近年來，全國掀起了中高考改革的熱潮，其中最引人矚目的當屬：“2016年起，中考語文從120分提高到150分……”。北京及江蘇一些省市已率在中考中語文提升至150分，這樣的改變到底透露著怎樣的信息？

　　當北京、江蘇等地正在如火如荼地進行著中高考改革，同樣為教育示范地區(qū)的天津，會不會坐以待斃呢？天津中考語文到底面臨著什么狀況？我們應該何去何從？對于現(xiàn)在正在上初中的同學來說，如何應對這突如其來的變化呢？

　　一、 中考語文改革離我們還有遠嗎？

　　此次率先進行語文改革的省市北京與江蘇，曾經(jīng)是全國首輪新課改的帶頭省市。首次新課程實驗啟動，北京、江蘇為首批實驗區(qū)。廣東、海南、山東等省市緊隨其后。2006年，實驗范圍擴大到天津、福建、遼寧、浙江、安徽五省市。其改革核心在于通過變革人才培養(yǎng)模式，發(fā)展學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　時至2013年，北京、江蘇兩省市又提出新一輪的改革，改革核心是“將突出語文作為母語學科的基礎性重要地位，注重語文試題同其他課程、同生活實踐的聯(lián)系，注重對中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的考查。”隨即廣東省也表示，將在幾年后加入中高考語文改革的行列。

　　在剛剛過去的2016年天津中考中，語文試卷也有些許的“改革動作”。試卷將原先的課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀取消掉，取而代之的是課外的現(xiàn)代文小閱讀。這一改變雖是“小變化”，卻是“大舉措”。無形中提醒著各位考生要更重視語文能力，能夠將所學的知識融會貫通，真正做到活學活用，從課內(nèi)到課外的延伸。這樣的變化提醒著我們，語文改革將快步踏來。

　　上一輪課改，天津緊隨北京、江蘇等后進行改革。現(xiàn)在，作為教育示范區(qū)的廣東也隨之響應。與此同時，天津全市新初一年級已全面啟用新的語文教材。教材的變更加之時間的推算，天津中考語文的大改革同樣也離我們不遠了。

　　二、 中考語文改革會改成什么樣？

　　對于很多考生而言，語文分數(shù)的增加將意味著死記硬背學語文或者到初三再突擊語文是行不通的。學生們都有超前學理科和學英語的意識，有很多同學拿過數(shù)學獎，英語過了好幾級。但是提到語文，又有多少同學真的有所成就？回頭想想，為何學生們數(shù)學英語成績高，語文卻有所欠缺？其中一個因素是學生對語文學習的重視程度要遠遠低于其他科目。

　　語文本身就是一門應該積累的學科，想要在中考中得一個高分數(shù)，學生必須要打下一個深厚的語文功底，尤其是學生閱讀和寫作這兩大塊的能力。此次中考高語文的改革，顯然是為了提高對漢語、國學的重視。從這個角度來看，中考語文也必然會更加重視文言文、古詩詞、語言運用等方面的內(nèi)容。

　　可是事實告訴我們，現(xiàn)在的初中生在語文學習上，最薄弱的三個環(huán)節(jié)就是閱讀、寫作、文言文。若短板不補，怎能盛入更多的水呢？

　　三、 中考語文改革“真的”來了，我們該怎么辦？

　　語文作為一門循序漸進的學科，與理科有明顯的不同。語文的知識點和難度是逐層累加的，學習過程是持續(xù)不斷的，沒有明顯的階段性，它以理解、積累和廣泛閱讀為重。因此，語文的學習需要花費更多的時間和耐心，決不能聽之任之或者臨時抱佛腳。

　　此外，還要走出兩個誤區(qū)，一是很多學生和家長認為語文作為母語，不用學也能取得一個好的分數(shù)。其實不然，語文屬于長線學科，需要不斷的積累加之長期的能力培養(yǎng)，才能走上語文高分的正路。還需明確對語文的考查點，并不是簡單的認識漢語即可，它的考查點是多方位、全方面的。二是大部分學生和家長覺得語文學習短期見不到成效，提分空間沒有理科大。殊不知，語文的提分風險可以說是所有科目中最小的，提分的進度是最穩(wěn)定的。它的關鍵在于在反復的練習中，對各類題型和答題模式都培養(yǎng)出了高度的敏感，達成了與語文應試的默契。事實證明，語文是最能體現(xiàn)一分耕耘一分收獲的科目。

　　學生若想在中考中取得一個好的成績，需要制定一個科學合理的規(guī)劃。一般來說，初中語文學習分為三個時期：

　　1初一語文——基礎關鍵期

　　初一語文是初中語文學習的開端，順利完成從小學到初中語文學習模式的轉變，培養(yǎng)良好的語文學習習慣，打下扎實的基礎。同時，應當熟練掌握基本初中文言知識、記敘文閱讀、散文初步閱讀的技巧以及進行初中寫作的入門，這些對提高語文成績和迎接未來的中考有著重大意義。

　　2初二語文——知識整合期

　　初二是語文能力形成的決定性階段，是中考前最重要的過渡階段。此間，進一步扎實基礎，培養(yǎng)好的語文習慣和良好的語感，掌握基本的應試思維和能力，進一步查缺補漏，完成作文素材的有效累積，熟練掌握議論文、散文、小說等體裁的閱讀技巧。這些都是初二語文學習的重點。

　　3初三語文——全面提升期

　　初三的學習不再是追求獨立知識點的羅列，更多的是知識理解層面上的質變，關注解題的思維和能力。全方位地縱向進行語文學習，將語文學習清晰地分成四大塊內(nèi)容：基礎知識、閱讀、文言文、寫作，各塊重點有針對性地突破。最后，全面進行總復習，熟悉天津中考語文題型，做到考前熟悉考點、熟知題型、熟練解題，最后取得自己滿意的成績。

　　初中三年，我們的終極目標是通過中考進入自己心儀的高中，為自己以后的人生鋪路。但是，最終的好成績不是偶然幸運得之，是勤勉努力的結晶。明朝教育家朱柏廬曾在《治家格言》中說到：“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。”現(xiàn)在我們應該打好語文學習的基礎，即便改革到來，我們也可以不變應萬變，厚積而薄發(fā)。到時便能“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。

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