北京的大雨過(guò)后，氣溫不降反升。憋悶的天氣雖然難受，但是豐富的課程充斥著孩子的每一天，閑不下來(lái)的孩子也絲毫不在意悶熱的天氣，操場(chǎng)上散布著孩子的嬉笑聲。

　　文化營(yíng)的孩子早上拓展時(shí)間以氣球?yàn)橹黝}，2人一組傳遞氣球。

　　比比誰(shuí)的心肺功能更好呢~

　　拓展和早飯都結(jié)束后，文化營(yíng)上午的安排是英文戲劇課。

　　孩子們跟隨著戲劇的情景，在老師的帶動(dòng)下一點(diǎn)點(diǎn)投入到英語(yǔ)語(yǔ)境中，這樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更立體，更生動(dòng)。

　　Belinda老師的課堂氣氛非�；钴S，孩子們都很喜歡上她的課。

　　下午，文化營(yíng)圍繞著領(lǐng)導(dǎo)力提升為主題，開(kāi)展拓展活動(dòng)。

　　大家積極參與，發(fā)表者自己的見(jiàn)解與看法

　　政務(wù)營(yíng)的額孩子們同樣過(guò)著豐富多彩的一天

　　上午，他們走出營(yíng)地來(lái)到頤和園。頤和園是清朝時(shí)期的皇家園林，勵(lì)志成為政務(wù)外交官的他們，自己組織語(yǔ)言，向外國(guó)友人介紹中國(guó)文化。

　　看看他們，出來(lái)活動(dòng)多開(kāi)心啊~

　　下午，是政務(wù)營(yíng)的重頭戲——模擬聯(lián)合國(guó)課程

　　首先，老師詳細(xì)的介紹了聯(lián)合國(guó)的組成和基本職能。以往，聯(lián)合國(guó)的新聞出現(xiàn)在電視里，我們只知道他們又做了哪些決定，幫助了哪些人群，聽(tīng)老師介紹后，對(duì)聯(lián)合國(guó)的認(rèn)識(shí)加深了，拓寬了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為以后的國(guó)際交往積累素材。

　　孩子們聽(tīng)的很認(rèn)真，一邊聽(tīng)一邊時(shí)不時(shí)的做筆記

　　在營(yíng)程期間有趕上生日的營(yíng)員，雖然現(xiàn)在沒(méi)有爸爸媽媽陪伴，但是身邊的伙伴和老師照樣給了他們一次又“溫度”的生日！