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小升初語文考試模擬練習(xí)(2)

來源:巨人網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2013-05-22 13:38:01

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小升初語文考試模擬練習(xí)匯總

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  一、拼音過關(guān)。

  1.拼音幫他們找到家。(4分)

  jia an y zi w ei zhuang q qiao er

  聲母: 韻母:

  整體認(rèn)讀音節(jié): 三拼音節(jié)

  2.“春風(fēng)又綠江南岸”這七個(gè)字按音序排列是: ,其中, 字的聲母是邊音, 字的韻母是后鼻韻母(3分)

  3.拼拼寫寫:(4分)

  bó lán zhuàn kuò zī xún téng xiě kāng kǎi

  二、字詞大比武。

  1.火眼金睛,辨字組詞。(6分)

  御 峻 貌

  卸 竣 藐

  2.把下面的詞語補(bǔ)充完整,并根據(jù)詞的意思,用直線連上右邊相應(yīng)的表應(yīng)語。(6分)

  鞠躬盡 表示贊揚(yáng)人間親情

  戚與共 表示歌頌偉人或英杰

  寸草春 表示贊頌堅(jiān)貞的友誼

  3.我能選出沒有錯(cuò)別字的一組(3分)

  A.魁梧 凋謝 收斂 談笑風(fēng)生

  B.斟測(cè) 噪音 浪廢 濫竽充數(shù)、

  C.贖回 糟蹋 贖博 報(bào)怨別人

  D.即使 既然 松馳 高瞻遠(yuǎn)矚

  4.對(duì)號(hào)入座,請(qǐng)把成語補(bǔ)充完整。(6分)

  瞻顧 化為 虎蛇

  由及 揚(yáng)避 驚怪

  三、挑戰(zhàn)句子。(8分)

  1.改寫句子成最棒

  (1)妹妹說:“我下午去參加活動(dòng),你自己先回家吧!”

  改成轉(zhuǎn)述句:

  (2)水平如鏡的西湖不是洶涌澎湃的大海。

  縮句:

  (3)特務(wù)很狡猾。

  改成比喻句:

  (4)我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

  改病句

  四、積累運(yùn)用大拼盤(我會(huì)填)(13分)

  1.一年之計(jì)在于春, (1分)

  2.每一食, ;每一衣 (2分)

  3.落紅不是無情物, (1分)

  4.開國(guó)大典于年月日在北京舉行。公告中有“選舉為中央人民政府主席”這一句話。(2分)

  5.中國(guó)加入WTO,申奧成功,舉國(guó)上下一片歡騰。請(qǐng)你寫幾個(gè)表達(dá)人們喜悅心情的詞語(2分)

  6. 一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨。(1分)

  7.下面的人物分別定出自哪本古典名著?請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出來。(4分)

  魯 肅 武 松

  林黛玉 豬八戒

  五、精彩一練,寫一寫。

  “今年過節(jié)不收禮,收禮還收腦白金。”這則廣告語,從語法上看,有什么錯(cuò)誤?試著寫出來。(4分)

  六、開心閱讀:

  螢火蟲(13分)

  螢火蟲最有趣的特點(diǎn)是□尾部發(fā)光和獵食的方法。螢火蟲發(fā)出兩點(diǎn)螢火,來源不簡(jiǎn)單。雌螢的發(fā)光器生在腹部最后三節(jié)前□兩節(jié)在腹面,構(gòu)成闊帶形,第三節(jié)的發(fā)光部分比較小,像兩個(gè)小點(diǎn)子。雄螢只有尾部末節(jié)兩個(gè)小點(diǎn)。螢火蟲是怎樣來發(fā)光的?它表皮下面能夠發(fā)光的細(xì)胞含有螢光素和螢光酶兩種成分,螢光素和含有能量的物質(zhì)結(jié)合,有氧氣時(shí),受到螢光酶的催化作用,就產(chǎn)生光亮。螢火蟲常常一閃一閃地發(fā)光。隨意把光放大收小,或者熄滅,這說明它能夠控制對(duì)發(fā)光細(xì)胞的氧氣供應(yīng)。

  1.在兩個(gè)□內(nèi)填上的標(biāo)點(diǎn)。(1分)

  2.上文是說明螢火蟲具有 特點(diǎn)。(2分)

  3.螢火蟲能發(fā)光是因?yàn)?受到了催化作用。(2分)

  A.氧氣和含有能量的物質(zhì) B.含有能量的物質(zhì)和螢光素

  C.螢光酶、氧氣 D.螢光素、螢光酶

  4.“螢火蟲能隨意把光放大收小或者熄滅,這說明它能夠控制對(duì)發(fā)光細(xì)胞的氧氣供應(yīng)。”

  (1) “這”指的是 (2分)

  (2)句中與“控制”相照應(yīng)的詞語是 。(1分)

  5.第一句在全文起到什么作用?(2分)

  6.讀了短文,你有什么收獲?(3分)

  七、快樂作文(30分)

  題目:我向往這樣一所中學(xué)

  要求:1.將自己想象中的中學(xué),寫出來,可以從校園、教室、老師和學(xué)習(xí)情況等方面來寫。

  2.想象合理,文章要完整,中心要明確,語言要通順。

家長(zhǎng)有問必答

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