中國(guó)國(guó)學(xué)以孝為先，那么說起孝順，在育兒的問題上該不該順著長(zhǎng)輩?

　　在這里先討論一個(gè)常見的現(xiàn)象�，F(xiàn)在父母很多工作比較忙，所以需要長(zhǎng)輩幫助帶孩子，首先，應(yīng)該感謝長(zhǎng)輩的辛苦與操勞，也應(yīng)該肯定老人一般來說是很愛孩子的，老人所做的一切是為了孩子好。但有個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題，在育兒的理念問題上，父母會(huì)和爺爺奶奶，姥姥姥爺發(fā)生矛盾。父母會(huì)覺得長(zhǎng)輩的理念不對(duì)，可能是太順著孩子了，也可能限制、保護(hù)孩子太多。此時(shí)該怎么辦?

　　是應(yīng)該順著長(zhǎng)輩，還是改變長(zhǎng)輩?

　　這個(gè)需要具體情況具體分析。

　　在某些情況下，你覺得長(zhǎng)輩教育、對(duì)待孩子的方式不合理。但其實(shí)呢?也許長(zhǎng)輩雖然有不合理的成分，但不見得就那么不合理。也許你自己的觀念也有不合理的地方。比如，你可能覺得老人太慣孩子了，其實(shí)自己也可能走向了另外一個(gè)極端，比如對(duì)孩子太不順，太嚴(yán)格了。再如，你覺得老人保護(hù)孩子太多，其實(shí)自己可能對(duì)孩子照顧、愛惜太少了。有時(shí)需要取中庸之道，和長(zhǎng)輩互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，掌握合適的尺度。

　　另外，老人一般比較難以改變，所以，有些小問題，不影響大局，就沒有必要太較真，順著老人，糊涂一些也不錯(cuò)。為無關(guān)緊要的小事鬧矛盾，實(shí)際是沒有必要的。比如，一位媽媽說，孩子在專心玩玩具，老人喜歡去逗孩子玩，她糾結(jié)，覺得這會(huì)影響孩子的專注力，由于要不要去改變老人。后來，我談了自己的看法：其實(shí)老人想逗孩子也是正常的，而且孩子能在打擾的環(huán)境下繼續(xù)玩，對(duì)專注力也有幫助。這樣的事情就不大需要改變了。

　　但是，確實(shí)需要改變的，就要堅(jiān)決爭(zhēng)取改變。不能因?yàn)轭櫦袄先说母惺芏�耽誤甚至害了孩子。此時(shí)，孝而不順。以孝的態(tài)度，不帶情緒的態(tài)度堅(jiān)持自己的意見，甚至有理有節(jié)的斗爭(zhēng)都可以。弟子規(guī)的建議：親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲，諫不入，悅復(fù)諫，號(hào)泣隨，撻無怨，可能很多人無法做到，但是盡量和氣些，盡量注意不要傷害長(zhǎng)輩的心。比如，有的老人對(duì)孩子限制太多，保護(hù)太多，怕孩子感冒，會(huì)半年不讓孩子出去玩，天氣稍微有些涼就不讓孩子出去玩了。這種方式是需要堅(jiān)決斗爭(zhēng)的，寧可老人很不高興也不能聽老人的，也要多帶孩子接觸外界。不然，對(duì)孩子的性格心理發(fā)展很不利。

　　在斗爭(zhēng)的過程中，要盡量讓長(zhǎng)輩知道教育子女應(yīng)該由我們主導(dǎo)，老人幫忙應(yīng)該感謝，但應(yīng)該少管。適當(dāng)?shù)亩窢?zhēng)是需要的。畢竟，按照老人的來，害了、耽誤了孩子，也是老人所不愿意看到的。

　　有時(shí)我們需要孝而不順，或者以順乎長(zhǎng)輩心理的方式，以孝的態(tài)度去改變。實(shí)在固執(zhí)，有理有節(jié)的斗爭(zhēng)也是需要的，只是盡量做到不傷老人的心，如果老人的作法對(duì)孩子有很大的負(fù)面影響，不去改變，讓老人留下遺憾，也是不孝吧。

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