通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、專業(yè)的訓(xùn)練，能夠幫助孩子認(rèn)識(shí)金錢、駕馭金錢，避免無計(jì)劃地亂花錢，樹立其節(jié)約意識(shí)、投資意識(shí)， 去做財(cái)富的創(chuàng)造者和駕馭者。

　　日前，廣東珠海金灣一小因擬禁止學(xué)生帶零食、玩具、零花錢到學(xué)校引發(fā)熱議。有家長(zhǎng)和老師支持，也有人反對(duì)，并質(zhì)疑已接到的短信通知中包含“不定期檢查孩子書包”的做法涉嫌侵犯學(xué)生隱私。

　　為了保障學(xué)生的健康、安全，也為了規(guī)避校外玩具、零食給學(xué)校帶來的危害，學(xué)校擬出臺(tái)此規(guī)定，本意是避免學(xué)生攀比，怕孩子養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣，但是難以避開三個(gè)疑問。

　　其一，是否禁止得了？許多家庭經(jīng)濟(jì)條件普遍提高，小孩子身上多半都有一點(diǎn)兒零花錢，能用于在外買早餐、乘車，也是為了應(yīng)對(duì)臨時(shí)要用錢的情況。若沒有從實(shí)際出發(fā)，再加上缺乏家長(zhǎng)的理解和配合，“禁帶零用錢”的校規(guī)可能名存實(shí)亡。

　　其二，是否違法？有老師看到了“禁帶零用錢”難以防范，欲強(qiáng)制檢查。此舉遭到學(xué)生家長(zhǎng)的反對(duì)，書包屬于孩子的私人領(lǐng)域，直接檢查可能傷害孩子的自尊心，讓孩子感到不被信任。但簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，可能為孩子提供了不尊重他人、不懂法的示范。

　　其三，是否有利于學(xué)生的財(cái)商教育？財(cái)商和智商、情商一起被教育學(xué)家們列為青少年的“三商”教育。發(fā)達(dá)國(guó)家的教育成功經(jīng)驗(yàn)證明，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、專業(yè)的訓(xùn)練，能夠幫助孩子認(rèn)識(shí)金錢、駕馭金錢，避免無計(jì)劃地亂花錢，樹立其節(jié)約意識(shí)、投資意識(shí)，去做財(cái)富的創(chuàng)造者和駕馭者。財(cái)商教育既符合其環(huán)境需要，也可以培養(yǎng)其開拓性思維。

　　現(xiàn)代教育相比傳統(tǒng)教育的先進(jìn)性在于能培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的人才，培養(yǎng)孩子全面看待問題、解決問題的態(tài)度和方法。僅僅因?yàn)榱慊ㄥX會(huì)給孩子造成不利影響，就全然隔絕，或許可以取得一時(shí)之效，但對(duì)于孩子的成長(zhǎng)毫無裨益，不啻于因噎廢食。

　　堵不如疏。學(xué)校教育應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)以及認(rèn)知水平進(jìn)行。從禁止看小說到禁帶零錢，禁止的大棒呼呼作響，學(xué)校只會(huì)一味防范問題，常常忽視問題的成因及孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。“水堵必潰，疏則通之”，對(duì)于教育是一樣的道理。

　　針對(duì)零花錢問題，學(xué)校要認(rèn)真征求家長(zhǎng)委員會(huì)的意見，和家庭教育相互配合，幫助孩子樹立健康的財(cái)商理念，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，也可通過班會(huì)、黑板報(bào)、辯論等學(xué)生喜歡的方式，充分聽取學(xué)生意見，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到吃垃圾食品、亂花錢的危害，從而在源頭上解決亂用零花錢的難題。

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