意外丟分，不是"失誤"，同學(xué)們要深入進(jìn)行分析。

　　考試后，凡是語(yǔ)文閱讀上丟分的學(xué)生，總能找出以下幾種情況或原因，諸如"不小心答錯(cuò)了"、"忘記答這點(diǎn)了"、"我答偏了"等答題方向偏離、要點(diǎn)缺失等看似"失誤"性丟分。

　　如果有同學(xué)將這種丟分現(xiàn)象認(rèn)為是"不小心"、"當(dāng)時(shí)沒(méi)仔細(xì)想"或是"偶然現(xiàn)象"，卻不認(rèn)為是自己在"踩分詞"或答題結(jié)構(gòu)方面存在問(wèn)題的話，每次考試答題"沒(méi)答到點(diǎn)上"的情況，仍將出現(xiàn)。

　　其實(shí)語(yǔ)文閱讀丟分，體現(xiàn)在兩方面，一是知識(shí)點(diǎn)的掌握有盲區(qū)，二是答題結(jié)構(gòu)和思路有問(wèn)題，我們分別來(lái)看：

　　1.知識(shí)點(diǎn)掌握有盲區(qū)

　　例1：文章開(kāi)頭第一段屬于什么描寫，在文章中起到了什么作文?(2分)

　　第一段內(nèi)容為："油麻地家底最厚實(shí)的一戶人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的獨(dú)生子杜小康失學(xué)了。"

　　曾有同學(xué)這樣作答：

　　"答：文章開(kāi)頭運(yùn)用了環(huán)境描寫，起到了推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。"

　　因?yàn)檫@位同學(xué)知道，環(huán)境描寫有個(gè)作用，是推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，便寫上了。但這道題答錯(cuò)了。他判定這段內(nèi)容屬于環(huán)境描寫沒(méi)有錯(cuò)，但他不知道環(huán)境描寫其實(shí)有四個(gè)作用，其中之一是"交待背景"，根據(jù)文章內(nèi)容來(lái)看，它是起到了"交待背景"的作用，而不是"推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展"。

　　本題參考答案：文章開(kāi)頭運(yùn)用了環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的背景，為下文故事情節(jié)的發(fā)展做好了鋪墊。

　　簡(jiǎn)要評(píng)析："環(huán)境描寫"、"交代背景"，便是我們所說(shuō)的得分詞，只有答出這兩個(gè)點(diǎn)，才能得到滿分，這就要求我們環(huán)境描寫所包括的四個(gè)知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)上沒(méi)有盲區(qū)，才可以防止在這方面丟分。

　　下面的圖，是"語(yǔ)文知識(shí)地圖"有關(guān)描寫部分所有的知識(shí)點(diǎn)，我們很容易發(fā)現(xiàn)，所有的答題的要點(diǎn)，都已經(jīng)通過(guò)一張圖簡(jiǎn)單地展示了出來(lái)，學(xué)生只需要記住環(huán)境描寫的四個(gè)作用，便可以應(yīng)對(duì)所有關(guān)語(yǔ)"環(huán)境描寫"的中考和高考題。但問(wèn)題是，我們很多同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺少整體的、條理化的認(rèn)識(shí)，使得備考過(guò)程中充滿混亂，顧此失彼，雖努力良多，卻在知識(shí)點(diǎn)上盲區(qū)猶存。