隨著國際學校的教學理念被越來越多家長接受，國際高中報考人數(shù)逐年增加，入學競爭壓力也越來越大，近年來，“擇校難”已經是一個不爭的事實，面多眾多的國際高中，家長們該如何選擇一所合適的學校呢？

　　海淀拼娃群、魔都牛娃軍備競賽、天價學區(qū)房等，都刺激著中國家長敏感的神經。每年暑期都有不少家長四處奔走，為孩子更早更全面的了解國際學校擇校、備考和入學。但隨之而來，關于國際學校的種種擇校問題，也讓家長們操碎了心。

　　擇校法則一：師資水平是核心

　　師資是一所學校教學教研能力的標桿，教師的教學水平會直接影響到教學質量。在任何一所學校，師資力量和教師水平往往決定著這所學校的教學質量和升學情況。對于國際學校而言，外教的重要性更是不言而喻。家長需要了解學校教師的教學資質、平均教齡、學歷背景、中外籍師資結構比例、教師資格水平等。在考察學校的師資力量時，建議家長可以從以下幾個問題進行考慮：

　　參考問題：

　　這所學校的外教是否擁有合格的資質和學術水平？

　　中教是否與外教發(fā)揮各自的優(yōu)勢，互相促進？

　　學校是否有一支經驗豐富，專業(yè)負責的升學指導團隊？

　　師生比狀況如何？是否合理？

　　學校老師是否真正國際化，多元化？

　　學校是否在制度設置上保障教學質量？

　　擇校法則二：課程設置是關鍵

　　國際學校采用的課程有所差別，學校通常會秉承國際化教育教學理念，會選擇本土原汁原味的國際課程，或開設IB、A-Level、AP課程、美高課程、BC省課程、安大略省課程等，面向不同留學方向的學生招生。

　　家長在選擇國際學校前，一定要清楚孩子未來的留學方向，然后在按照課程體系進行篩選學校。一所國際學校有哪些課程、主修哪些課程，又有哪些附加課程或者語種，這些都是要特別關注的。

　　參考問題：

　　學校具體開設哪些課程？

　　學校是否注重因材施教？

　　學生的各項表現(xiàn)和能力進步，是否可以得到真實、完整、科學的記錄？

　　學校是否有豐富多彩的素質能力實踐和活動？

　　學校是否引導學生以開放的態(tài)度擁抱多元文化？

　　學校是否對學習基礎稍弱的同學進行額外的幫助計劃？

　　擇校法則三：辦學理念是靈魂

　　一個學校良好的辦學理念及校園文化，可以提高學生學習的積極性，從而形成良性的循環(huán)。選擇讓孩子就讀什么樣的學校，實際上是一個家庭對于該學校教育理念、校園文化及管理方式的認同。

　　家長需要提前了解不同學校的辦學理念及管理方式，比如一些英國文化的學校宣揚騎士精神，實行軍事化的管理方式，對孩子的要求非�？量�；而一些美國文化的學校比較推崇綜合發(fā)展，實行開放自由化的管理方式，適合自我管理能力很強的學生。

　　參考問題：

　　學校的辦學理念你是否認同?

　　學校是否有清晰的教育思想和管理理念？

　　學校是否有自成體系的管理系統(tǒng)？

　　學校是否搭建了溝通順暢的家校溝通方式？

　　擇校法則四：國際權威認證是重要參考

　　看一個學校好不好，必須要從資質開始審核，要滿足資質備案。一般國際學校的認證和備案主要包括國外教育機構與國內教育主管部門兩方面。認證是對國際學校的辦學資格、教育內容、校園設施與資金、校方成員、師資力量等方面符合要求和標準的認定，備案是向主管機關存檔以備查。認證和備案能保證學校的教學質量和穩(wěn)定性。

　　站在孩子的角度，合理規(guī)劃擇校

　　隨著升學競爭壓力的愈演愈烈，每一年的擇校季，都可以堪稱是一場“爭奪戰(zhàn)”。家長們都希望能夠爭取到好的教育資源，給孩子一個更好地教育環(huán)境。

　　但在擇校的過程中，除了考慮學校的因素，家長更應該從孩子的實際情況出發(fā)，選擇真正適合孩子的學校。事實上，沒有所謂“好學校”的統(tǒng)一標準，對于孩子而言，適合他們的學校，才是的。