這些年，許多具備了國(guó)際視野的家長(zhǎng)和學(xué)生，已經(jīng)早一步將眼光投向了海外學(xué)生也同樣重視的那些高端的學(xué)習(xí)型暑期項(xiàng)目。并且，“海外夏令營(yíng)”的重心從“海外”轉(zhuǎn)移到了“夏令營(yíng)”本身。出國(guó)只是一個(gè)手段，營(yíng)地的所在地只是形式，要知道，夏令營(yíng)實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容才是參與者獲得成長(zhǎng)的根本。

　　營(yíng)地，內(nèi)容比形式重要萬倍

　　實(shí)際上，“夏令營(yíng)”所能承載的功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其字面涵義。不過，目前一些高端的國(guó)際夏令營(yíng)項(xiàng)目，仍未得到大眾足夠的重視，以至于被眾多“草臺(tái)班子”嚴(yán)重拖累了。

　　你所參加的夏令營(yíng)，到底是營(yíng)地所在國(guó)學(xué)生也愿意參加的項(xiàng)目，還是變相的中國(guó)學(xué)生旅行團(tuán)，這也是學(xué)生與家長(zhǎng)在選擇夏令營(yíng)最應(yīng)該了解的部分。

　　在許多美國(guó)本土的學(xué)生看來，除了常春藤盟校的暑期學(xué)院外，一些歷史悠久的天才教育項(xiàng)目雖然價(jià)格不低，卻也是處于塔尖的選擇，其中最負(fù)盛名的就是并稱為美國(guó)三大天才學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃的CTY、TIP和CTD.

　　這三個(gè)項(xiàng)目始于上世紀(jì)的60-80年代，全稱分別是約翰�；羝战鹚勾髮W(xué)的天才少年中心（Center for Talented Youth）、杜克大學(xué)的天才鑒別項(xiàng)目（Talent Identification Program）和西北大學(xué)的天才發(fā)展中心（Center for Talent Development），這一類項(xiàng)目的價(jià)格都在5000美金以上。

　　天才教育看似高深，實(shí)際上離我們并不遙遠(yuǎn)。在美國(guó)的天才教育理念中，最看重的是一個(gè)學(xué)生是否展現(xiàn)出了比同齡人更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，這并不是考試成績(jī)能衡量的。換言之，無論是想進(jìn)入更好的大學(xué)，還是積累在職業(yè)生涯中取得巨大成就的能力，追求卓越的人生與出眾的學(xué)習(xí)能力始終密不可分。因此，或許每個(gè)人都要有一種努力“成為天才”的信念。

　　作為天才教育中的后起之秀，諸如SIG天賦少年特訓(xùn)營(yíng)（Summer Institute for the Gifted）則為金字塔再下一層的優(yōu)秀學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)。它的營(yíng)地散布在全美各具特色的知名院校，也為學(xué)員們提供了近距離接觸夢(mèng)想學(xué)校的機(jī)會(huì)。學(xué)生會(huì)住在耶魯、普林斯頓、瓦薩、埃默里等著名院校的校園中，和校內(nèi)學(xué)生共享教學(xué)資源。