孩子天生就有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，我們?cè)撛鯓釉谏�命的最初幾年保護(hù)和激發(fā)他們這種美好的本能，讓學(xué)習(xí)始終是一件賞心樂(lè)事呢？
　　我的寶寶今年3歲，他很少有安靜的時(shí)候。所以今天下午，家里突然出現(xiàn)的十五分鐘的安靜令我一下子緊張起來(lái)——他是不是出什么狀況了？！我連忙丟下手中的熨斗，奔向他的房間。我寧愿看到的是他在墻上胡抹亂畫，而不是被玩具堵住了氣管……

　　但是，我沒(méi)有想到出現(xiàn)在眼前的竟然是這樣的場(chǎng)景：他端坐在地板上，專心致志地看書。我連忙躡手躡腳后退兩步，生怕自己破壞了這個(gè)美好的畫面。然后在心里默默祈禱：希望他能一直，一直這樣看下去……

　　恐怕大多數(shù)父母都像我這樣，希望孩子對(duì)于“學(xué)習(xí)”這件事，有發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)。而孩子在生命的最初幾年，也總是能讓我們?nèi)缭敢詢數(shù)乜吹剿麄儗?duì)周圍事物的好奇和探索�？上В�這種與生俱來(lái)的求知欲并不能持續(xù)一生，孩子們似乎總是在他們最該好好學(xué)習(xí)的階段開(kāi)始厭學(xué)。那么，我們有沒(méi)有什么辦法，能夠從小給孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，建立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，幫助孩子更長(zhǎng)久地保持好奇心和求知欲呢？下面是一些日常生活中的小建議，你不妨嘗試一下。

　　和他分享你的熱情

　　無(wú)論令你著迷和激動(dòng)的是一場(chǎng)比賽、一門藝術(shù)、一項(xiàng)科技還是一盤拿手菜，你都應(yīng)該讓孩子感受到你從中獲得的樂(lè)趣。如果你剛剛興奮地讀了一篇文章或者看了一期《科技探索》節(jié)目，你應(yīng)該把這種興奮告訴孩子。你可以大致講述你剛剛了解到的事情，讓孩子知道到底什么讓你感到有趣。雖然孩子不能充分理解其中的奧秘，但是他至少能夠感受到你的熱情，并且向他傳達(dá)了一種信息：大人也喜歡學(xué)習(xí)。

　　用書籍包圍他

　　哈佛大學(xué)的研究表明，如果孩子隨處都能接觸到書籍，那么他的閱讀興趣就容易被激發(fā)。所以，讓孩子的身邊充斥著不同種類的印刷品，報(bào)紙、雜志、書籍、辭典……是讓孩子愛(ài)上讀書的一個(gè)好方法。所以，不要把你家的書籍束之高閣，而是放在孩子隨手可以拿到的地方，餐桌、床頭、沙發(fā)靠背甚至汽車后排座位上。從孩子很小開(kāi)始，你就可以給他一些舊報(bào)紙、舊雜志，任憑他把它們撕得七零八落。慢慢地，在家里確立一個(gè)看書或者講故事的時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣，并且讓孩子從中感受到樂(lè)趣。

　　收起他的玩具

　　什么是最好的玩具？答案很簡(jiǎn)單：只有被孩子徹頭徹尾玩兒過(guò)的玩具，才是最好的。所以最有效的辦法收起他的玩具大軍，只留下幾樣在外面就可以了。這樣，孩子就不會(huì)漠視它們中的任何一個(gè)，而無(wú)論是鍛煉手眼配合的，還是協(xié)調(diào)能力的，是激發(fā)想象的，還是增長(zhǎng)知識(shí)的，都可以物盡其用了。

　　從孩子的愛(ài)好入手

　　如果孩子迷戀恐龍，你可以經(jīng)常帶他去自然博物館，或者到圖書館里給他借一些史前動(dòng)物的畫冊(cè)，當(dāng)然適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也可以買一些模型玩具，隨時(shí)在家里上演侏羅紀(jì)大戰(zhàn)。不要對(duì)孩子迷戀一些冷僻的知識(shí)而失望或擔(dān)憂，恰恰是這種獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)好更能夠維持得長(zhǎng)久。

　　美國(guó)芝加哥大學(xué)針對(duì)天才運(yùn)動(dòng)員和天才藝術(shù)家進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)研顯示，這些人的共同之處就在于，他們的父母都是從很早就開(kāi)始認(rèn)可和鼓勵(lì)他們的特殊愛(ài)好，并且盡最大可能提供幫助。所以父母?jìng)兊氖姑�可能就是：孩子指出方��，我們掃清障礙。

　　所以，嘗試從嬰兒期開(kāi)始培養(yǎng)和捕獲孩子的興趣點(diǎn)吧。最簡(jiǎn)單的做法就是讓他盡可能多地接觸外界事物，并且給他足夠的時(shí)間去探索和發(fā)現(xiàn)。

　　提有水準(zhǔn)的問(wèn)題

　　我們都知道，提問(wèn)可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，但是我們卻常常提一些沒(méi)有水準(zhǔn)的問(wèn)題。

　　有時(shí)候，孩子給出的答案讓我們欣喜若狂，于是我們就不停地重復(fù)這個(gè)問(wèn)題，想重溫一下當(dāng)時(shí)的快感。但是孩子可不這么覺(jué)得，他已經(jīng)告訴過(guò)你這塊積木是綠色的，你如果還要反復(fù)測(cè)試，他就會(huì)感到厭煩。所以，如果你希望孩子能夠保持高昂的學(xué)習(xí)熱情，就不要總用常識(shí)性的問(wèn)題騷擾他。

　　此外，我們?cè)诤芏辔恼轮卸家呀?jīng)說(shuō)過(guò)，提問(wèn)一定要涉及細(xì)節(jié)。這不單是讓孩子知道你關(guān)心他的生活，也是一種幫助孩子學(xué)習(xí)的方式。因?yàn)楫?dāng)孩子從亂糟糟的世界中挑選他感興趣的人或事并講述出來(lái)的時(shí)候，他就已經(jīng)在學(xué)習(xí)了。

　　不要因?yàn)橛行﹩?wèn)題你自己不知道答案而刻意回避。這正是向孩子示范如何學(xué)習(xí)的最佳機(jī)會(huì)。你帶著孩子一起查字典、上網(wǎng)、逛科技館，不僅僅是為了獲得答案，更重要的是讓孩子了解獲得答案的方法。

　　不要用獎(jiǎng)賞作誘餌

　　當(dāng)孩子幫助我們完成一些家務(wù)勞動(dòng)后，我們可能會(huì)象征性地給他一些報(bào)酬。那么，這樣的方式用在學(xué)習(xí)上是否妥當(dāng)呢？很多兒童心理學(xué)家都認(rèn)為，通過(guò)物品或者金錢作為刺激，只會(huì)減弱孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，它會(huì)使孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)任務(wù)，而不是一件充滿樂(lè)趣和驚喜的活動(dòng)。只有當(dāng)孩子對(duì)一件事情由衷地感興趣的時(shí)候，他才能學(xué)得又快又好又開(kāi)心。

　　適當(dāng)?shù)臅r(shí)候抽身而退

　　很多父母在無(wú)意中會(huì)影響孩子自己的學(xué)習(xí)腳步，他們?yōu)榱颂岣吆⒆拥男���，�?jīng)常跳出來(lái)說(shuō)：“不對(duì)，你這樣就錯(cuò)了。來(lái)，看媽媽怎么做！”我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己去發(fā)現(xiàn)，但同時(shí)也讓孩子感覺(jué)到我們就站在他身后，在需要的時(shí)候隨時(shí)能夠提供幫助。雖然孩子在獨(dú)立探
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