近期，有家長(zhǎng)在后臺(tái)留言詢問(wèn)國(guó)際學(xué)校是否可以提供住宿？北京國(guó)際學(xué)校哪些提供住宿？幼小初高哪個(gè)階段住宿對(duì)孩子來(lái)說(shuō)比較好？

　　確實(shí)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，選擇讓孩子住宿還是走讀，一方面取決于心儀學(xué)校是否提供住宿，另一方面取決于家庭的觀念。部分家長(zhǎng)覺(jué)得，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中一定要有家人的陪伴，不能接受讓孩子住校。也有部分家長(zhǎng)認(rèn)為提早住宿可以磨練學(xué)生的自我能力，因此支持住校，還有一部分家長(zhǎng)在二者之間徘徊......

　　小編總結(jié)了住宿和走讀的優(yōu)劣勢(shì)，僅供各位家長(zhǎng)參考：

　　住宿優(yōu)勢(shì)

　　1.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

　　讓孩子住宿能夠很好地鍛煉他們的獨(dú)立能力，遠(yuǎn)離了家庭和父母，讓孩子們獨(dú)立生活也是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但是好處也有很多，既能鍛煉他們獨(dú)立思考的能力也有利于形成獨(dú)立人格，更進(jìn)一步的說(shuō)，孩子將來(lái)要到國(guó)外生活，可以為后期國(guó)外的生活奠定一定的基礎(chǔ)。

　　2.使孩子更專注于學(xué)習(xí)

　　住宿以后孩子有大量的時(shí)間規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，對(duì)于一些自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)很好的鍛煉，還能節(jié)省很多交通的時(shí)間。而且好的學(xué)校會(huì)寄宿學(xué)習(xí)服務(wù)，會(huì)帶孩子們進(jìn)行固定的學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于學(xué)習(xí)很有幫助。

　　3.有利于養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

　　寄宿的國(guó)際學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況制定合理的生活作息時(shí)間表，有利于孩子養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，塑造孩子性格，早點(diǎn)開(kāi)始寄宿生活，能鍛煉孩子的人際交往能力以及與人相處的能力，這些都是以后工作和生活中必不可少的功課。

　　4.增強(qiáng)同學(xué)間的友好關(guān)系

　　現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們與手機(jī)、電腦等物化的事物接觸多，與同齡兒童共處的時(shí)間少。住校讓孩子和同學(xué)們?cè)谝黄�，同齡人更有話題，增多和同學(xué)的相處，交到更多朋友，身心健康發(fā)展的更好。

　　5.孩子上下學(xué)方便安全

　　宿舍一般離班級(jí)的距離不會(huì)太遠(yuǎn)，走幾步就到了，大大節(jié)省了去上課的時(shí)間成本。而且，校園內(nèi)大型車輛較少，會(huì)比搭乘校車，或公車、自行車出行安全的多。

　　住宿劣勢(shì)

　　1.過(guò)早的住宿生活會(huì)造成孩子與父母的感情疏離

　　感情的陪伴在孩子的整個(gè)人生中都起著不可或缺的作用。過(guò)早讓孩子寄宿，很容易在孩子成長(zhǎng)路上缺席，對(duì)于孩子的心理形成非常不利，因此如果住宿要把握住宿的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

　　2.對(duì)孩子的自制力是很大的挑戰(zhàn)

　　遠(yuǎn)離了家里的約束，住宿生活對(duì)于孩子的自制力提出了更高的挑戰(zhàn)。如果掌握不好住宿時(shí)間點(diǎn)會(huì)容易讓孩子放松，反而對(duì)孩子的性格形成產(chǎn)生相反的效果。

　　3.住宿前期適應(yīng)比較難

　　因?yàn)槊總�(gè)孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，住宿后，如何跟他人相處反而是一種考驗(yàn)。前期的住宿需要孩子去適應(yīng)和磨合，有可能出現(xiàn)的一些挫折會(huì)對(duì)孩子造成一定的影響。

　　走讀優(yōu)勢(shì)：

　　1.家長(zhǎng)有更多時(shí)間陪伴孩子；

　　2.感情的陪伴在孩子的整個(gè)人生中都起著不可或缺的作用，走讀能多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)；

　　3.照顧孩子的飲食起居；

　　4.學(xué)校的伙食一直在改進(jìn)，但在外吃肯定沒(méi)有家里好，孩子在家就餐不會(huì)出現(xiàn)很大的健康問(wèn)題，也能在一天天緊張的學(xué)習(xí)之后回家感受到家人的溫暖。

　　走讀劣勢(shì)：

　　1.相比住宿，在孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)方面略顯不足；

　　2.花費(fèi)在上下學(xué)路上的交通時(shí)間成本增加。

　　那么想要選擇住宿的家長(zhǎng)可以選擇哪些學(xué)校？以下是小編匯總的北京部分招收住宿生的國(guó)際學(xué)校名單：

　　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際高中

　　是否住宿：有住宿

　　北京市鼎石學(xué)校

　　是否住宿：6年級(jí)及以下為走讀制；7、8年級(jí)可以選擇寄宿；9-12年級(jí)為強(qiáng)制寄宿

　　北京市私立匯佳學(xué)校

　　是否住宿：小學(xué)寄宿兼走讀；中學(xué)全寄宿

　　北京王府學(xué)校

　　是否住宿：初高為寄宿項(xiàng)目，小學(xué)可選擇寄宿，幼兒園無(wú)寄宿項(xiàng)目

　　北京市力邁中美（國(guó)際）學(xué)校

　　是否住宿：為3年級(jí)及以上部分學(xué)生提供寄宿項(xiàng)目

　　北京朝陽(yáng)凱文學(xué)校

　　是否住宿：英式住宿文化

　　北京青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校

　　是否住宿：針對(duì)順義校區(qū)6-12年級(jí)有需求的學(xué)生可申請(qǐng)住宿。

　　北京市新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

　　是否住宿：可選擇寄宿

　　北京愛(ài)迪學(xué)校

　　是否住宿：小學(xué)到高中可申請(qǐng)寄宿

　　北京中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

　　是否住宿：寄宿制(兼收走讀)

　　海嘉國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校

　　是否住宿：6-12年級(jí)可選擇寄宿

　　北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校

　　是否住宿：2人/間（美國(guó)大學(xué)公寓式住宿標(biāo)準(zhǔn)）

　　北師大二附中國(guó)際部

　　是否住宿：可以住宿（自愿選擇）

　　北京四中國(guó)際課程佳蓮校區(qū)

　　是否住宿：可住

　　力邁中美國(guó)際學(xué)校

　　是否住宿：寄宿兼走讀

　　北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校

　　是否住宿：提供住宿

　　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際課程中心

　　是否住宿：寄宿兼走讀

　　北京中加學(xué)校

　　是否住宿：小學(xué)初中可寄宿可走讀，高中寄宿制

　　北京新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校

　　是否住宿：住宿可選

　　君誠(chéng)學(xué)校

　　是否住宿：6年級(jí)以上住宿

　　以上就是關(guān)于國(guó)際學(xué)校住宿問(wèn)題的介紹，建議家長(zhǎng)們還是多根據(jù)家庭的實(shí)際情況以及學(xué)生的接受能力進(jìn)行選擇。