北京東方紅學校始建于2005年，是一所經北京市昌平區(qū)教委批準的十二年一貫制民辦學校。學校集自然生態(tài)、人文底蘊為一體，坐落在昌平區(qū)水庫路東側，占地160余畝，建筑面積5萬余平方米。

校內配備有室內和室外體育場、羽毛球館、籃球場等活動場館，中西餐廳、酒店式公寓、圖書館、醫(yī)務室等生活設施一應俱全，為學生打造一個安全、舒適又富有激勵性的學習生活環(huán)境。

學校全面實施雙語課程教育體系，致力于培養(yǎng)身心健康，具有家國情懷、國際視野、適合未來發(fā)展的創(chuàng)新型人才；本著“讓每一個生命精彩綻放”的宗旨，注重以人為本，五育并舉，遵循“博學篤行，盛德日新”的校訓，使學生具有自律自覺、自立自強、自省自信的品格。

北京東方紅學校秉承“老師幸福、孩子開心、家長滿意、社會贊譽”的愿景，通過“一人一特長、一人一方案”的落地，實現(xiàn)讓每個生命精彩綻放。

北京東方紅學校構建了課程強化體系，具體表現(xiàn)為七大中心，服務于各級各段學生的學習與發(fā)展，充分滿足學生個性化學習需求。

一、學科培優(yōu)中心

為提高優(yōu)生的自主和自學學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助后進生取得適當?shù)倪M步，讓后進生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)良好的學習習慣，形成良好的學習能力，培優(yōu)部自成立以來學生高進優(yōu)出，低進高出，彰顯極高培養(yǎng)能力，深得家長信任。

?思想方面培優(yōu)補差

?做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，讓學生感受到老師的重視和關注，激發(fā)學習積極性。

?了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等，從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應輔導。

?定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

?優(yōu)秀生培養(yǎng)

?進一步加強學習目的、動機教育，培養(yǎng)并增強學生學習的主動性、自覺性。

?進一步改革學習方法，提高學習效率。

?在共同提高的基礎上，每天出一題彈性作業(yè)，讓優(yōu)生吃得飽。

?和學生搞好溝通，及時進行信息反饋。

?后20%的學生培養(yǎng)

?對于后進生的教育以表揚為主，提高他們學習的積極性。

?經常和學生談心，發(fā)掘優(yōu)點，幫助其樹立起學習的信心。

?適量地布置作業(yè)，定時進行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

?安排座位時堅持“好后同桌”結為學習對子，即“兵教兵”，用優(yōu)等生帶動后進生，以強帶弱，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔弱”的目的。

?與家長保持緊密聯(lián)系，共同解決后進生各方面存在的問題。

?充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導，講解練習。

?做好“每日清“工作，包括題題清，課課清，人人清，爭取做到當堂知識當堂清，不留后遺癥。

二、藝術中心

北京東方紅學校秉承一人一案的教學方針，旨在讓每個學生的特長得以發(fā)揮，應社會、廣大考生和家長的需求，順應雙減制度下的素質教育、高考升學、藝術普及、文藝發(fā)展的需要，特開設藝術中心，并面向東方紅在校學生，針對社會各階層開設戲劇影視表演、聲樂表演、舞蹈、美術、播音主持等專業(yè)方向。根據(jù)每個學員自身特點，因材施教，因人施教，讓學生學得開心、學得放心、學得順心、學有所成。

三、語言強化中心

北京東方紅學?；凇芭囵B(yǎng)具有家國情懷和國際視野的中國人”的教育理念，語言強化中心采用“海歸中教+純正外教”教學模式，開設日語、德語等小語種教學班搭建國際化教學課堂。同時，依托“1+1+1”小語種教學體系開設“小語種”高考課程。課程實施以來，實現(xiàn)國內外雙保險，并取得顯著成果，其中小語種合格考通過率100%，高考、出國留學成績顯著。

四、體育訓練中心

體育訓練中心負責學校體育課程開發(fā)及實施，將體育運動課程化，并為有體育特長的學生提供體育方向的升學指導。目前學校體育中心已經組建手球隊、健美操隊、啦啦操隊、棒球隊、足球隊，并代表學校參賽取得若干不菲的成績。

五、科技創(chuàng)新中心

科學創(chuàng)新中心以理化生實驗為根本，在此基礎上，開發(fā)設計一套學生科研課程、創(chuàng)意課程，讓學生在中學階段就樹立科研意識，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新。

六、學業(yè)支持服務中心

學業(yè)支持服務中心致力于幫助有需求的學生解決學業(yè)困難，獲得心理上的鼓勵與支持，提高學習效果。幫助學生更好地了解并適應學校的學習模式和學業(yè)相關政策；組織和開展多樣化的學業(yè)成功系列工作坊及分享會，內容涵蓋時間管理、高效學習技巧和策略、考試技巧、公眾演講技巧等，提升學生的綜合學習能力；引導學生制定適合的個人學業(yè)提升計劃。

東方紅學校致力于培養(yǎng)“心中有愛，眼中有光”的人，培養(yǎng)具有學習能力并持續(xù)發(fā)展的人。

一、文化課：按照全國一卷標準，開設語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理。

二、藝術專業(yè)課：為了培養(yǎng)和引導學生興趣，讓每一個學生都能考上自己心中理想大學，讓每一個生命都能精彩綻放，高中部開設藝體課程：播音、編導、主持、音樂、美術、體育。

三、小語種課程：開設日語、德國等課程。

四、社團活動。

學費優(yōu)惠政策：

報名東方紅學校高中部，學費按8.5折優(yōu)惠（一次性優(yōu)惠補貼）。

1、一人一案

東方紅學校遵守教育規(guī)律，尊重學生個性，用愛心、耐心細心呵護學生，用“關系大于教育”的理念構建良好師生關系，力爭讓每一個孩子陽光自信，積極奮進。通過教師團隊的智慧群策群力，集體備課，為學生構建多元品質課堂。注重自主合作、自學探究，讓學生成為課堂的主人，不斷提升課堂效率。

2、兩次分流

東方紅建立了第三套課程系統(tǒng)，擁有兩次分流體系，幫助學生找到適合自己的學習路徑與發(fā)展方向。

(1)三套課程系統(tǒng)

國內課程——國內高考

國際課程——出國留學

國內課程——國內國際雙出口

(2)兩次分流

?第一次分流（高一）

■提前分文理科，讓學生更有效的學習

■為參加國內高考/藝術、體育、科技等單招項目的學生，開設專項藝體班、單招班，學生半天文化課，半天專業(yè)課

?第二次分流（高二會考結束后）

■參加國內高考，繼續(xù)進行常規(guī)性學習

■出國留學，語言強化中心將為學生進行大量的語言培訓，實現(xiàn)溝通零障礙

3、“四清”管理

為避免教學內容不清晰、滿堂灌、只講不練，學校實行“四清”管理，這里的“清”，主要指的是以記憶和練習為核心的過關。

要清楚教學內容，即確定教學目標和知識清單

要清楚課程資源，即清楚哪些資源能有效支撐目標的實現(xiàn)

要清楚教學流程，即清楚怎樣根據(jù)課程內容設計學習過程

要清楚評價內容和方式，即如何多維度評估課程落實情況

這四個“清楚”，也可以叫“新四清”，這才是課程落實的關鍵。

4、增值評價

東方紅致力于為學生提供最優(yōu)質的教育，重視每一個學生的進步和發(fā)展，采用增值評價的方式，從多個維度來評估學生的進步。增值評價不僅關注學生的學業(yè)成績，還注重學生的綜合素質和能力的提升。

學校的增值評價體系包括學生的學科知識掌握情況、自主學習能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新思維等多個方面。我們鼓勵學生在各個方面都能有所發(fā)展，幫助他們挖掘自己的潛力，以實現(xiàn)全面的個人成長。

5、督導巡視

教學督導定期對教師的教學過程、學生的學習情況進行檢查和評估，確保教學質量達到一定的標準。他們會收集師生意見反饋，分析教學數(shù)據(jù)，提出改進建議，并與校領導共同制定改進措施。他們通過監(jiān)督、評估、指導等方式，幫助教師提高教學水平，促進學校的教學發(fā)展。