放暑假啦！當(dāng)孩子們把書包往家里的沙發(fā)上一扔，興高采烈地向父母宣告漫長的假期開始時(shí)，不少父母就開始發(fā)愁了，如何打發(fā)孩子的假期？“其實(shí)，現(xiàn)在的孩子都不容易，辛苦了一個學(xué)期，做家長的都想讓孩子開開心心地過個暑假，但是家長的時(shí)間沒法跟孩子同步。怎么辦？”白領(lǐng)陳小姐對于孩子的假期，一籌莫展�？纯催@些家長總結(jié)出來的應(yīng)對孩子放暑假的“法寶”。

　　安全型

　　送孩子上托管補(bǔ)習(xí)班

　　冼小姐 孩子在讀小學(xué)二年級

　　孩子放假了沒人帶，相信是不少上班一族面臨的共性問題。我們的方法沒什么特別的，就是送孩子上托管補(bǔ)習(xí)班，跟平時(shí)上學(xué)一樣。暑期托管班跟平時(shí)的托管不一樣，平時(shí)的托管只是放學(xué)后一小段時(shí)間的托管，只要安全就行了，但是暑期的托管，我們還是有些要求的，比如除了安全外，還需要有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，對孩子行為習(xí)慣的約束要嚴(yán)格一點(diǎn)，老師還要定期地帶領(lǐng)孩子進(jìn)行一些體育運(yùn)動。

　　點(diǎn)評：暑假上托管班，相信這對孩子來說并不是個好消息，所以家長最好事前跟孩子商量一下，用營銷手段，說服你的“小顧客”。比如“在新的托管班里可以認(rèn)識到更多的新朋友！”“在托管班跟學(xué)校不一樣，你可以有更多時(shí)間跟同學(xué)們玩。”當(dāng)然，在周末的時(shí)候，父母一定要抽出時(shí)間來陪孩子，帶孩子出門進(jìn)行短途旅行，以彌補(bǔ)孩子暑假的不足。

　　接力型

　　父母輪休陪伴孩子

　　曾小姐 孩子在讀小學(xué)一年級

　　這是孩子上小學(xué)后第一次比較長的假期，她對假期充滿了期待。我們實(shí)在不忍心她孤零零一個人無所事事地過暑假。因此，我和先生商量好，雙方輪流休年假，陪伴孩子。我們的年假加起來有一個多月了，也就是說，在一個多月的時(shí)間里，都可以陪伴孩子。我們打算輪流帶孩子去旅游，或陪孩子到圖書館看一下書，到體育館打打球等。

　　點(diǎn)評：孩子放假了，不少家長都會計(jì)劃著帶上孩子到外面走走。只要有條件，孩子應(yīng)該從小就“走出去”，多見見世面對孩子有很大的好處�；蛟S孩子長大后不會記得當(dāng)年看過的大山大水，但旅行的意義卻會給孩子或多或少的影響。旅行，讓孩子認(rèn)知世界，親近自然，尊重不同文化，學(xué)會觀察與發(fā)現(xiàn)。家長也可以利用這次機(jī)會鼓勵你的孩子做一個旅游計(jì)劃，讓他去查找資料、計(jì)劃路線行程、要帶上的東西，這樣的鍛煉能夠很好地培養(yǎng)孩子的思考能力、計(jì)劃和決策能力。

　　回鄉(xiāng)型

　　送回老家體驗(yàn)農(nóng)村生活

　　鐘先生 孩子在讀小學(xué)三年級

　　暑假天氣太熱了，爺爺奶奶回東北老家避暑，剛好小孩有空，就跟著他們一起回老家。我和太太工作忙，無法照看孩子，就讓小孩當(dāng)一回“留守兒童”吧，正好體驗(yàn)一下農(nóng)村的生活，吃上新鮮的蔬菜。也許還能干點(diǎn)農(nóng)活，吃點(diǎn)苦頭，磨煉一下意志。對于孩子，也是一番特別的體驗(yàn)。

　　點(diǎn)評：孩子離開熟悉的環(huán)境，一般來說，都有新鮮感，會興奮一段時(shí)間，可以適當(dāng)調(diào)節(jié)一下學(xué)習(xí)的緊張情緒。但由于相當(dāng)長一段時(shí)間單獨(dú)跟著祖輩，可能會被寵著，包辦代替多，生活自理能力有退步。因此，父母最好跟祖輩打好“預(yù)防針”。將孩子送到鄉(xiāng)下體驗(yàn)農(nóng)村生活，可以讓孩子有更多親近大自然的機(jī)會，如果可以鼓勵讓孩子做些農(nóng)活，通過實(shí)踐讓孩子懂得糧食的來之不易和付出與收獲的人生道理，會更加好。

　　便捷型

　　請個保姆陪孩子

　　孟先生 孩子在讀小學(xué)二年級

　　家里沒人帶孩子，自己又要上班，孩子死活不愿意上托管，怎么辦？經(jīng)人介紹，我請了一個保姆，讓她這兩個月在家照顧孩子的起居飲食。這樣減輕了我們不少負(fù)擔(dān)，畢竟如果留孩子一個人在家，肯定不行的，有個保姆還可以帶孩子在家附近轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，活動一下筋骨，不用整天待在家里那么悶。

　　點(diǎn)評：請保姆照看孩子的生活可以說是最便捷的方式了，然而保姆并不一定能夠教會孩子許多知識，而且保姆的習(xí)慣也很容易影響孩子的行為，因而在保姆的選擇上就需要父母多下工夫了。

　　實(shí)踐型

　　給孩子報(bào)夏令營

　　夏先生 孩子在讀小學(xué)五年級

　　“讀萬卷書不如行萬里路”，我覺得暑假對孩子來說是一個很好的實(shí)踐機(jī)會。我有同事的孩子，去年參加了一個拓展及領(lǐng)袖夏令營，學(xué)到了很多，包括獨(dú)立生活的能力，一些戶外生存及自救知識，以及團(tuán)隊(duì)意識等。能學(xué)到課本上學(xué)不到的知識，還讓孩子開闊了眼界。今年，我和太太也提前給孩子物色了一個夏令營。孩子已經(jīng)讀五年級了，他的同班同學(xué)已開始為小升初做準(zhǔn)備，參加各類型培訓(xùn)班，孩子一聽到自己不用暑期補(bǔ)習(xí)，還可以參加好玩的夏令營，別提有多高興了，他跟我們約定，一定會在參加夏令營之前把老師布置的暑假作業(yè)高效完成。

　　點(diǎn)評：父母給孩子報(bào)名這些活動之前，要考慮到舉辦活動機(jī)構(gòu)的實(shí)力以及活動的專業(yè)性。家長選擇夏令營，首先要聽聽孩子的需求，避免家長一手包辦，讓孩子自己思考，鍛煉孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。家長們需要明確夏令營的目的，把這當(dāng)成是孩子一次別樣的“社會實(shí)踐”。比如，增強(qiáng)孩子的自理能力、挫折承受能力、應(yīng)急避險(xiǎn)能力，讓孩子學(xué)會關(guān)心他人，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中建立自信，在學(xué)習(xí)的過程中積累學(xué)習(xí)方法。再比如，小到坐立站行、生活習(xí)慣，大到生活態(tài)度、意志力、領(lǐng)導(dǎo)力、思維擴(kuò)展能力等。

　　拼養(yǎng)型

　　與相熟的同學(xué)一起過暑假

　　周小姐 孩子在讀小學(xué)四年級

　　孩子的暑假還是要有童年的味道，不能老讓他一個人在家或者上什么補(bǔ)習(xí)班。從小是獨(dú)生子女的他，已經(jīng)很迫切地需要過集體生活了。本來想讓孩子跟著我上班的，后來我發(fā)現(xiàn)，他一提到放假就悶悶不樂，原來是擔(dān)心不能跟同學(xué)一起玩了。

　　于是，我向家委會提了一個建議，家里的孩子放假沒人帶的話，能不能讓全職媽媽組織一個臨時(shí)家庭，白天把班上有需要看管的孩子統(tǒng)一帶到一起，可以一起學(xué)習(xí)，一起去公園游玩，這個建議得到了部分家長的認(rèn)同，于是就有兩位家長牽頭，負(fù)責(zé)起五六個小朋友的暑期看護(hù)工作了。

　　點(diǎn)評：這個也是較好的方法，一來解決了孩子的暑期看管問題，二來也能形成一個小集體，對孩子有一定的約束。問題是，家長之間最好有個約定，畢竟這樣的集體不同于班集體，孩子如果有摩擦?xí)�影響以后家長之間、孩子之間的相處。

　　充實(shí)型

　　到興趣班充電

　　丁小姐 孩子在讀幼兒園中班

　　這個暑假，我在少年宮給孩子報(bào)了三個暑期班，音樂、美術(shù)、舞蹈全報(bào)上了。假期里上個興趣班，一來減輕老人的壓力，二來也點(diǎn)綴一下孩子的假期生活，一舉兩得。同時(shí)，在假期上孩子適當(dāng)上一下課，也減少以后開學(xué)的不適應(yīng)性。

　　點(diǎn)評：興趣班在對孩子進(jìn)行特長培養(yǎng)的同時(shí)，還可以為家長減輕一部分照看孩子的負(fù)擔(dān)。適當(dāng)去興趣班學(xué)習(xí)是不錯的，重要的是孩子對此真的感興趣，強(qiáng)迫孩子只會得到反效果呢。需要提醒父母注意的是，給孩子選擇興趣班一定要少而精，別讓孩子感到滿負(fù)荷，時(shí)間安排一定要合理，以免讓孩子暑假過于勞累。一般來說，興趣班項(xiàng)目不要超過兩項(xiàng)，除了鋼琴、畫畫，還有陶藝，各種樂器、游泳、輪滑、跆拳道等各種體育項(xiàng)目，這些具體項(xiàng)目可以讓孩子根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇。