文章內(nèi)容：
現(xiàn)象一：這天早晨，小超沒(méi)有交數(shù)學(xué)作業(yè)，老師問(wèn)他：“為什么沒(méi)交作業(yè)？”小超說(shuō)：“我昨天做完了，忘記裝書(shū)包里了�！崩蠋熆粗�他一臉的真誠(chéng)，便說(shuō)：“那你下午把作業(yè)帶來(lái)吧�！边@時(shí)，小超的同桌立刻站起來(lái)說(shuō)：“老師，他說(shuō)謊，作業(yè)就在他書(shū)包里，他一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)�！�

現(xiàn)象二：開(kāi)學(xué)伊始，三年級(jí)四班還是沿用上學(xué)期競(jìng)聘的干部，小國(guó)是語(yǔ)文課代表。這天，小國(guó)的爸爸問(wèn)他：“你們競(jìng)聘班干部了嗎？”

小國(guó)很驕傲地說(shuō)：“我被同學(xué)們選上了做體育副隊(duì)長(zhǎng)了。”

小國(guó)的爸爸高興地拍拍兒子的肩膀：“真不錯(cuò)！”

后來(lái)，當(dāng)小國(guó)的爸爸從老師處了解到?jīng)]有此事，純屬小國(guó)捏造事實(shí)后，十分困惑，不知兒子為何說(shuō)謊。

專家分析

誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人受用終身的資本，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。但往往事與愿違，很多孩子從幾歲開(kāi)始就學(xué)會(huì)了撒謊，無(wú)論家長(zhǎng)怎樣批評(píng)、教育，效果都不像是很明顯，這令家長(zhǎng)們很是著急。

其實(shí)，小孩子撒謊并不是家長(zhǎng)想象得那么嚴(yán)重，事實(shí)證明，每個(gè)人在小的時(shí)候都曾或多或少地對(duì)別人說(shuō)過(guò)謊話。媽媽們不要太焦急，只有了解了謊話的種類和孩子撒謊的原因，才能對(duì)癥下藥，從而對(duì)孩子做出正確的引導(dǎo)。

孩子撒謊的種類有很多，但總體上可以分為兩種——無(wú)意撒謊和有意撒謊。

無(wú)意撒謊，多發(fā)生在前齡前兒童身上。由于這個(gè)年齡階段的孩子還小，有時(shí)他們分辨不清楚想象與現(xiàn)實(shí)，就會(huì)出現(xiàn)撒謊的現(xiàn)象。如到了晚上，孩子不肯進(jìn)被窩，說(shuō)被窩里有老虎，媽媽告訴他沒(méi)有，他卻好像真的看到一樣。事實(shí)上，這是孩子白天在動(dòng)物園或者畫(huà)報(bào)上看到了老虎。這個(gè)階段的孩子都是這樣的，想象與現(xiàn)實(shí)很容易混淆，并且有時(shí)想象還會(huì)脫離現(xiàn)實(shí)。這時(shí)家長(zhǎng)不必大驚小怪，更不能認(rèn)為孩子是在說(shuō)謊，因?yàn)檫@些是“無(wú)意撒謊”。只要大人對(duì)孩子講清道理，他們會(huì)很快改正過(guò)來(lái)的。值得家長(zhǎng)注意的是“有意撒謊”。如孩子做錯(cuò)事后，怕老師批評(píng)、同學(xué)們看不起、挨家長(zhǎng)的打，所以隱瞞自己的錯(cuò)誤，并對(duì)大家說(shuō)出謊話。面對(duì)這樣的謊話，家長(zhǎng)們就要慎重對(duì)待了。

其實(shí)，孩子并非生來(lái)就會(huì)撒謊，他們天性純真、善良，而且不會(huì)隱瞞自己的意圖和情緒。但是，因受多種因素影響，他們還是學(xué)會(huì)了撒謊。

有些孩子是受家長(zhǎng)的影響學(xué)會(huì)撒謊的。

小明的媽媽是一位領(lǐng)導(dǎo)干部。一天，媽媽正在做面膜，外面?zhèn)鱽?lái)門(mén)鈴聲。媽媽讓小明去開(kāi)門(mén)，并教給他說(shuō)：“媽媽不在家�！毙∶鬟@樣做了。但是，他迷惘地問(wèn)媽媽：“你明明在家，為什么說(shuō)不在呢？”媽媽笑笑說(shuō)：“你沒(méi)看到媽媽忙著呢嗎，我不希望別人打擾我！”一次，兩次，后來(lái)多次遇到這種情況，小明便認(rèn)為媽媽撒謊是一種應(yīng)付的技巧，其實(shí)撒謊也不是什么大錯(cuò)誤。于是，他也開(kāi)始用這種技巧應(yīng)付媽媽了。

有些孩子一開(kāi)始是很誠(chéng)實(shí)的孩子，但是，誠(chéng)實(shí)的后果往往是遭到批評(píng)和責(zé)打。所以，慢慢地，他們會(huì)變得很“聰明”，學(xué)會(huì)利用撒謊來(lái)自衛(wèi)。

小寧從媽媽口袋里拿了一元錢(qián)去買(mǎi)不干膠貼畫(huà)。媽媽發(fā)現(xiàn)錢(qián)少了，就問(wèn)小寧，同時(shí)還許愿：“如果是你拿了，說(shuō)實(shí)話，我就不打你。”小寧以為坦白了就可以不挨打了，于是便承認(rèn)了。

媽媽得知孩子的偷竊行為，氣上心頭，完全忘記了許下的諾言，照著小寧的屁股就是幾巴掌。

媽媽食言了，下一次遇到同樣的情況，孩子為了不挨打，肯定不會(huì)說(shuō)真話了。所以這時(shí)，孩子的謊言往往是被父母逼出來(lái)的。

除此之外，孩子撒謊的原因還有很多。但是，無(wú)論是出于什么原因，在家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，孩子都能改掉撒謊的壞毛病，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。

給媽媽的建議

面對(duì)愛(ài)撒謊的孩子，媽媽一定要冷靜行事，千萬(wàn)不可因?yàn)闅鈶嵍鴣y了陣腳，更不能盲目地批評(píng)、指責(zé)。

方法一：幫助孩子區(qū)分想象與現(xiàn)實(shí)

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，6歲的孩子中，只有大約18%的人能夠區(qū)分真實(shí)和想象，而9歲的孩子中有90%能夠理解故事是編的還是真實(shí)的，孩子在11～12歲時(shí)開(kāi)始從新的角度理解誠(chéng)實(shí)的問(wèn)題。孩子是隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸理解“謊言”和“誠(chéng)實(shí)”是怎么回事的。