情緒波動(dòng)型"

孩子高三情緒波動(dòng)比較大，考試過(guò)程中順利的話成績(jī)水平就能穩(wěn)定發(fā)揮，一旦考試題目偏難，或者因?yàn)槟车李}出現(xiàn)問(wèn)題，就會(huì)影響整個(gè)的考試成績(jī)，怎么辦？"

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    為什么情緒波動(dòng)？

    1、學(xué)生對(duì)自己所考的學(xué)科知識(shí)沒(méi)有基本信心，源于學(xué)過(guò)的知識(shí)的漏洞沒(méi)有明確認(rèn)識(shí)。

    2、學(xué)生沒(méi)有熟練掌握解題的方法，致使知識(shí)掌握不系統(tǒng)，不能觸類旁通，導(dǎo)致情緒不穩(wěn)。

    3、學(xué)生沒(méi)有適應(yīng)考試的節(jié)奏，沒(méi)有掌握控制好考試時(shí)間，影響情緒，過(guò)度看重考試成績(jī)。

    學(xué)大教師提示：針對(duì)情緒波動(dòng)的學(xué)生，輔導(dǎo)中需要注意以下幾點(diǎn)：

    1、明確知識(shí)漏洞，對(duì)自己出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的總結(jié)和歸納。

    2、對(duì)于解題要從根本知識(shí)點(diǎn)上解決問(wèn)題，優(yōu)化做題時(shí)間。

    3、訓(xùn)練孩子的心理素質(zhì)，不要患得患失，平常心參加考試。

    輔導(dǎo)案例

    學(xué)員姓名：梁同學(xué)     輔導(dǎo)課目：數(shù)學(xué)

    學(xué)員輔導(dǎo)前分析

    孩子成績(jī)比較優(yōu)秀，學(xué)習(xí)認(rèn)真，踏實(shí)，但是孩子的心思比較重，情緒波動(dòng)大，壓力比較大，需要老師的鼓勵(lì)增強(qiáng)信心。學(xué)習(xí)方面基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，但是不夠細(xì)化，廣泛度也不夠，孩子對(duì)一些陷阱題、難題把握不好。

    老師制定培養(yǎng)規(guī)劃

    幫助學(xué)員查缺補(bǔ)漏，在孩子容易出現(xiàn)問(wèn)題的陷阱題和大題進(jìn)行逐一的分析，找到漏洞，并逐步解決。同時(shí)幫助孩子進(jìn)行時(shí)間訓(xùn)練，和考試規(guī)范訓(xùn)練。

    輔導(dǎo)效果

    入學(xué)成績(jī)：105分 提升后成績(jī)：128分

    老師授課靈活，通過(guò)心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生放松心態(tài)學(xué)習(xí)，通過(guò)努力最后梁同學(xué)在高考中數(shù)學(xué)成績(jī)考了128分。理綜也都取得了很大的進(jìn)步，學(xué)生和家長(zhǎng)都很滿意。

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