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　　習(xí)作

　　[知識要點]

　　(1)能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫讀后感、書信等常用應(yīng)用文。

　　(2)能抓住特點，有順序、有重點地觀察圖畫或周圍事物，再寫下來。會編寫作文提綱能按要求或自擬作文題目，做到內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標(biāo)點符號。40分鐘能完成400字左右的習(xí)作。

　　(3)會修改自己的作文，并形成習(xí)慣。

　　[難點與對策]

　　(1)審題是學(xué)生作文特別是命題作文的第一難關(guān)。在總復(fù)習(xí)中，一定要幫助學(xué)生進一步提高審題能力。審題主要抓好“二審”：一是審“題眼”，即體現(xiàn)文章 主題的關(guān)節(jié)要害處;二是審“題限”，即題目限制的記敘范圍。如果是半命題作文，就要弄清楚，自己將要加的是“題眼”，還是“題限”。不管加上什么，都要對 自己有利。千萬不要作繭自縛。

　　(2)寫想

　　象作文比一般記實作文難度大些。

　�、兕}目：我做了一件____事

　　要求：先把題目補充完整，再以此為用寫一篇記實作文。要做到內(nèi)容具體，語句通順，有一定條理。

　�、陬}目：這位____真好

　　要求：根據(jù)你的需要，把題目補充完整，再以此為題寫一個人。要做到有中心，有條理。有真情實感。

　　小學(xué)生的習(xí)作訓(xùn)練形式多種多樣，各有所長。半命題作文既給予學(xué)生一定的自由度(如選擇材料、確定中心等)，又使他們都得到統(tǒng)一的、系統(tǒng)的、有計劃的訓(xùn)練。

　　這兩題都要引導(dǎo)學(xué)生行使好自己選擇材料、確定中心的自主權(quán)，寫自己最想寫、最有把握寫好的文章。

　　看圖作文、擴寫、續(xù)寫等要發(fā)揮想象，但是想象作文不但要對某些細節(jié)、某些情節(jié)進行想象，而且要作全篇作文的整體想象。我們應(yīng)鼓勵學(xué)生寫未來生活中想象的事物，激發(fā)他們的想象和幻想，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，做到大膽想象、合乎情理、內(nèi)容健康。

　　(3)培養(yǎng)學(xué)生修改自己習(xí)作的習(xí)慣和能力，又是一個難點。說難，首先反映在態(tài)度上，學(xué)生往往不大重視作文的自我修改或互相修改。然而，這是作文能力的 體現(xiàn)。說難，還表現(xiàn)在修改的能力上，不知該做些什么，怎樣做。我們要講清其意義，激發(fā)興趣，典型引路。鼓勵學(xué)生在復(fù)習(xí)中認(rèn)真地修改自己平時的作文。還可讓 學(xué)生互評互改，從點評到筆改，一文多改。