家長、學(xué)校教育不當(dāng)易造成兒童出現(xiàn)心理問題

    時下，兒童藝術(shù)教育市場日益升溫，舞蹈、器樂、聲樂、書法、武術(shù)、球類、棋類等培訓(xùn)項目可謂層出不窮。筆者在近期采訪中就發(fā)現(xiàn)，部分機構(gòu)甚至推出了通過兒童繪畫教育改善兒童心理問題的項目，這些項目的出現(xiàn)與目前部分孩子缺少安全感、存在學(xué)習(xí)障礙或依賴感強等問題有關(guān)，而造成這些問題的原因來自社會、學(xué)習(xí)等諸多壓力，而在現(xiàn)實生活中兒童又缺乏溝通表達的渠道。繪畫教育主張兒童可以借助繪畫將隱藏或被壓抑的心理情緒自然釋放出來，并在專家的正確引導(dǎo)和家長的配合下改善兒童的問題。

    ●兒童繪畫教育引入國內(nèi)

    “繪畫對兒童有著一種天然的吸引力，而借助色彩也可以有效釋放調(diào)節(jié)疏導(dǎo)兒童的心理作用。一筆一畫乃至顏色的選擇，可以將孩子內(nèi)心深處難以用言語表達的焦慮、喜悅、憤怒、愿望等在繪畫作品中投射出來，而隱藏或被壓抑的心理情緒也就自然釋放出來”，北京李凌云國際教育咨詢有限公司董事長李凌云女士告訴筆者，“與此同時，透過繪畫作品足夠真實的信息，療法師可以解讀孩子心理成長的進程，并認(rèn)識和反思家長和孩子之間存在的問題，為家長提供有效的專業(yè)咨詢，以此幫助孩子塑造健康的人格。”

    據(jù)了解，兒童繪畫心理樂園起源于日本，其創(chuàng)始人為末永蒼生先生。而目前，日本“兒童繪畫心理樂園”已被引入中國。“我們在北京開通了兒童心理健康公益咨詢專用熱線，并籌備在北京各社區(qū)開展公益繪畫心理健康調(diào)查活動，同時為孩子們定期開放公開體驗課程”，李凌云女士向筆者表示。

    ●家長、學(xué)校教育不當(dāng)是造成兒童心理問題出現(xiàn)的主因

    談及目前少年兒童主要存在哪些方面的心理問題時，北京李凌云國際教育咨詢有限公司董事長李凌云女士指出，從目前接觸的大多數(shù)孩子來看，他們主要缺少安全感、有學(xué)習(xí)障礙和依賴感強等問題。“孩子們的心靈最為純潔，從想到行始終是一條直線，而外在的行為僅僅只是為了滿足某種單純的需求；但在現(xiàn)實中，由于溝通和表達能力的缺失，本能的心理需求由于外界干擾難以得到家長的理解和認(rèn)同。此外，家長由于缺乏與孩子及時的溝通，隨著時間的推移，純潔的心靈被蒙上一層陰影，原本健康的心理可能發(fā)生微妙的變化，因而產(chǎn)生這些方面的心理問題。”李凌云女士說。

    教育專家王東異先生則認(rèn)為，兒童心理問題源自家長和學(xué)校教育的引導(dǎo)不當(dāng)。首先，目前家長們學(xué)習(xí)至上、望子成龍心切。過分看重孩子的學(xué)習(xí)成績，并采用打罵體罰等教育方法為學(xué)生添加了心理壓力。其次，家庭關(guān)系不和睦，經(jīng)常爭吵、離異、喪父喪母等原因給學(xué)生心理增添了無形的陰影。三是隔代撫養(yǎng)、保姆代管而出現(xiàn)的過分溺愛和遷就的養(yǎng)育方式，使孩子產(chǎn)生“自我中心”意識，遏制了孩子的獨立能力，造成孩子怪異心理和行為、人格偏離、暴力傾向等問題加劇。

    ●繪畫教育符合兒童特點與發(fā)展規(guī)律

    “繪畫教育不僅可以改善兒童的心理問題，而且還可以讓孩子保持健康向上的積極心態(tài)，并挖掘出他們的諸多潛能，因此，兒童繪畫心理樂園適合所有3-15歲的孩子。”北京李凌云國際教育咨詢有限公司總經(jīng)理閆靜告訴筆者，“兒童不同程度的心理偏差尚未完全定型，可以借助美術(shù)教育得以改善。‘不教授’是末永方法的主旨，不教授也不強制，讓孩子自由繪畫，可以琢磨出無數(shù)種方法；而任意發(fā)揮想象力，畫出來的便是他最想要表達、也最能釋放自己情感的作品”，李凌云女士說，“在我們工作室，有一位年輕的母親領(lǐng)著四歲女孩前來咨詢時，孩子畫出了一雙紅色的大鞋子，心理解讀師從這幅畫中洞察出小女孩具有學(xué)跳舞的心理情緒；但事實上這位母親一直堅持認(rèn)為孩子學(xué)鋼琴更為合適。通過老師和家長的及時溝通，目前這位小女孩開始學(xué)習(xí)舞蹈，而且越跳越好，孩子與家長也越來越開心。”

    巨人夏令營全國報名咨詢熱線：010-51294614　400-088-6518