心航線夏令營激發(fā)學(xué)員動(dòng)手創(chuàng)新能力
來源：育路夏令營網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2012-08-03
心航線夏令營老師針對學(xué)生，激發(fā)他們的興趣，提高動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。
圖形的重要性不言而喻，如何讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)好這些知識，我的教學(xué)體會(huì)是，首先，通過圖形在生活中的廣泛運(yùn)用，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識與生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。然后通過觀察、操作等活動(dòng)，讓同學(xué)們初步認(rèn)識并辨認(rèn)長方形、正方形、三角形和圓等圖形，在動(dòng)手操作的過程中讓他們形成空間觀念和創(chuàng)新意識。
要結(jié)合學(xué)生已有的知識背景，從常見的物體出發(fā)，讓學(xué)生認(rèn)識和了解平面圖形，豐富學(xué)生對平面圖形的感性認(rèn)識。將數(shù)學(xué)課上認(rèn)識的圖形與生活中的物體融合，加深對這些圖形的認(rèn)識。借助生活中的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生對生活的觀察，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。我們用一座城堡的積木作為教學(xué)道具，在這座城堡里，住著各種形狀的圖形，請小朋友們認(rèn)一認(rèn)，說一說這些圖形的名字。長方體、正方體、圓柱和球都是立體圖形。在圖形的城堡里，除了立體圖形家族，還住著一個(gè)龐大的家族，那就是平面圖形。讓學(xué)生嘗試說說認(rèn)識的圖形名字。教師啟發(fā)：誰能想出一個(gè)好辦法，把這些平面圖形從立體圖形上請出來，留在桌上的白紙上呢？（這一要求既有挑戰(zhàn)性，也有探索性，同時(shí)具有操作性。）這時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生想出多種辦法（可用描、畫、印等方法），并對拓展學(xué)生的思維給予贊揚(yáng)，通過學(xué)生的動(dòng)手提高操作能力和創(chuàng)新能力，滿足學(xué)生的創(chuàng)造欲，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。通過作品的展示，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我欣賞和互相欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
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