小升寫人分作文:我愛我自己

　　看了這個題目，你們也許會感到奇怪吧，哪有自己不喜歡自己的?何況我喜歡自己還有充分的理由：我長得蠻帥，知識面廣，人緣也好，活潑開朗，能說會道……

　　我知識面廣，這可是全班公認的。記得有一次，老師提出一個問題：“斯巴達克是個什么樣的人?”全班鴉雀無聲，只有我舉手，老師讓我回答。我一口氣說了幾分鐘，把我對斯巴達克的全部了解說了出來。在一陣熱烈的掌聲中，我滿意地坐下了。從此，我成了班上的高級“知識分子”。

　　我的成績優(yōu)秀，特別是數(shù)學(xué)。我是班上的數(shù)學(xué)“五虎上將”之一，而且在市“希望杯”數(shù)學(xué)競賽中多次獲獎。我取得了好成績從不驕傲，偶爾考差了也不灰心，不影響我的情緒。

　　我人緣好，這也是全班公認的。班上百分之九十的同學(xué)都是我的好朋友，每年一次的野炊，想同我“合伙”的同學(xué)特別多，所以每次我這個組總是個“大家庭”。我平常不愛和同學(xué)鬧矛盾，別人逗我，我一般都不會計較。如果玩笑開得過分了，在“忍無可忍”的情況下，我也會“動手動腳”，但遇上“野蠻”的同學(xué)，我會“好漢不吃眼前虧”，打不過，就“撤退”。

　　我能說會道，在一次“學(xué)英語有沒有用”的辯論會上，獨領(lǐng)風(fēng)騷，為反方獲勝立下了赫赫戰(zhàn)功，擊敗了原來占有絕對優(yōu)勢的正方，還被評為“最佳辯手”。

　　我的優(yōu)點多得很，當(dāng)然也有缺點。不過爸爸媽媽愛我，老師同學(xué)都喜歡我，我哪有不愛自己的理由呢?

　　評語：開頭緊扣題目，向讀者解釋了“我愛我”的充足理由，然后用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式，逐條介紹了自己的優(yōu)點。結(jié)尾將缺點一句帶過，用反問表現(xiàn)出“我”的自信和自尊。

（育路中小學(xué)教育）