優(yōu)能E計(jì)劃聽(tīng)力口語(yǔ)集訓(xùn)營(yíng)自創(chuàng)立11年來(lái)，已擁有超過(guò)5萬(wàn)名學(xué)員。聽(tīng)口營(yíng)專(zhuān)注中學(xué)英語(yǔ)教育，以沉浸式教學(xué)為核心，建立了一套完善的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和英語(yǔ)實(shí)用能力提升的教育模式。高標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)屬中外教老師，配合獨(dú)家牛津大學(xué)出版社教材指導(dǎo)，同時(shí)輔以豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)化語(yǔ)言"輸入-輸出"的雙向?qū)W習(xí)模式，最終使孩子們真正"聽(tīng)得懂"、"說(shuō)得出" "想的對(duì)"。

　　課程特色

　　適合學(xué)員

　　以下幾類(lèi)學(xué)員適合學(xué)習(xí)優(yōu)能E計(jì)劃聽(tīng)力口語(yǔ)集訓(xùn)營(yíng)：

　　初一預(yù)科

　　1.即將步入初一的學(xué)生;

　　2.基礎(chǔ)較為薄弱的初二新生;

　　3.不知道英文發(fā)音規(guī)則，經(jīng)常遇到發(fā)音問(wèn)題的學(xué)生;

　　4.想接觸外教學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)口語(yǔ);

　　5.上完詞匯營(yíng)初一預(yù)科班的學(xué)生。

　　初二預(yù)科

　　1.即將步入初二的學(xué)生;

　　2.基礎(chǔ)較為薄弱的初三新生;

　　3.不熟悉英文發(fā)音規(guī)則，經(jīng)常遇到發(fā)音問(wèn)題的學(xué)生;

　　4.想接觸外教學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)口語(yǔ);

　　5.上完詞匯營(yíng)初二預(yù)科班的學(xué)生;

　　6.上完聽(tīng)口營(yíng)初一預(yù)科班的學(xué)生。

　　初三預(yù)科

　　1.即將步入初三的學(xué)生;

　　2.基礎(chǔ)較為薄弱的高一新生;

　　3.想從“應(yīng)試英語(yǔ)”到“應(yīng)用英語(yǔ)”，感受純正英語(yǔ)對(duì)話的學(xué)生;

　　4.想接觸外教學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)口語(yǔ);

　　5.上完詞匯營(yíng)初三預(yù)科班的學(xué)生;

　　6.上完聽(tīng)口營(yíng)初二預(yù)科班的學(xué)生。

　　高一預(yù)科

　　1.即將步入高一的學(xué)生;

　　2.基礎(chǔ)較為薄弱的高二新生;

　　3.想用英語(yǔ)流利對(duì)話，提升英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力的學(xué)生;

　　4.想接觸外教學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)口語(yǔ);

　　5.上完詞匯營(yíng)高一預(yù)科班的學(xué)生;

　　6.上完聽(tīng)口營(yíng)初三預(yù)科班的學(xué)生。

　　高二預(yù)科

　　1.即將步入高二的學(xué)生;

　　2.基礎(chǔ)較為薄弱的高三新生;

　　3.想在英文浸泡的模式下，深入了解西方文化、思維模式、行為模式的學(xué)生;

　　4.想接觸外教學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)口語(yǔ);

　　5.上完詞匯營(yíng)高二預(yù)科班的學(xué)生;

　　6.上完聽(tīng)口營(yíng)高一預(yù)科班的學(xué)生。

　　高三

　　1.高三學(xué)生;

　　2.基礎(chǔ)較為薄弱的大學(xué)生;

　　3.有出國(guó)意向，想提前感受習(xí)慣英語(yǔ)環(huán)境和西方人文的學(xué)生;

　　4.想在英語(yǔ)環(huán)境英文思維的影響中，以西方人的思維方式思考問(wèn)題的學(xué)生;

　　5.想接觸外教學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)口語(yǔ);

　　6.上完詞匯營(yíng)高三預(yù)科班的學(xué)生;

　　7.上完聽(tīng)口營(yíng)高二預(yù)科班的學(xué)生。

　　授課內(nèi)容

　　初一預(yù)科

　　教材單元：包含8個(gè)話題的對(duì)話，句型，單詞;

　　發(fā)音訓(xùn)練：字母的標(biāo)準(zhǔn)音、元音正確讀音、輔音正確讀音、連讀、略讀、弱讀等系統(tǒng)知識(shí);每節(jié)語(yǔ)音課程含15個(gè)以上對(duì)應(yīng)的字詞文法知識(shí);

　　應(yīng)用練習(xí)：每天1-2小時(shí)的語(yǔ)音訓(xùn)練，包括演講、短劇編排、影視欣賞等;

　　文化主題：五個(gè)國(guó)家的自然地理情況知識(shí)、歐美主要國(guó)家主要習(xí)俗和節(jié)日用語(yǔ)、人物描述的常見(jiàn)用語(yǔ)等;

　　聽(tīng)力訓(xùn)練：涵蓋之前所學(xué)的文化主題和教材知識(shí)點(diǎn)。

　　初二預(yù)科

　　教材單元：包含8個(gè)話題的對(duì)話，句型，單詞;

　　發(fā)音訓(xùn)練：字母的標(biāo)準(zhǔn)音、元音正確讀音、輔音正確讀音、連讀、略讀、弱讀等系統(tǒng)知識(shí);每節(jié)語(yǔ)音課程含15個(gè)以上對(duì)應(yīng)的字詞文法知識(shí);

　　應(yīng)用練習(xí)：完整正規(guī)辯論流程學(xué)習(xí)、2段演講片段的模仿、5節(jié)美文賞析等;90%以上的同學(xué)得到展示練習(xí)的機(jī)會(huì);連讀、吞音、弱讀等發(fā)音細(xì)節(jié)的講解;

　　文化主題：以興趣，朋友，成長(zhǎng)等為課程主題，含字詞、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和課堂活動(dòng)，側(cè)重提升英語(yǔ)溝通交流能力;

　　聽(tīng)力訓(xùn)練：涵蓋之前所學(xué)的文化主題和教材知識(shí)點(diǎn)。

　　初三預(yù)科

　　教材單元：包含8個(gè)話題的對(duì)話，句型，單詞;

　　發(fā)音訓(xùn)練：字母的標(biāo)準(zhǔn)音、元音正確讀音、輔音正確讀音、連讀、略讀、弱讀等系統(tǒng)知識(shí);每節(jié)語(yǔ)音課程含15個(gè)以上對(duì)應(yīng)的字詞文法知識(shí);

　　應(yīng)用練習(xí)：學(xué)生每人有2次以上單獨(dú)的復(fù)述或跟讀練習(xí)，1次以上課堂演講機(jī)會(huì);

　　文化主題：至少完成講授5個(gè)西方重要節(jié)日，5種西方文化現(xiàn)象，30個(gè)地道的英語(yǔ)表達(dá)，2首經(jīng)典英文歌曲，包括相關(guān)詞匯;

　　聽(tīng)力訓(xùn)練：涵蓋之前所學(xué)的文化主題和教材知識(shí)點(diǎn)。

　　高一預(yù)科

　　教材單元：包含8個(gè)話題的對(duì)話，句型，單詞;

　　發(fā)音訓(xùn)練：字母的標(biāo)準(zhǔn)音、元音正確讀音、輔音正確讀音、連讀、略讀、弱讀等系統(tǒng)知識(shí);每節(jié)語(yǔ)音課程含15個(gè)以上對(duì)應(yīng)的字詞文法知識(shí);

　　應(yīng)用練習(xí)：采用俚語(yǔ)探討、戲劇編演等多種形式，以及原聲語(yǔ)音材料練習(xí);

　　文化主題：3大文化主題課程，每個(gè)至少教授10種表達(dá)方法，至少5種情景模擬;

　　英語(yǔ)思維：含批判性思考、邏輯思維、快速反應(yīng)思維等，內(nèi)容包括“BBC 6 minute English”練習(xí)、即興演講、想象記憶法訓(xùn)練等;

　　聽(tīng)力訓(xùn)練：涵蓋之前所學(xué)的文化主題和教材知識(shí)點(diǎn)。

　　高二預(yù)科

　　教材單元：包含8個(gè)話題的對(duì)話，句型，單詞;

　　發(fā)音訓(xùn)練：系統(tǒng)糾正字母的標(biāo)準(zhǔn)音、元音正確讀音、輔音正確讀音、連讀、略讀、弱讀等系統(tǒng)知識(shí);每節(jié)語(yǔ)音課程含15個(gè)以上對(duì)應(yīng)的字詞文法知識(shí);

　　場(chǎng)景英語(yǔ)：基于教材但高于教材的場(chǎng)景對(duì)話內(nèi)容，包括出門(mén)在外、娛樂(lè)休閑、突發(fā)狀況等場(chǎng)景;

　　文化思維：英語(yǔ)時(shí)事討論，影視材料解析，歷史事件學(xué)習(xí)，辯論技巧訓(xùn)練，出國(guó)考試講解等;

　　聽(tīng)力訓(xùn)練：鍛煉提高學(xué)生記憶能力，對(duì)文段內(nèi)容的把握能力和復(fù)述能力。

　　高三

　　教材單元：包含8個(gè)話題的對(duì)話，句型，單詞;

　　發(fā)音訓(xùn)練：系統(tǒng)糾正字母的標(biāo)準(zhǔn)音、元音正確讀音、輔音正確讀音、連讀、略讀、弱讀等系統(tǒng)知識(shí);每節(jié)語(yǔ)音課程含15個(gè)以上對(duì)應(yīng)的字詞文法知識(shí);

　　場(chǎng)景英語(yǔ)：基于教材但高于教材的場(chǎng)景對(duì)話內(nèi)容，包括出門(mén)在外、娛樂(lè)休閑、突發(fā)狀況等場(chǎng)景;

　　文化思維：英語(yǔ)時(shí)事討論，影視材料解析，歷史事件學(xué)習(xí)，辯論技巧訓(xùn)練，出國(guó)考試講解等;

　　聽(tīng)力訓(xùn)練：鍛煉提高學(xué)生記憶能力，對(duì)文段內(nèi)容的把握能力和復(fù)述能力。

　　開(kāi)班規(guī)律：

　　第一期：6月19日-6月27日

　　第二期：6月29日-7月07日

　　第三期：7月09日-7月17日

　　第四期：7月19日-7月27日

　　第五期：7月29日-8月06日

　　第六期：8月08日-8月16日

　　第七期：8月18日-8月26日

　　使用教材：

　　新東方優(yōu)能E計(jì)劃聽(tīng)力口語(yǔ)集訓(xùn)營(yíng)獨(dú)家教材優(yōu)能E計(jì)劃聽(tīng)力口語(yǔ)集訓(xùn)營(yíng)教材內(nèi)容包含10余年教學(xué)精華，擁有豐富的口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)，以美國(guó)學(xué)生熱門(mén)話題為教學(xué)載體，保障學(xué)員口語(yǔ)的純正和地道，從頭改變啞巴英語(yǔ)。

　　報(bào)名后，開(kāi)課當(dāng)天憑聽(tīng)課證在上課地點(diǎn)領(lǐng)取。

　　第1天英語(yǔ)主題學(xué)習(xí)

　　上午：

　　英語(yǔ)晨讀--“小伙伴們，起床了!” 豐富精彩的一天，從早飯后的晨讀開(kāi)始，伴隨著朗朗的英語(yǔ)書(shū)聲，開(kāi)始進(jìn)入新一天的English mode;

　　中教課堂--中教老師帶著學(xué)員開(kāi)展了破冰之旅，各種精彩有趣的游戲消除了學(xué)員間的隔閡。在自我介紹及合作完成游戲互相幫助的過(guò)程中，友誼的幼苗悄悄長(zhǎng)起;

　　外教課堂--外教老師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行有趣的英語(yǔ)主題學(xué)習(xí)--American Middle school，講解關(guān)于美國(guó)的校車(chē)、時(shí)間、課堂形式作業(yè)等各種話題。

　　下午：

　　中教課堂--為了日后的英語(yǔ)表達(dá)更加準(zhǔn)確，中教老師講解了26個(gè)字母在單詞中的一般發(fā)音，還介紹了很多與字母有關(guān)的有趣故事，英語(yǔ)其實(shí)也很easy;

　　外教課堂--外教老師帶領(lǐng)學(xué)員繼續(xù)進(jìn)行有趣的英語(yǔ)主題學(xué)習(xí)--American Middle school。

　　晚上：

　　晚間活動(dòng)--配音大賽，在為精心挑選的英文素材配音的過(guò)程中鍛煉學(xué)員口語(yǔ)語(yǔ)速，改正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào);根據(jù)素材介紹英語(yǔ)口語(yǔ)文化中俚語(yǔ)的應(yīng)用。

　　第2天每天怎么說(shuō)英語(yǔ)

　　上午：

　　英語(yǔ)晨讀--學(xué)員準(zhǔn)時(shí)早起，在這里和助教一起大聲朗讀，準(zhǔn)備進(jìn)入英語(yǔ)的世界學(xué)習(xí)美國(guó)人每天怎么說(shuō)英語(yǔ);

　　中教課堂--中教老師帶學(xué)員放眼世界，一起領(lǐng)略世界各國(guó)自然地理、文化景觀的不同，給學(xué)員講解的自然拼音法中元音結(jié)合字母R之后的發(fā)音，小小的字母R也變化出多種花樣;

　　外教課堂--外教老師帶學(xué)員進(jìn)行有趣的英語(yǔ)主題學(xué)習(xí)--寵物Pets：Dogs and cats。

　　下午：

　　中教課堂--學(xué)員將學(xué)到的自然拼音法中雙元音和元音字母組合的發(fā)音，可以拼讀出一些簡(jiǎn)單的新單詞。

　　外教課堂--外教老師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行有趣的英語(yǔ)主題學(xué)習(xí)—寵物Pets：Dogs and cats，學(xué)員將會(huì)學(xué)到動(dòng)物和人是如何變成朋友的。

　　晚上：

　　晚間活動(dòng)--大富翁，在共同完成游戲任務(wù)的樂(lè)趣中培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)隊(duì)合作能力;改良版游戲操作為學(xué)員提供在公眾面前展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

　　第3天自然拼音法

　　上午：

　　英語(yǔ)晨讀--伴隨著陽(yáng)光開(kāi)始一天的晨讀，助教給學(xué)員帶來(lái)最細(xì)致的發(fā)音輔導(dǎo);

　　中教課堂--中教老師帶領(lǐng)學(xué)員認(rèn)識(shí)到“英語(yǔ)的思維是滲透到語(yǔ)言當(dāng)中的”;

　　外教課堂--外教老師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行有趣的英語(yǔ)主題學(xué)習(xí)--History of Great Britain英國(guó)歷史，了解英國(guó)獨(dú)具特色的君主立憲制。

　　下午：

　　中教課堂--中教課將繼續(xù)鞏固骨干知識(shí)“自然拼音法”的學(xué)習(xí)，輔音字母發(fā)音的學(xué)習(xí)讓學(xué)員進(jìn)入了拼讀學(xué)習(xí)的一個(gè)新階段;

　　外教課堂--進(jìn)行有趣的英語(yǔ)主題學(xué)習(xí)--History of Great Britain英國(guó)歷史。

　　晚上：

　　晚間活動(dòng)--尋寶X計(jì)劃，小組合作找到任務(wù)單上的任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，開(kāi)發(fā)思考能力。

　　第4天實(shí)景模擬

　　上午：

　　英語(yǔ)晨讀--伴隨著陽(yáng)光開(kāi)始一天的晨讀，助教給學(xué)員帶來(lái)最細(xì)致的發(fā)音輔導(dǎo);

　　中教課堂--中教老師穿著睡衣、睡褲來(lái)到了教室，在課堂上講解關(guān)于各國(guó)服飾文化、節(jié)日習(xí)俗的知識(shí);

　　外教課堂--外教老師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行有趣的英語(yǔ)主題學(xué)習(xí)--History of Shoe，關(guān)于鞋有趣的知識(shí)和表達(dá)。

　　下午：

　　實(shí)景模擬：West Town，中外教聯(lián)合為學(xué)員打造一個(gè)真實(shí)的美國(guó)城鎮(zhèn)，讓學(xué)員在cool camp感受西方本土文化。

　　晚上：

　　晚間活動(dòng)--拼圖之夜，小組合作完成一張大拼圖的形式，培養(yǎng)學(xué)員在團(tuán)隊(duì)中的分工和對(duì)任務(wù)的執(zhí)行能力;培養(yǎng)動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)智力。

　　第5天各國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣

　　上午：

　　英語(yǔ)晨讀--伴隨著朗朗的英語(yǔ)書(shū)聲學(xué)生，開(kāi)始進(jìn)入新一天的English mode;

　　中教課堂--中教老師把學(xué)員帶進(jìn)了更加真實(shí)的生活情境，在模擬中真正學(xué)會(huì)怎么使用英語(yǔ)，以后出國(guó)問(wèn)候、購(gòu)物、吃飯、問(wèn)路的時(shí)候，學(xué)員都不會(huì)再怕啦!

　　外教課堂--外教課延續(xù)中教課“真實(shí)場(chǎng)景英語(yǔ)”的主題，幫學(xué)員擺脫“學(xué)了不會(huì)用”的“啞巴英語(yǔ)”。

　　下午：

　　中教課堂--中教課將繼續(xù)鞏固骨干知識(shí)“自然拼音法”的學(xué)習(xí)，輔音字母發(fā)音的學(xué)習(xí)讓學(xué)員進(jìn)入了拼讀學(xué)習(xí)的一個(gè)新階段;

　　外教課堂--進(jìn)行有趣的英語(yǔ)主題學(xué)習(xí)--節(jié)日文化(Festivals)，學(xué)員會(huì)了解到更多的關(guān)于節(jié)日的表達(dá)和各國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　晚上：

　　晚間活動(dòng)--DIY之夜，服裝設(shè)計(jì)，在使用所提供有限素材進(jìn)行無(wú)限設(shè)計(jì)的過(guò)程中充分開(kāi)發(fā)學(xué)員的動(dòng)手能力，想象力和創(chuàng)造力;培養(yǎng)學(xué)員資源共享意識(shí)。

　　第6天英文背誦比賽

　　上午：

　　英語(yǔ)晨讀--伴隨著陽(yáng)光開(kāi)始一天的晨讀，助教給學(xué)員帶來(lái)最細(xì)致的英語(yǔ)發(fā)音輔導(dǎo);

　　中教課堂--身著Cosplay suit的老師現(xiàn)身教室，帶學(xué)員領(lǐng)略西方國(guó)家的動(dòng)漫文化，學(xué)習(xí)特定的英語(yǔ)表達(dá)和固定的詞匯，以達(dá)到讓學(xué)員對(duì)國(guó)外生活話題侃侃而談的效果;

　　外教課堂--風(fēng)趣幽默的外教以地道的西方文化，帶學(xué)員聆聽(tīng)英語(yǔ)的奧妙，讓學(xué)員在純英語(yǔ)環(huán)境中鍛煉聽(tīng)的能力。

　　下午：

　　中教課堂--中教老師以Tongue Twister(繞口令) 的形式，在鍛煉學(xué)員口部肌肉協(xié)調(diào)之下，加強(qiáng)學(xué)員對(duì)自然拼音法的掌握和訓(xùn)練;

　　外教課堂--外教老師準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里，緊接上午的課堂讓學(xué)員繼續(xù)學(xué)習(xí)課題，在活動(dòng)中感受交通的魅力。

　　晚上：

　　晚間活動(dòng)--背誦比賽，在助教老師的帶領(lǐng)下，學(xué)員開(kāi)始自己的English Recite contest(英文背誦比賽)，通過(guò)美文背誦達(dá)到積累素材，開(kāi)口講英文，展現(xiàn)自我的目的。

　　第7天興趣和愛(ài)好

　　上午：

　　英語(yǔ)晨讀--學(xué)員在這里和助教一起朗讀英語(yǔ)，準(zhǔn)備迎接新的一天;

　　中教課堂--中教老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)美國(guó)人生活常用的語(yǔ)言--俚語(yǔ)，用于非正式場(chǎng)合的表達(dá)，讓脫口而出的英語(yǔ)變得更加生動(dòng)、流利;

　　外教課堂--進(jìn)行有趣的英語(yǔ)主題學(xué)習(xí)--談天說(shuō)地1(Chatting)，學(xué)員能夠用自己的語(yǔ)言去表達(dá)自己的興趣和愛(ài)好。

　　下午：

　　中教課堂--英語(yǔ)繞口令的方式鍛煉學(xué)員的口部肌肉協(xié)調(diào)性，美文背誦使學(xué)員浸染在西方人獨(dú)特的思想文化中，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)員對(duì)自然拼音法的掌握和訓(xùn)練;

　　外教課堂--外教老師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行有趣的英語(yǔ)主題學(xué)習(xí)--談天說(shuō)地2(Chatting);

　　晚上：

　　晚間活動(dòng)--游戲之夜，多種趣味性極強(qiáng)的小游戲讓學(xué)員在一天的課程后放松下來(lái);增強(qiáng)班級(jí)成員熟識(shí)度，鼓勵(lì)學(xué)員與更多的同學(xué)交朋友。

　　第8天制定遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　上午：

　　英語(yǔ)晨讀--晨讀時(shí)間到!學(xué)員用朗朗的讀書(shū)聲回應(yīng)東方的第一縷晨曦;

　　中教課堂--在優(yōu)美的旋律和輕快的節(jié)奏中，英語(yǔ)歌曲大連唱正式開(kāi)演!中教老師將帶領(lǐng)學(xué)員聆聽(tīng)吟唱那些漂洋過(guò)海而來(lái)的音符和文字;

　　外教課堂--風(fēng)趣幽默的外教給學(xué)員教授地道的實(shí)境用英語(yǔ)，在一言一語(yǔ)中感受不一樣的文化。

　　下午：

　　中教課堂--中教老師對(duì)這八天快樂(lè)的營(yíng)地生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行歸納總結(jié)，并幫助學(xué)員制定遠(yuǎn)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃;

　　外教課堂--外教老師帶學(xué)員欣賞外國(guó)文學(xué)詩(shī)歌，感受英語(yǔ)詩(shī)歌的韻律，體會(huì)英語(yǔ)文字的美感。

　　晚上：

　　結(jié)營(yíng)晚會(huì)。

　　第9天分享個(gè)人故事

　　上午：

　　英語(yǔ)晨讀--晨讀時(shí)間到!學(xué)員用朗朗的讀書(shū)聲回應(yīng)東方的第一縷晨曦;

　　中教課堂--學(xué)員在這9天內(nèi)積累了很多感情，中教老師帶領(lǐng)大家試著用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，讓學(xué)員知道父母、朋友、老師的愛(ài)的偉大;

　　外教課堂—外教老師分享個(gè)人故事，學(xué)員會(huì)明白在世界上任何一個(gè)地方都有一群偉大的人在追求夢(mèng)想。

　　下午：

　　中外教課堂--結(jié)營(yíng)測(cè)試，讓學(xué)員在最后一天的輕松環(huán)境中，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果;

　　結(jié)營(yíng)儀式--給學(xué)員發(fā)結(jié)營(yíng)大禮包，給學(xué)員學(xué)習(xí)建議及意見(jiàn)。

費(fèi)用包含：

　　費(fèi)用含學(xué)費(fèi)、教材費(fèi)用、營(yíng)服、住宿費(fèi)、保險(xiǎn)等費(fèi)用。

費(fèi)用不包含：

　　不包含伙食費(fèi)和住宿押金，學(xué)員入營(yíng)時(shí)請(qǐng)自備至少1200元現(xiàn)金(飯費(fèi)約50元/天+住宿押金約200元，視具體情況而定)。