從雅思3到6.5，從靦腆到廣交好友，從迷惘到堅(jiān)定，這是游學(xué)生陳奇勇敢的逐夢(mèng)路。

　　陳家生意的新鑰匙

　　陳奇出生在廣東東莞。從出生到長(zhǎng)大，陳奇見(jiàn)證了父母的白手起家。

　　后來(lái)陳家生意越做越穩(wěn)，一步步接下國(guó)外各大鞋業(yè)品牌的代理，而陳奇順理成章地投入到父母打拼出的江山，期待把生意做得更大、更好。

　　發(fā)展生意的過(guò)程中，陳家遇到一個(gè)全新的問(wèn)題：越是深入和國(guó)際品牌合作，越需要和國(guó)外公司高層打交道，而語(yǔ)言和文化就成了最大的阻礙。無(wú)法用英語(yǔ)溝通，給陳家的生意加了一層天花板。認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性，陳奇決定重拾并鞏固英語(yǔ)。

　　“去海外”，既能沉浸在全英文的環(huán)境中，以此更快提升口語(yǔ)，還能親身接觸到海外文化，打破文化壁壘，是陳奇當(dāng)時(shí)的想法。

　　他也的確這么做了，為了那把能夠開(kāi)啟全新機(jī)遇的“鑰匙”——陳奇登上了飛往美國(guó)西雅圖的航班，開(kāi)始了為期11個(gè)月的求學(xué)之路。

　　10個(gè)月，從雅思3.0到6.5

　　海外學(xué)習(xí)的成果果然不辜負(fù)陳奇的期望。

　　經(jīng)過(guò)10個(gè)月努力，陳奇的英語(yǔ)得到飛速的提升。從剛到校園時(shí)英孚A2等級(jí)（雅思<3）的測(cè)評(píng)成績(jī)，提高為英孚等級(jí)C1（雅思6-7）。原本英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的陳奇，現(xiàn)在能自信地用英文理解、表達(dá)、交流。

　　“在國(guó)外學(xué)語(yǔ)言，最妙的就是有語(yǔ)言環(huán)境。在國(guó)內(nèi)課堂學(xué)完，下課就不用了，而在國(guó)外，生活中、和國(guó)際學(xué)生的交往中、各種英孚的活動(dòng)中每時(shí)每刻都要用到英語(yǔ)，不斷鞏固并吸收新的詞匯和用法。課上課下相輔相成，當(dāng)然就學(xué)得快、記得牢。”

　　陳奇也把自己英語(yǔ)的進(jìn)步歸功于老師的教學(xué)方式。

　　“我覺(jué)得英孚的老師真的很有經(jīng)驗(yàn)，他們非常了解各地學(xué)生的習(xí)慣和性格。比如他們會(huì)鼓勵(lì)亞洲人開(kāi)口說(shuō)，糾正南美人的發(fā)音，提高阿拉伯人的語(yǔ)法。不同等級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)有差異，也就更科學(xué)。A等級(jí)的時(shí)候，課堂中有非常多互動(dòng)、游戲和小組討論的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)大家適應(yīng)環(huán)境；B等級(jí)的時(shí)候，鍛煉我們用英語(yǔ)思考；C等級(jí)時(shí)，著重語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)法，鍛煉英語(yǔ)論文的寫(xiě)作和思想的清晰表達(dá)。”

　　就這樣，10個(gè)月的時(shí)間，陳奇的英語(yǔ)提高了13個(gè)級(jí)別！而他本人也覺(jué)得，比起國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試成績(jī)的提高，這種提升顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)來(lái)得實(shí)在——因?yàn)檫@才真正代表了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的應(yīng)用能力的進(jìn)步。

　　從依賴(lài)到獨(dú)立，從排斥到包容，從靦腆到開(kāi)朗

　　最初來(lái)到西雅圖的時(shí)候，語(yǔ)言障礙加之性格靦腆，讓陳奇遇到不小的挑戰(zhàn)。幸好沒(méi)過(guò)多久，陳奇開(kāi)始漸漸適應(yīng)在英孚的學(xué)習(xí)和美國(guó)生活，也開(kāi)始在這個(gè)新的環(huán)境交到知心的朋友。

　　英孚的同學(xué)來(lái)自全世界各地，這個(gè)濃縮的小世界無(wú)數(shù)次挑戰(zhàn)了陳奇，也讓他變得對(duì)不同的文化更加有感觸和包容。

　　“阿拉伯同學(xué)開(kāi)齋節(jié)的習(xí)俗，南美人對(duì)基督的信仰，泰國(guó)、越南的一些文化忌諱……一開(kāi)始，我總是覺(jué)得不理解，后來(lái)就漸漸真正可以接受和尊重每個(gè)人出生、長(zhǎng)大的背景和文化了。”

　　這些不同文化的交融也在陳奇身上起了奇妙的化學(xué)作用。

　　“以前父母帶我出去和生意上的伙伴吃飯，我總是非常靦腆、內(nèi)向，從來(lái)不會(huì)主動(dòng)說(shuō)話。而現(xiàn)在的我，在每個(gè)社交的場(chǎng)合都更開(kāi)朗、外向。我相信這個(gè)變化已經(jīng)足以影響未來(lái)的我，帶給我更好的資源、更多的人脈、更好的朋友。”

　　這段離家的時(shí)光讓他更獨(dú)立，更能夠承擔(dān)和經(jīng)營(yíng)自己的生活和未來(lái)。一切從頭開(kāi)始，卻在重建的過(guò)程中，意外收獲了一個(gè)比原本強(qiáng)大十倍的自己。

　　NBA+派對(duì)+旅行+購(gòu)物=豐富的課余生活

　　越發(fā)開(kāi)朗的個(gè)性帶給陳奇更多的朋友，每到學(xué)期間的小假期，陳奇總會(huì)和同學(xué)們相約出行。利用在美國(guó)的優(yōu)勢(shì)，陳奇親臨了NBA的比賽現(xiàn)場(chǎng)，和同學(xué)來(lái)場(chǎng)電影里才有的美國(guó)公路旅行。

　　在英孚眾多活動(dòng)中，最受同學(xué)歡迎的就是每年萬(wàn)圣節(jié)的派對(duì)。大家親自制作南瓜燈，換上有趣的裝扮，在舞池里跳舞，共同度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夜晚。另外，英孚會(huì)精心為每個(gè)長(zhǎng)期學(xué)員舉辦畢業(yè)派對(duì)，陳奇最喜歡的就是西雅圖的游輪派對(duì)！

　　美國(guó)教育 V.S. 中國(guó)教育

　　“10個(gè)月英孚的學(xué)習(xí)也讓我真正感受了美國(guó)大學(xué)的校園生活！”

　　英孚西雅圖校區(qū)就坐落在一個(gè)傳統(tǒng)大學(xué)校園里，生活在大學(xué)里，也讓陳奇更了解美國(guó)的高等教育。

　　“美國(guó)的大學(xué)真的是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的地方。”

　　在陳奇眼中，中國(guó)和美國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有很大差異。

　　“在中國(guó)，知識(shí)是在課堂上傳授的，而在美國(guó)，老師鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行課題調(diào)查、研究，學(xué)習(xí)不是為了拿到好的成績(jī)或畢業(yè)證，而是真正學(xué)到能在未來(lái)社會(huì)應(yīng)用的知識(shí)和技巧。”

咨詢(xún)熱線：010-51294614、15901372781(可微信)