現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)讓孩子在“學(xué)”網(wǎng)球，但是真的學(xué)對(duì)了嗎?如何正確理解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，如何激發(fā)興趣呢?小編為您提示：

　　1.觀念上的矯正，網(wǎng)球是玩出來(lái)的，不是學(xué)出來(lái)的

　　很多家長(zhǎng)覺(jué)得打網(wǎng)球是一項(xiàng)特長(zhǎng)，給孩子報(bào)了各種網(wǎng)球班，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)進(jìn)入特長(zhǎng)班就是一項(xiàng)枯燥的訓(xùn)練，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)球的樂(lè)趣，也并沒(méi)有培養(yǎng)對(duì)網(wǎng)球的興趣。

　　那如何正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)球呢，網(wǎng)球的本質(zhì)，它就是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。因此，想要孩子產(chǎn)生網(wǎng)球的興趣，首先要他們“動(dòng)起來(lái)”。拋開(kāi)專(zhuān)業(yè)或比賽規(guī)范，給孩子一顆網(wǎng)球，讓他當(dāng)玩具樣丟出或者踢開(kāi);再感受網(wǎng)球與球拍的接觸，感受網(wǎng)球被擊出時(shí)的速度與力量。

　　2.網(wǎng)球的社交屬性

　　剛剛學(xué)習(xí)網(wǎng)球的孩子，家長(zhǎng)希望孩子和自己水平差不多的孩子練習(xí)，保證大家是公平的實(shí)力，但是卻忽略了網(wǎng)球的社交屬性。

　　閑暇時(shí)間，帶孩子去球場(chǎng)，鼓勵(lì)孩子嘗試與不同的人較量，對(duì)手可以是同齡的孩子，也可以是白領(lǐng)，或者是青年選手等等，與不同的人對(duì)抗，讓孩子有了更多技術(shù)交流的機(jī)會(huì)磨練球技，正視自己的不足，才能更有進(jìn)步空間，才能更好激發(fā)對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　3.與孩子一同享受網(wǎng)球

　　玩網(wǎng)球初期家長(zhǎng)都興致勃勃的陪同，甚至還會(huì)陪孩子打幾排，隨著孩子逐漸掌握網(wǎng)球技能，家長(zhǎng)也逐漸推出陪伴角色去忙自己的了，這樣的做法會(huì)對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)造成很大影響。相比大球運(yùn)動(dòng)，網(wǎng)球是一種相對(duì)“孤獨(dú)”的運(yùn)動(dòng)。沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴，孩子的每次成功與失敗都無(wú)人呼應(yīng)，孩子會(huì)逐漸產(chǎn)生失落感，所以，想要讓孩子保持對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，家長(zhǎng)們應(yīng)做堅(jiān)定陪伴者，關(guān)注著孩子每一點(diǎn)的進(jìn)步，陪孩子享受網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。

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