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大家都在關(guān)注:19年7月國(guó)際學(xué)校開(kāi)放日全國(guó)優(yōu)質(zhì)國(guó)際高中國(guó)際初中國(guó)際小學(xué)推薦
“孩子成績(jī)一降再降,趕緊給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班補(bǔ)一下。”“都說(shuō)數(shù)學(xué)是最好抓分的學(xué)科,想給孩子找個(gè)輔導(dǎo)老師鞏固強(qiáng)化一下數(shù)學(xué)。”雖然6月下旬才期末考試,但杭州的許多家長(zhǎng)已經(jīng)為孩子的期末輔導(dǎo)開(kāi)始操心。
從杭州的許多課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)了解到,最近幾天,為孩子咨詢“期末學(xué)科輔導(dǎo)”的家長(zhǎng)越來(lái)越多。尤其是那些即將升入初三、高三的學(xué)生家長(zhǎng)最為急迫,且需求基本都集中在孩子的薄弱學(xué)科輔導(dǎo)上。
孩子的薄弱學(xué)科,家長(zhǎng)操碎心
在杭州民辦中學(xué)念初二的小玲(化名),自從進(jìn)入初中以來(lái),數(shù)學(xué)成績(jī)就越來(lái)越差�?赡苁桥⒆訉�(duì)理科天生的畏懼,小玲平時(shí)最不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)科,就是數(shù)學(xué)。結(jié)果,惡性循環(huán):數(shù)學(xué)時(shí)間花得越少,成績(jī)?cè)讲睿瑢W(xué)起來(lái)越?jīng)]成就感。另外,小玲的科學(xué),情況也很類似。
面對(duì)女兒在薄弱學(xué)科上的這種惡性循環(huán),身為母親的沈女士,是操碎了心。報(bào)輔導(dǎo)班、請(qǐng)家教,能使的招,沈女士是一個(gè)也沒(méi)落下,但一直效果不明顯。臨近期末,沈女士又為女兒的薄弱學(xué)科開(kāi)始操心。
孩子的薄弱學(xué)科怎么補(bǔ)?
“優(yōu)等生”家長(zhǎng)青睞1對(duì)1輔導(dǎo)
同樣念初二的小偉同學(xué)(化名),1月的期末考試給父母和老師帶來(lái)了一個(gè)驚喜�?偡秩昙�(jí)第一,數(shù)學(xué)滿分120分考了119分,一直拖后腿的英語(yǔ),也超過(guò)了110分。如此巨大的進(jìn)步,完全出乎小偉父母的期望。
當(dāng)初小偉媽媽帶孩子來(lái)學(xué)大教育報(bào)名時(shí),小偉的成績(jī)也就是在班級(jí)前十,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)相對(duì)弱一點(diǎn),成績(jī)?cè)?00分左右,有時(shí)候還會(huì)掉到90幾分。
從參加學(xué)科輔導(dǎo),到參加期末考試,前后時(shí)間也就3個(gè)月。能夠取得如此巨大進(jìn)步,“1對(duì)1個(gè)性化學(xué)科輔導(dǎo)模式”可以說(shuō)是居功至偉。要知道,從100分提升到110分的難度,往往要高于從50分提升到60分的難度。
記者就此采訪了小偉的兩位輔導(dǎo)老師,負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的畢坤老師和負(fù)責(zé)英語(yǔ)輔導(dǎo)的魏瓔老師。
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