2012年是我省實(shí)行新課程高考的第三年，數(shù)學(xué)（理科）試題仍然由本省命題。試題緊扣新考綱、新課標(biāo)，10個(gè)選擇題、5個(gè)填空題和6個(gè)解答題中無(wú)偏題怪題，三個(gè)層次各有梯度，整套試題又有梯度，能夠更加客觀地考查出學(xué)生的知識(shí)水平和數(shù)學(xué)能力。

    選擇題前9題都比較平和，第10題有一定難度，綜合性較強(qiáng)，有較高的思維要求，系原創(chuàng)題，但仍然有不少學(xué)生能夠拿下。4道填空必做題均比較平和，第14題是一道信息題，源于課本，貼近生活，難度適中。第15題系選做題，穩(wěn)定、平和，三道選作題難度相當(dāng)。解答題中的三角題很常規(guī)，重點(diǎn)考查了三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)。

    數(shù)列題重點(diǎn)考查了兩個(gè)基本數(shù)列的概念和基本性質(zhì)，平和而常規(guī)，對(duì)新課標(biāo)把握恰到好處。立體幾何題源于教材，考查了三垂線定理的證明，較好地考查了學(xué)生的邏輯推理能力和空間想象力。概率統(tǒng)計(jì)題貼近生活，又能突出概率思想，而且平和，較好地考查了學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)。解析幾何題以橢圓為背景，很好地考查了方程思想和數(shù)形結(jié)合思想，突出了能力的考查。題目靈活，解法多樣。函數(shù)題綜合性較強(qiáng)，能力要求較高，思維上要求有一定的變通性，尤其最后一問難度較大，體現(xiàn)出了很好的區(qū)分度。

    總之，整套試卷知識(shí)覆蓋面較大，突出了能力考查，區(qū)分度較好。如果說(shuō)有些遺憾，那就是空間向量與立體幾何、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用這些重點(diǎn)內(nèi)容在試卷中體現(xiàn)不足。