師(其中本科教育通過專升本轉(zhuǎn)段錄取)。

　　2.

　　>>>招生管理<<<

　　招生對象

　　符合當年中考升學(xué)資格的本市正式戶籍考生。

　　招生計劃(詳細見上表)

　　2017年計劃招生6760人，其中：高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)項目招生計劃5090人，高級外語人才培養(yǎng)項目招生計劃220人，學(xué)前教育與基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)項目招生計劃1450人。

　　招生錄取

　　所有招生計劃全部通過提前招生的方式進行，按專業(yè)大類下達到各區(qū)。按項目和專業(yè)類別設(shè)置最低錄取分數(shù)線。

　　3.

　　>>>學(xué)籍管理<<<

　　01對于高等職業(yè)院校和本科高校招錄的學(xué)生，1至3學(xué)年執(zhí)行中等專業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理辦法，4至5學(xué)年執(zhí)行高等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理辦法，完成5年學(xué)習(xí)任務(wù)成績合格者取得高等職業(yè)教育畢業(yè)證書;完成高等職業(yè)教育階段學(xué)習(xí)通過專升本轉(zhuǎn)段考試進入本科階段學(xué)習(xí)，完成6至7學(xué)年學(xué)習(xí)任務(wù)成績合格者，取得普通高等教育本科層次(專升本)畢業(yè)證書。

　　02對于中等職業(yè)學(xué)校招錄的學(xué)生，1至3學(xué)年執(zhí)行中等專業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理辦法;完成3年學(xué)習(xí)任務(wù)，成績合格者取得普通中等專業(yè)教育畢業(yè)證書;4至5學(xué)年進入高等職業(yè)教育階段學(xué)習(xí)，成績合格者取得高等職業(yè)教育畢業(yè)證書;完成高等職業(yè)教育階段學(xué)習(xí)通過專升本轉(zhuǎn)段考試進入本科階段學(xué)習(xí)，完成6至7學(xué)年學(xué)習(xí)任務(wù)成績合格者，取得普通高等教育本科層次(專升本)畢業(yè)證書。

　　03依據(jù)學(xué)生個人意愿，允許學(xué)生在完成中等職業(yè)教育或高等職業(yè)教育時提前畢業(yè)，由學(xué)籍所在學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)學(xué)段的畢業(yè)證書。本科院校招錄的學(xué)生只能在完成高等職業(yè)教育時提前畢業(yè)。提前畢業(yè)者不再具有貫通培養(yǎng)資格。

　　4.

　　>>>教育教學(xué)<<<

　　整合優(yōu)質(zhì)教育資源，聚焦創(chuàng)新人才培養(yǎng)

　　1.基礎(chǔ)文化課教育可以引進優(yōu)質(zhì)高中課程方式予以強化;本科教育階段與市屬本科高校聯(lián)合培養(yǎng)。

　　2.學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，綜合成績優(yōu)秀者通過中外雙方設(shè)置的選拔機制，同時達到國外院校專業(yè)考核標準及該國家語言水平要求，由政府給予部分資助進入國外院校開展訪學(xué)研修。

　　3.試驗院校要與合作院校、合作企業(yè)和國外合作單位建立聯(lián)合培養(yǎng)機制，并簽訂合作協(xié)議。共同設(shè)計一體化人才培養(yǎng)方案，整合校內(nèi)外教師、設(shè)施、實驗、實訓(xùn)等資源，構(gòu)建整體設(shè)計、系統(tǒng)培養(yǎng)、貫通實施、校企合作、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)新機制。

　　4.學(xué)生入學(xué)后基礎(chǔ)文化課程教育階段不分專業(yè)，進入專業(yè)課程教育階段可按學(xué)校規(guī)定申請相應(yīng)專業(yè)。

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