韓亞航空航班失事，2名參加學(xué)校組織的夏令營(yíng)的女生遇難。這隨即引來(lái)社會(huì)輿論對(duì)暑期夏令營(yíng)安全的質(zhì)疑，有一些家長(zhǎng)已經(jīng)考慮取消孩子的出游、游學(xué)計(jì)劃，“哪兒也不去了，留在家里最安全。”而組織夏令營(yíng)的學(xué)校所在的浙江衢州，已叫停夏令營(yíng)。

　　在安全事故發(fā)生后，大家反思安全問(wèn)題，加強(qiáng)安全防患，是十分必要的�？墒牵�分析安全��(wèn)題必須理性，如果因“安全問(wèn)題”而因噎廢食，那就值得警惕了。1931年，徐志摩先生遭遇飛機(jī)失事，去世時(shí)年僅35歲。蔡元培先生為徐志摩題寫的挽聯(lián)是：“ 談話是詩(shī)，舉動(dòng)是詩(shī)，畢生行徑都是詩(shī)，詩(shī)的意味滲透了，隨遇自有樂(lè)土。 乘船可死，驅(qū)車可死，斗室里臥也可死，死于飛機(jī)偶然者，不必視為畏途。”這別有意味的挽聯(lián)，是不是還可以讀出某些意味？

　　誠(chéng)然，這次飛機(jī)失事，造成參加夏令營(yíng)的學(xué)生傷亡，是大家都不愿意看到的悲劇，可是，就此推論夏令營(yíng)安全問(wèn)題嚴(yán)重，則太過(guò)武斷。從夏令營(yíng)的組織角度說(shuō)，如果從出發(fā)地到機(jī)場(chǎng)，學(xué)校包的車沒(méi)有運(yùn)營(yíng)資格、超載，或者到達(dá)目的地后，學(xué)校和當(dāng)?shù)氐陌才怕┒窗俪�，安全隱患嚴(yán)重，這可以說(shuō)夏令營(yíng)的組織有嚴(yán)重問(wèn)題�？墒�，對(duì)于飛機(jī)失事，也歸為夏令營(yíng)的組織問(wèn)題，就不妥當(dāng)——這是夏令營(yíng)組織者不可承擔(dān)的責(zé)任之重。

　　從媒體的報(bào)道看，夏令營(yíng)的組織者是為每位學(xué)生買了航空保險(xiǎn)的，因此，飛機(jī)失事的責(zé)任，完全在航空公司，將由航空公司和保險(xiǎn)公司理賠。在這種情況下，把飛機(jī)失事這種偶發(fā)災(zāi)難事故，也推到夏令營(yíng)的組織者身上，會(huì)導(dǎo)致我國(guó)學(xué)生一步步走進(jìn)“圈養(yǎng)教育”的怪圈：出國(guó)不安全，在國(guó)內(nèi)到其他省市也不安全，就在家附近也不安全，最后只有放在家里最安全。按照這種安全邏輯，大家真連飯也不要吃了。

　　如果要檢討安全問(wèn)題，這起事件中，一名學(xué)生沒(méi)有系安全帶，導(dǎo)致整個(gè)人被拋出機(jī)艙，則暴露出安全意識(shí)的薄弱和安全教育的缺失。坐過(guò)飛機(jī)的人都知道，在飛機(jī)起降時(shí)，都會(huì)有廣播通知系好安全帶，可還是有一些人不系安全帶——是否做好這一在某些人看來(lái)的可有可無(wú)的細(xì)節(jié)，在事故發(fā)生時(shí)，就是生與死的區(qū)別。不僅坐飛機(jī)如此，平時(shí)乘車，不系安全帶的也大有人在。

　　有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在的夏令營(yíng)組織比較混亂，有的機(jī)構(gòu)就是為了賺錢，說(shuō)是讓學(xué)生游學(xué)，其實(shí)是游而不學(xué)。對(duì)于夏令營(yíng)的變味，這當(dāng)然要批評(píng)并檢討，要求夏令營(yíng)的組織方對(duì)參與者負(fù)責(zé)，但是，這和飛機(jī)失事是兩碼事。

　　我國(guó)現(xiàn)在很多中小學(xué)都取消了春秋游。本來(lái)，學(xué)校組織春秋游，可以讓學(xué)生接觸大自然，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)間、師生間的友誼。然而，在某校發(fā)生一起安全事故之后，春秋游在安全責(zé)任的高壓線下，逐漸退出校園，不少學(xué)校已經(jīng)明確取消春秋游——既然只要外出就可能有安全事故發(fā)生，那么，消除安全隱患的最好辦法，就是不外出。這是一種懶人辦法，可卻是時(shí)下“最行得通”的辦法。

　　因安全責(zé)任所取消的教育活動(dòng)，不只春秋游，有的學(xué)校要求學(xué)生下課后不得隨意離開(kāi)教室，包括上廁所也得請(qǐng)示教師，原因是，學(xué)校擔(dān)心學(xué)生在課間追逐打鬧，會(huì)出現(xiàn)意外傷害事故，即便學(xué)校為學(xué)生已經(jīng)投了保險(xiǎn)，但只要出現(xiàn)事故，學(xué)校校長(zhǎng)以及整體辦學(xué)業(yè)績(jī)，就可能被一票否決。

　　這是不依法治教的結(jié)果。對(duì)于教育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的安全責(zé)任事故，應(yīng)該教育的歸教育、法律的歸法律，深入調(diào)查，依法理清責(zé)任，而不能動(dòng)輒把責(zé)任都?xì)w到學(xué)校身上。不然，學(xué)校就會(huì)承擔(dān)太多自己承擔(dān)不了的責(zé)任，從而出現(xiàn)嚴(yán)重的扭曲。

　　當(dāng)然，要做到依法治教，需要首先做到兩點(diǎn)，其一，公眾有權(quán)參與教育法律法規(guī)的制定，即要把民意納入立法過(guò)程，法律法規(guī)不能由行政單方面主導(dǎo)。其二，學(xué)校應(yīng)有家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校辦學(xué)管理和決策，像對(duì)于學(xué)生參加海外夏令營(yíng)這類活動(dòng)，從收費(fèi)到活動(dòng)方案，再到安全保障，都應(yīng)該聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)參與決策，并接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。如果有家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的機(jī)制，校方的做法也會(huì)得到理解，家校之間的沖突、矛盾也可得到化解。在這起事件中，涉事的浙江中學(xué)在這方面還做得不夠，據(jù)報(bào)道，家長(zhǎng)曾向當(dāng)?shù)丶o(jì)委部門反映學(xué)校收取的費(fèi)用怎樣開(kāi)支不透明，這是更應(yīng)該關(guān)注的地方。