我們想陪孩子參加西點(diǎn)營(yíng)可不可以啊?

　　活動(dòng)的主要意義希望鍛煉、實(shí)踐孩子的獨(dú)立性，增加其集體意識(shí)和相互配合協(xié)作的能力，發(fā)覺(jué)營(yíng)員的個(gè)人內(nèi)在潛力。

　　因?yàn)椴皇撬�有孩子都有家長(zhǎng)陪同，這時(shí)有些沒(méi)有家長(zhǎng)陪同的孩子會(huì)產(chǎn)生失落感，會(huì)不平衡，這樣會(huì)影響團(tuán)隊(duì)管理而且有家長(zhǎng)在旁邊孩子總會(huì)關(guān)注父母的情況影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果�；顒�(dòng)的目的就是希望孩子獨(dú)立擺脫對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)心理。

　　我的孩子剛8歲，太小了，能受得了嗎?

　　我們的訓(xùn)練時(shí)會(huì)根據(jù)孩子的年齡繼續(xù)分班，一般一個(gè)年齡階段不超過(guò)2歲，針對(duì)7-16周歲的孩子考慮孩子們的體能、接受能力相當(dāng)于成人的1/4，我們?cè)O(shè)計(jì)科學(xué)的適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方案，通過(guò)多年的磨合我的方案完全適合下初高中不同體質(zhì)的孩子。其實(shí)家長(zhǎng)們很多時(shí)候低估了孩子的行為能力和承受能力，適當(dāng)?shù)姆攀植拍芗ぐl(fā)孩子們的抗挫抗壓能力，激發(fā)他們的行動(dòng)力。我們的訓(xùn)練都在保護(hù)下進(jìn)性，相信孩子，沒(méi)問(wèn)題。

　　孩子從沒(méi)離開(kāi)過(guò)我們，這次單獨(dú)面對(duì)生活，她行嗎?

　　其實(shí)初期的不適應(yīng)都是正�，F(xiàn)象，大部分孩子都是第一次離開(kāi)家，這恰恰是組織活動(dòng)的意義所在。我們可以給孩子創(chuàng)造很好的硬件條件，但我們永遠(yuǎn)不能替他生活，替他面對(duì)未來(lái)的挫折。我們只要相信孩子，他能行，能做到。適當(dāng)?shù)姆攀植攀菍?duì)她最好的愛(ài)和支持，要讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)各種困難，提高抗挫抗壓能力。

　　相關(guān)營(yíng)程簡(jiǎn)章：2018年西點(diǎn)北京軍事?tīng)I(yíng)