有些家長(zhǎng)認(rèn)為游學(xué)很有意義，有些家長(zhǎng)認(rèn)為只游不學(xué)白花了錢(qián)沒(méi)有意義，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有70%以上的家長(zhǎng)愿意送孩子去國(guó)外參加游學(xué)，其中57%的家長(zhǎng)今年暑假就給孩子報(bào)名了出國(guó)游學(xué)。

　　游學(xué)在歐美發(fā)展歷史是很長(zhǎng)，產(chǎn)業(yè)是比較成熟的，而反觀中國(guó)的國(guó)際游學(xué)行業(yè)屬于快速擴(kuò)張的發(fā)展階段，良莠不齊的機(jī)構(gòu)，魚(yú)龍混雜的局面，一方面是市場(chǎng)因素，另一方面是家長(zhǎng)因不了解而盲目跟風(fēng)也可以說(shuō)是起到了推波助瀾的作用。

　　專(zhuān)家分析：選擇游學(xué)，首先是家長(zhǎng)要想清楚，孩子游學(xué)究竟是想干什么，目前有的家長(zhǎng)看到別人的孩子去游學(xué)，也讓自己的孩子一起，這樣的選擇是非常盲目的，另外有些學(xué)生也是一樣，看到班里同學(xué)有人去，如果自己不游學(xué)覺(jué)得自己沒(méi)面子，這樣的游學(xué)也是非常沒(méi)有自己明確目的的。

　　那么在很多家長(zhǎng)決定讓孩子去游學(xué)之前有一件事情是應(yīng)該做的，那就審視自己，只有自己的動(dòng)機(jī)正確了，才能有一顆平常心再考慮接下來(lái)的環(huán)節(jié)，避免讓孩子走彎路。

　　專(zhuān)家分析：這個(gè)還有一個(gè)根源性問(wèn)題，就是家長(zhǎng)的自卑心理會(huì)傳遞給孩子，家長(zhǎng)的這種競(jìng)爭(zhēng)焦慮感會(huì)傳遞給孩子，所以家長(zhǎng)要審視自己，在孩子跟其他孩子攀比過(guò)程中有沒(méi)有自己的自卑成分或者緊張成分在其中，這個(gè)情緒有沒(méi)有傳遞給孩子，那么孩子會(huì)不會(huì)覺(jué)得說(shuō)，如果我不出國(guó)，或者我們家沒(méi)有錢(qián)，或者我爸爸媽媽不是大老板或者當(dāng)官的厲害的人物，那我就會(huì)比不上別人，其實(shí)我們可以有很多的比較，但是比不上這種觀念是家長(zhǎng)潛移默化的傳遞給孩子的。

　　而應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，參加國(guó)際游學(xué)這個(gè)事情，不是比較花了多少錢(qián)，去了哪個(gè)國(guó)家，而是說(shuō)我是否看到了別人沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，是否經(jīng)歷了別人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，我是否學(xué)到了別人沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，我是否結(jié)交到了更多更好的朋友等等。