近年來(lái)，通過(guò)育路教育網(wǎng)報(bào)名倫敦三一口語(yǔ)考試培訓(xùn)的越老越多，其中小學(xué)階段的考生日益增多，但通過(guò)率卻每況逾下。據(jù)教育考試院統(tǒng)計(jì)報(bào)考倫敦三一口語(yǔ)考試4—6級(jí)的通過(guò)率僅有40%，獲得良好成績(jī)的只占8%左右，獲得優(yōu)秀成績(jī)的僅占1%左右，參加7級(jí)考試的小學(xué)生通過(guò)率低于5%。

　　我為什么沒(méi)有過(guò)倫敦三一口語(yǔ)？許多學(xué)生拿到成績(jī)后，都這樣問(wèn)自己。原因有許多，專(zhuān)家?guī)湍阋灰唤馕觯?/p>

一，考生語(yǔ)言基礎(chǔ)不扎實(shí)。
　　許多考生以為倫敦三一口語(yǔ)只不過(guò)是說(shuō)說(shuō)話，回答幾個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單。但，凡是有這種想法的學(xué)生絕對(duì)不過(guò)！
　　倫敦三一口語(yǔ)等級(jí)考試，每一級(jí)都有自己的語(yǔ)言要求，不具備所報(bào)等級(jí)功能語(yǔ)言及話題能力，肯定達(dá)不到所報(bào)等級(jí)語(yǔ)言要求。比喻在倫敦三一口語(yǔ)四級(jí)考試中，考官會(huì)問(wèn)考生，“Do you have a topic for me?” 五級(jí)考官就會(huì)問(wèn)你，“Have you got a topic for me?” 如果考生回答，“Yes，I do” 說(shuō)明他是四級(jí)的水平，他沒(méi)有明白考官是在考察他的現(xiàn)在完成時(shí)用法，自然不能通過(guò)。

二，話題能力不強(qiáng)，針對(duì)一個(gè)話題的回答沒(méi)有深度、廣度。
　　倫敦三一口語(yǔ)話題考察的是你的見(jiàn)識(shí)，或者說(shuō)你的學(xué)識(shí)，你的知識(shí)范圍。比如，在三一口語(yǔ)六級(jí)的考試中，涉及話題不僅包括旅游、時(shí)尚和健康等多方面話題，而且還包括以前幾個(gè)級(jí)別的內(nèi)容。因此，如果僅僅單純的依靠所學(xué)教材里面知識(shí)來(lái)準(zhǔn)備倫敦三一口語(yǔ)考試是不夠的。對(duì)于參加三一口語(yǔ)的考生來(lái)說(shuō)，在倫敦三一口語(yǔ)考試中，如果他越是興趣廣泛，喜歡了解英語(yǔ)的各種知識(shí)體系，增加自身閱讀量，拓寬自身英語(yǔ)視野，就越能成功。

三，英語(yǔ)思維訓(xùn)練不當(dāng)。
　　許多學(xué)生在接受培訓(xùn)的時(shí)候，不注意使用功能語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題，自己想怎么說(shuō)，就怎么說(shuō)。一般就是簡(jiǎn)單的把所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)拼湊在一起，結(jié)果在口語(yǔ)表達(dá)中出現(xiàn)了許多語(yǔ)病，語(yǔ)句顛三倒四，最終在三一口語(yǔ)考試中落敗。

四，考生報(bào)考倫敦三一口語(yǔ)考試時(shí)兩個(gè)級(jí)別之間考試時(shí)間間隔太短。
　　許多考生考完倫敦三一口語(yǔ)四級(jí)，下個(gè)月就進(jìn)行倫敦三一口語(yǔ)五級(jí)考試，再下個(gè)月就接著報(bào)考倫敦三一口語(yǔ)六級(jí)。孰不知，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，需要學(xué)生日積月累，而不是一朝一夕就能學(xué)好學(xué)成的。而且換一個(gè)級(jí)別，就換一種功能語(yǔ)言要求，換一種話題，換一種見(jiàn)識(shí)。另外，它是一種英語(yǔ)能力的考試，并不是簡(jiǎn)單的考過(guò)幾次有經(jīng)驗(yàn)了就能考得好成績(jī)的。因此，與其求快求速度而讓自己在三一口語(yǔ)考試中拿到不夠理想的成績(jī)或者在倫敦三一口語(yǔ)考試中落敗，倒不如穩(wěn)扎穩(wěn)打把英語(yǔ)基礎(chǔ)打牢，并做好充分的準(zhǔn)備后再去參加倫敦三一口語(yǔ)考試。

　　綜上所述，在面對(duì)時(shí)下最火爆的倫敦三一口語(yǔ)考試時(shí)，考生一定要保持頭腦冷靜，了解自己的英語(yǔ)水平，不要盲目報(bào)考，一定要量力而行，開(kāi)見(jiàn)識(shí)，打基礎(chǔ)，重訓(xùn)練，才能通過(guò)倫敦三一口語(yǔ)考試。