國內(nèi)的國際學(xué)校有走讀的，也有寄宿的，但是在國際小學(xué)階段寄宿的不太多。因為小學(xué)階段的孩子正好處在6-11歲階段，年齡小，自理能力弱，獨立性也弱。但是為了滿足部分特殊家庭的需求，還是有一部分國學(xué)小學(xué)提供了宿舍。

　　幾歲的孩子適合上國際寄宿小學(xué)呢?如果父母工作實在太忙，能陪伴孩子的時間極少，又沒有合適的家庭成員來陪伴，且孩子自理能力較強，個性也比較獨立，那么建議孩子可以在7歲以后上國際寄宿小學(xué)。同時家長在國際小學(xué)的選擇上一定要嚴(yán)格慎重，一定要選擇管理制度嚴(yán)格，環(huán)境舒適，住宿和餐廳都配備優(yōu)良，且配備專業(yè)善良的宿管老師的國際寄宿小學(xué)。

　　國外的寄宿小學(xué)一直就有，近些年，國內(nèi)也出現(xiàn)了不少公立及私立的寄宿小學(xué)。根據(jù)這些學(xué)校總結(jié)得出孩子上國際寄宿小學(xué)也是可能提升一些好處的，比如：

　　1.有利于培養(yǎng)孩子的自理能力和獨立性

　　有些家庭條件優(yōu)越的孩子還是獨生子女，被家長視他們?yōu)檎粕厦髦�，嬌生慣養(yǎng)，又缺乏鍛煉，不但自理能力差，沒有獨立性，性格也比較嬌蠻，所以他們的家長也想把孩子送到國際寄宿小學(xué)，能早點鍛煉一下孩子，以提高他們的自理能力和獨立性。

　　2.有利于增強孩子的群體意識和合作精神

　　在國際寄宿制小學(xué)，孩子們大多數(shù)時間在一起共同的學(xué)習(xí)、生活中，隨時都會遇到需要與同伴協(xié)作才能解決的事情。能較早觸發(fā)孩子學(xué)會如何與人交往、如何善待別人、如何向別人學(xué)習(xí)，另外一個班級就是一個集體，一起學(xué)習(xí)再加上一起生活更能加強孩子的集體榮譽感。這樣的集體生活能較早提高孩子適應(yīng)社會的能力。

　　3.有利于孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣

　　學(xué)校嚴(yán)格有序的作息時間，使孩子形成良好的生活習(xí)慣;學(xué)校提供營養(yǎng)配餐，孩子不能挑食，不能亂吃零食;每天穿校服，不能挑穿，避免了孩子之間的攀比。這對于作為家庭中心的子女來講，寄宿制學(xué)校有規(guī)律的生活有利于克服他們身上普遍存在的依賴性、任性和挑吃挑穿的不良習(xí)慣。

　　4.學(xué)習(xí)時間充足，有利于學(xué)生的全面發(fā)展

　　孩子上國際寄宿制小學(xué)，不用每天在學(xué)校與家之間來回往返，能夠節(jié)省出大量時間。用于孩子在校學(xué)習(xí)，參加學(xué)校組織的孩子感興趣的選修課程或者其它有意義的活動，享受國際寄宿小學(xué)提供的先進(jìn)的硬件設(shè)施和課程體系，更能開闊孩子的眼界，擁有了與國際接軌的世界眼光。

　　5.為家長解決了后顧之憂

　　孩子上國際寄宿制小學(xué)，家長可以全力以赴的工作，免去了對孩子在生活起居、飲食營養(yǎng)，到體育鍛煉、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)各方面的照顧。對于一些目標(biāo)遠(yuǎn)大的孩子來說，父母就是他們的榜樣，他們在國際寄宿小學(xué)里也會認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極身上。同時放假期間孩子回家后，父母和孩子都會珍惜相聚的時間，格外親熱。

　　如果家長能選到優(yōu)質(zhì)的國際寄宿小學(xué)，對于有些孩子的成長也是有利的。家長一定要考慮全面，家庭經(jīng)濟狀況，孩子的性格特點，以及孩子的健康成長等因素都要考慮周祥，在擇校時，也要考慮升學(xué)問題如要不要上國際初中等。如果送孩子上國際寄宿小學(xué)，家長平時要抽時間多和孩子溝通，一定要讓孩子感受到父母是愛他的，為了他好，而不是把他當(dāng)累贅一樣送走不管了。

　　最后小編為有意向送讓孩子上國際寄宿小的家長推薦幾所在北京的優(yōu)質(zhì)的國際寄宿小學(xué)：北京愛迪國際學(xué)校、北京德閎學(xué)校、北京市通州區(qū)私立樹人學(xué)校、北京海淀區(qū)尚麗外國語學(xué)校、北京中加學(xué)校

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