四五歲的孩子，大多都會(huì)上這個(gè)那個(gè)的興趣班。孩子在這個(gè)年齡段開(kāi)始學(xué)東西確實(shí)有好處，但現(xiàn)在市面上的各種班，不僅門(mén)類多，機(jī)構(gòu)也繁雜。面對(duì)這些，家長(zhǎng)在選擇上有哪些技巧呢？

　　浩浩媽媽的苦惱：我兒子5歲半了，這兩天正忙著給孩子選擇興趣班，現(xiàn)在的興趣班太多了，怎樣給孩子選擇呢？

　　支招：家長(zhǎng)千萬(wàn)不要為了圓自己的夢(mèng)，或者因?yàn)橹車鷦e的小朋友選擇了某個(gè)班就跟著去選某個(gè)班。既然是興趣班，自然要根據(jù)孩子的興趣來(lái)選�，F(xiàn)在外面的各種班良莠不齊，因此，在選擇之前，建議你實(shí)地考察一下，看看他們授課的形式是怎樣的，如果過(guò)于死板機(jī)械，建議就不要報(bào)。這樣的班很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，即便他本來(lái)有興趣，可能也因?yàn)槭懿涣诉@種壓力而變得毫無(wú)興趣了。凡是那種壓制孩子天性的事情建議都不要做。

　　琛琛媽媽的苦惱：我女兒學(xué)過(guò)繪畫(huà)，也學(xué)過(guò)小提琴，因?yàn)楦鞣N各樣的原因，最終都不了了之，為什么之前她喜歡的事情現(xiàn)在好像都不喜歡了？

　　支招：孩子的興趣本來(lái)就是變的，所以她一時(shí)的興趣并不能代表她永久的興趣。很多時(shí)候，她的興趣不能算是興趣，只能算是好奇，一旦她的好奇心滿足了，她的興趣也就隨之消失了。所以，給孩子報(bào)這種班有時(shí)候確實(shí)挺冤的，畢竟你和她都不知道她什么時(shí)候會(huì)突然興趣消失。其實(shí)媽媽們?cè)趫?bào)名之前可以先試聽(tīng)?zhēng)状�，如果孩子真的一直感興趣，再報(bào)名也不遲。

　　文文媽媽的苦惱：文文五六歲時(shí)就表現(xiàn)出對(duì)很多事物感興趣，為此我也煞費(fèi)苦心讓她參加了不少興趣班，可謂琴、棋、書(shū)、畫(huà)樣樣都學(xué)，一周要趕幾個(gè)興趣班的“場(chǎng)子”，最近我發(fā)現(xiàn)她上課總是安靜不下來(lái)，注意力也不集中，這是為什么？

　　支招：不少學(xué)齡前兒童都會(huì)出現(xiàn)做事“虎頭蛇尾”的情形，如果此時(shí)家長(zhǎng)再讓其參加各種興趣班，提供過(guò)多刺激，孩子會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生挫折感和厭倦感，注意力會(huì)更加難以集中。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)多安排各類興趣班。最好精心選擇一到兩個(gè)興趣班，這樣既能培養(yǎng)孩子的興趣，又能使其集中注意力。

　　蕾蕾媽媽的苦惱：我女兒從小就學(xué)習(xí)芭蕾，而且在幼兒園的表現(xiàn)一直很好，還是芭蕾班里的小老師，可最近半年她一直對(duì)學(xué)芭蕾有抵觸情緒，還偷偷跟她爸說(shuō)：“我不想學(xué)芭蕾了，我喜歡幼兒園的舞不喜歡芭蕾。”我該怎么辦？

　　支招：是否堅(jiān)持我覺(jué)得主要是要看孩子的表現(xiàn)。如果她只是有點(diǎn)畏難情緒，但是還不至于讓她覺(jué)得這個(gè)事比較可怕，堅(jiān)持到一定的程度，她能跳得很好了，她確實(shí)會(huì)有一種成就感。但是如果這個(gè)事情成了她的心病，我覺(jué)得還是放棄的比較好。畢竟，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，心理健康，讓她有個(gè)快樂(lè)的童年比讓她擁有一技之長(zhǎng)更重要。

　　東東媽媽的苦惱：我給5歲的兒子報(bào)了輪滑班，但是只上了一節(jié)課他就不喜歡，以后都不愿意去了，我應(yīng)不應(yīng)該縱容他？

　　支招：孩子不管學(xué)什么，還是以興趣引導(dǎo)作為重點(diǎn)。他根本就不感興趣的活動(dòng)，為什么一定要逼他去做呢？沒(méi)有一個(gè)孩子將來(lái)會(huì)全能，一個(gè)不是全能的孩子，他一樣可以很快樂(lè)，很成功。孩子喜歡什么，你就創(chuàng)造條件讓他去感受，跟他一起參加這類活動(dòng)，在活動(dòng)中拓展出更多的內(nèi)容，以興趣來(lái)引導(dǎo)他深入地去探究，他就會(huì)學(xué)會(huì)“苦中作樂(lè)”，在艱苦堅(jiān)持的過(guò)程中感受到快樂(lè)，體驗(yàn)到一種成就感。

　　小美媽媽的苦惱：我女兒很喜歡跳舞，每次聽(tīng)到音樂(lè)或者是看到別人表演，她都能自己舞起來(lái)。我也覺(jué)得這樣很好。但是在家里給她放卡通的唱歌的碟子，她好象不怎么愛(ài)看，既不跟著唱也不跟著跳，有時(shí)還會(huì)迷糊的想睡覺(jué)呢。這是我選的碟子問(wèn)題，還是我采用的方法不正確。她現(xiàn)在2歲4個(gè)月，我應(yīng)該怎么做才能進(jìn)一步促進(jìn)她的音樂(lè)能力呢？

　支招：建議給她聽(tīng)一些很經(jīng)典的音樂(lè)，哪怕她玩的時(shí)候作為背景音樂(lè)也行，讓她看似無(wú)所用心地接受音樂(lè)的熏陶，還有就是鼓勵(lì)她認(rèn)真去分別各種有著細(xì)微差異的聲音，多運(yùn)動(dòng)，學(xué)著聽(tīng)和打一些節(jié)奏等等，這些都是開(kāi)發(fā)寶寶音樂(lè)智能的非常好的方式，既沒(méi)壓力，又能讓她開(kāi)開(kāi)心心地接受音樂(lè)的熏陶。

　　小龍媽媽的苦惱：兒子這個(gè)暑假前就特別想學(xué)跆拳道，可是他的老師說(shuō)孩子特別調(diào)皮好動(dòng)，不宜學(xué)。看著孩子那么高的積極性，我該不該讓他學(xué)？

　　支招：既然孩子學(xué)習(xí)的積極性那么高，讓他去試試也沒(méi)什么關(guān)系呀，就當(dāng)是玩好了。如果去試過(guò)了，他不愿意再學(xué)，再放棄也不遲啊。老師估計(jì)是擔(dān)心他比較好動(dòng)，怕到時(shí)候?qū)W不出什么成績(jī)來(lái)不好交代吧。你把老師的顧慮打消了，讓孩子去玩玩好了。如果孩子小的時(shí)候，他這些積極性總是被打消，對(duì)他心理成長(zhǎng)其實(shí)不太有利的。

　　小怡媽媽的苦惱：我女兒和鄰居家的小女孩一起報(bào)的興趣班，那個(gè)小女孩很會(huì)表現(xiàn)，在幼兒園及興趣班都是小名氣的，我讓女兒和這個(gè)小女孩一起學(xué)會(huì)不會(huì)對(duì)女兒自信心有影響？我以后這方面該如何引導(dǎo)女兒？

　　支招：報(bào)興趣班之后，家長(zhǎng)一定要抱著“只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲”的態(tài)度去面對(duì)，更多地引導(dǎo)孩子去享受這個(gè)過(guò)程，而不是定一個(gè)目標(biāo)，去感受達(dá)到這個(gè)目標(biāo)之后的情緒。如果這樣，孩子就會(huì)很有壓力。如果你在課后跟她談?wù)摰亩际且恍└�興趣班相關(guān)的好玩的事情，不是結(jié)果，孩子也就不會(huì)在意別人比他強(qiáng)，并因此感到沮喪了。并且，如果她能把關(guān)注的重點(diǎn)放在享受過(guò)程上，她反而能更加心無(wú)旁騖地去融入，自然就會(huì)學(xué)的更好了。