王海婷，她1981年出生于寧夏自治區(qū)一個回民家庭，自小聰明伶俐，好學(xué)好問，執(zhí)著追求。讀小學(xué)四年級那年，她已步入10歲門檻，她媽媽看到社會上開辦有珠心算培訓(xùn)班，就萌生出培養(yǎng)女兒增強(qiáng)計算能力的念頭，于是就把海婷送進(jìn)珠心算培訓(xùn)班，可小海婷對珠心算并沒有特別的興趣，只是服從母親的安排，但學(xué)習(xí)一段時間后，興趣漸漸上來了，特別是和小伙伴們在學(xué)習(xí)竟?fàn)幹�，常常是名列前茅，感到十分榮耀和非常激動。媽媽看到她學(xué)習(xí)珠心算的積極性調(diào)動起來了，就采用了激將法，對小海婷說：“你學(xué)習(xí)珠心算，要就不學(xué)，要學(xué)就一定要學(xué)好！”要就不學(xué)，要學(xué)就一定要學(xué)好。想不到這兩句話出自媽媽的口，卻牢牢刻在女兒的心上，竟成了王海婷學(xué)習(xí)生涯的座右銘，不但在學(xué)習(xí)珠心算時緊記，隨后在其它學(xué)習(xí)領(lǐng)域，同樣守此格言。自此以后，她學(xué)習(xí)珠心算更用功了，學(xué)習(xí)其它學(xué)科也從不馬虎。

    功夫不負(fù)執(zhí)著人，海婷很快就成為寧夏的珠心算選手，在自治區(qū)內(nèi)歷次珠心算比賽中都獲得好成績，1996年，還在讀初中的王海婷，參加了全國少數(shù)民族珠算比賽，一舉奪得三塊金牌，為寧夏爭了光，小海婷在全國珠壇上也塹露頭角。2004年8月，已經(jīng)讀完碩士研究生一年級的王海婷，又遠(yuǎn)赴廣西南寧，參加了全國第十六屆少數(shù)民族珠算比賽，在研究生學(xué)習(xí)任務(wù)這么繁重的情況下，仍然獲得個人全能一等獎的好成績，五個比賽項目，和她本人上一屆比賽的成績比，除加減算一項持平外，其余四項都有相當(dāng)幅度的提高，其中乘算提高的幅度達(dá)到20%.

    王海婷初中畢業(yè)后，在上高中，上大學(xué)，讀研究生期間，都是在學(xué)好各個學(xué)科的同時，一直仍堅持練習(xí)珠心算，各科成績都很優(yōu)秀，高考時以優(yōu)異成績被名校華東師范大學(xué)錄取，大學(xué)本科畢業(yè)，又成為優(yōu)秀生被保送升入研究生院繼續(xù)攻讀，成為全面發(fā)展的人才。

    珠心算是從珠算的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，學(xué)珠心算必須從學(xué)習(xí)珠算起步，首先要認(rèn)識算盤，并記住算盤各個構(gòu)成部件的功能，然后練習(xí)打算盤，在熟練打算盤的基礎(chǔ)上，把撥珠動作漸漸形成腦象圖，最終達(dá)到離開計算工具也能熟練進(jìn)行計算。學(xué)習(xí)珠心算還有一個要點(diǎn)，就是會了以后一定要勤練，只會不練，就不能提高，還會倒退。

    小海婷進(jìn)入珠心算培訓(xùn)班后，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，老師講的這些道理她都牢記在心上，讀完小學(xué)，后來上初中、高中、大學(xué)、直到讀研究生，每天都用一定的時間完成相當(dāng)數(shù)量的不同類型的珠心算練習(xí)題，常年不懈。

    有人奇怪地問她：你都讀到研究生了，還練習(xí)這些珠心算值得嗎？會不會被別人笑話啊！王海婷肯定地回答說：我實(shí)實(shí)在在地覺得，學(xué)好珠心算是終生受益的好事，我現(xiàn)在從事分析化學(xué)研究，做實(shí)驗時，只要碰到需要簡單計算的問題，我不用任何計算工具就可以算出來了，你說是值得還是不值得，反正練習(xí)珠心算已成為我生活的一部份了，我既不感覺到是負(fù)擔(dān)，也不感覺到是什么壓力。要說學(xué)習(xí)珠心算的好處，我從上初中、上高中、上大學(xué)各個時期都有很深的感受。在學(xué)習(xí)中，我不但在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做題時，一般數(shù)字的計算都用珠心算方法進(jìn)行計算，就是學(xué)習(xí)其它學(xué)科，遇到有要用一般數(shù)字計算的問題，我也用珠心算方法進(jìn)行計算。如果把珠心算計算方法和用筆算方法相比，前者大約可以節(jié)省80%的時間；和用計算器計算方法相比，也可以節(jié)省50%以上的時間。學(xué)習(xí)效率的提高，學(xué)時的大量節(jié)省，使我可以加大我的閱讀量，實(shí)驗的次數(shù)也可以增加，對我的學(xué)習(xí)幫助是很大的。因此我堅持練習(xí)珠心算，總是樂此不疲。