小學(xué)生語文古詩詞精解：竹枝詞

　　竹枝詞

　　劉禹錫

　　楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

　　東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。

　　注釋

　　1.竹枝詞：巴渝(今四川省重慶市)一帶的民歌。歌詞雜詠當(dāng)?shù)仫L(fēng)物和男女愛情，富有濃郁的生活氣息。這一優(yōu)美的民間文學(xué)形式，曾引起一些詩人愛好并仿制。劉禹錫仿作的《竹枝詞》現(xiàn)存十一首。

　　2.晴：與“情”同音，詩人用諧音雙關(guān)的手法，表面上說天氣，實際上是說這歌聲好像“無情”，又好像“有情”，難以捉摸。

　　古詩賞析

　　這首詩摹擬民間情歌的手法，寫一位初戀少女聽到情人的歌聲時乍疑乍喜的復(fù)雜心情。

　　首句“楊柳青青江水平”即景起興。這是一個春風(fēng)和煦的日子，江邊楊柳依依，柳條輕拂著水面;江中流水平緩，水平如鏡。

　　次句“聞郎江上唱歌聲”敘事。在這動人情思的環(huán)境中，這位少女忽然聽到了江面上飄來的聲聲小伙子的歌聲。這歌聲就像一塊石頭投入平靜的江水，濺起一圈圈漣漪一般，牽動了姑娘的感情波瀾。

　　三、四兩句“東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴”，寫姑娘聽到歌聲后的心理活動。她心中早就愛上了這個小伙子，但對方還沒有明確表態(tài)。今天從他的歌聲中多少聽出了點(diǎn)情意，于是她覺得：這個人的心就像捉摸不定的天氣一樣，說它是晴天吧，西邊卻下著雨;說它是雨天吧，東邊卻又出著太陽。“道是無晴卻有晴”一句，詩人用諧音雙關(guān)的手法，把天“晴”和愛“情”這兩件不相關(guān)的事物巧妙地聯(lián)系起來，表現(xiàn)出初戀少女忐忑不安的微妙感情。

　　這首詩語言平易，詩意清新，情調(diào)淳樸，歷來受到讀者喜愛。

（育路中小學(xué)教育）