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北京教育考試院昨日介紹,2017年北京中考《考試說明》已經(jīng)定稿,將于近期發(fā)布,其中各科均有調(diào)整。
據(jù)市考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,今年中考會繼續(xù)注重對閱讀能力、實驗探究能力等學(xué)科核心能力的考查。其中,語文增加了文言文、科幻小說兩類閱讀樣題,大作文仍用“二選一”的模式,數(shù)學(xué)則調(diào)整能力和知識要求。
語文
增加基礎(chǔ)運用和閱讀類樣題
市考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,今年中考在語文《考試說明》中,增加了基礎(chǔ)運用和閱讀類樣題。
在基礎(chǔ)運用部分,增加在學(xué)習(xí)生活情境中考查詞語、古詩理解和運用的樣題,關(guān)注9年學(xué)習(xí)積累、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀與學(xué)生生活、社會實踐的聯(lián)系。
閱讀部分則增加了文言文、科幻小說兩類閱讀樣題,強(qiáng)化遷移運用能力和思維能力的考查;“作家作品”中增加國內(nèi)外名家,有助于考生豐富文化積淀,擴(kuò)大閱讀視野。
作文部分中,根據(jù)題目寫作的部分樣題替換為以讀書實踐、跨學(xué)科知識為背景的寫實和想象類作文。“二選一”式的樣題,與情境寫作的選擇性一致,為不同特點的考生提供更廣闊的展示平臺。
數(shù)學(xué)
注重考查基礎(chǔ)內(nèi)容
該負(fù)責(zé)人說,數(shù)學(xué)《考試說明》中,調(diào)整了對知識的要求和梳理能力要求,因此替換了部分參考樣題,體現(xiàn)注重基礎(chǔ)、能力立意,考查基礎(chǔ)內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)和核心能力。
在知識要求方面,調(diào)整“反比例函數(shù)”和“抽樣與數(shù)據(jù)分析”的內(nèi)容要求。比如,將反比例函數(shù)A級要求中的“結(jié)合圖象與表達(dá)式,理解當(dāng)k﹥0和k﹤0時,反比例函數(shù)圖象的變化情況”調(diào)整到B級要求,并將“理解”改為“掌握”。
能力方面則關(guān)注梳理運算能力和數(shù)據(jù)分析觀念的描述,將“根據(jù)特定問題,分析運算條件”調(diào)整為“根據(jù)特定問題,觀察、分析運算條件”,將“整理、分析數(shù)據(jù)”調(diào)整為“運用統(tǒng)計方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理和分析”。因此,在“參考樣題”中,將11道參考樣題調(diào)整為2016年中考試題,并附考查目標(biāo)。
在英語《考試說明》中,主要對參考樣題進(jìn)行更換和修訂。單項填空、完形填空、書面表達(dá)的部分樣題采用2016年中考試題;閱讀理解樣題全部更換為2016年中考試題,包括閱讀選擇、閱讀還原和閱讀回答。
物理化學(xué)
增加實驗探究題目分值
據(jù)了解,此次修改后的物理《考試說明》增加實驗探究題目分值,由2016年的48分增加到50分,題型拆分為“實驗選擇題”和“實驗解答題”兩部分。考試內(nèi)容新增“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度”、“家庭電路的頻率”,考試目標(biāo)均為“了解”。此外還有部分參考樣題有所調(diào)整,選取近年中考試題,倡導(dǎo)科普閱讀和科技實踐活動。
化學(xué)《考試說明》適當(dāng)減少考試內(nèi)容,同時加強(qiáng)實驗和實踐類內(nèi)容的考查,考試內(nèi)容條目精簡到70多條。實驗探究部分,將“化學(xué)基本實驗與科學(xué)探究”修訂為“科學(xué)探究”,并將原來的約22分增加到約26分,使初中化學(xué)教學(xué)關(guān)注實驗探究,引導(dǎo)考生更多地關(guān)注用實驗的手段研究物質(zhì)性質(zhì),提高實踐創(chuàng)新能力和科學(xué)探究素養(yǎng)。
■ 背景
2018年中考可選考
市考試院介紹,此次新修訂的中考《考試說明》注重考查基礎(chǔ)知識和基本技能、考查思維過程、思想方法,注重學(xué)以致用、用學(xué)科知識解決生活問題,注重科學(xué)閱讀和人文閱讀,在語言表述上,也貼近教學(xué)實際、學(xué)生思維方式和心理年齡特點。
同時,該負(fù)責(zé)人說,新《考試說明》還體現(xiàn)了向2018年中考內(nèi)容和形式改革的過渡,變化調(diào)整之處以考試研究和改革實踐為基礎(chǔ),精簡部分考試內(nèi)容,替換了更能體現(xiàn)學(xué)科改革方向的參考樣題。
根據(jù)市教委公布的中考新方案,2018年中考考試科目為3科必考+3科選考+體育。
考試結(jié)束后,自選科目成績由高到低分別按照100%、80%、60%的系數(shù)折算成最后分?jǐn)?shù),即使不同學(xué)生三門選考科目的原始分相同,折算分卻可能出現(xiàn)差別。優(yōu)勢科目對總成績的作用會更加突出,弱勢學(xué)科對總成績的影響則會進(jìn)一步減小。
市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人曾表示,這種“個性化”定制方式,凸顯對學(xué)生個性和優(yōu)勢的保護(hù),讓所有學(xué)生都可用自己的優(yōu)勢參與競爭,讓劣勢打折,從而展現(xiàn)出自己最好的方面。即使是主科較弱的孩子也不用怕,因為可用自己強(qiáng)項選考的科目來彌補差距,選取能獲得最高分的方式。
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