因?yàn)橐咔榈仍���，一些原本打算讓孩子讀國(guó)際學(xué)校將來出國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)，今年忽然猶豫了。他們中的一些，又想著要不把孩子送回中高考體系。但遇到現(xiàn)實(shí)的情況是，高考雖然不再是“千軍萬馬走獨(dú)木橋”的狀態(tài)，但如果想上雙一流（或者說985、211）級(jí)別的學(xué)校，仍非常困難。

　　用一句好理解的話說，就是別人家的孩子苦學(xué)了三年的國(guó)內(nèi)高中都考不少，從國(guó)際學(xué)校轉(zhuǎn)回來課本教材完全不同步的情況下，得是多難的一件事......

　　2020年9月16日，教育部終于給出了一整套解決方案。其中，作為措施之一，教育部臨時(shí)允許部分合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目適當(dāng)增加招生名額，為原計(jì)劃出國(guó)留學(xué)、受疫情影響出國(guó)受阻的學(xué)生提供國(guó)內(nèi)就學(xué)機(jī)會(huì)。

　　針對(duì)這最新出臺(tái)的方案，計(jì)劃準(zhǔn)備就讀國(guó)際學(xué)校，將來計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的家庭會(huì)得到哪些實(shí)質(zhì)性的好處？看完方案的實(shí)質(zhì)，家長(zhǎng)們就可以放心繼續(xù)規(guī)劃孩子的國(guó)際教育之路了！

　　利好政策一：引導(dǎo)學(xué)生國(guó)內(nèi)上網(wǎng)課

　　教育部明確，針對(duì)境外高校安排學(xué)生上網(wǎng)課的情況，引導(dǎo)學(xué)生在國(guó)內(nèi)通過在線方式繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。同時(shí)發(fā)布專門通知，明確留學(xué)人員受疫情防控影響無法按時(shí)返校而選擇通過在線方式修讀部分課程，以及因此導(dǎo)致的其境外停留時(shí)間不符合學(xué)制要求的情況，不作為影響其學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證結(jié)果的因素。

　　政策解讀：如果就讀國(guó)際學(xué)校的高中畢業(yè)生已經(jīng)拿到了國(guó)外大學(xué)的錄取通知書，但由于疫情原因無法正常開學(xué)只能上網(wǎng)課，這種情況家長(zhǎng)們無需擔(dān)心。因?yàn)殡m然你是在國(guó)內(nèi)讀的網(wǎng)課，按以往的要求，你在境外停留的時(shí)間不夠，但不會(huì)影響你的學(xué)歷學(xué)位認(rèn)定！

　　也就是說，你上的是網(wǎng)課但只要你按照國(guó)外大學(xué)的要求修夠了學(xué)分，國(guó)外大學(xué)給了你相應(yīng)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書，那么教育部依然是認(rèn)可的！解決了家長(zhǎng)們擔(dān)心學(xué)生上網(wǎng)課最后學(xué)校不承認(rèn)的問題出現(xiàn)！

　　利好政策二：允許在國(guó)內(nèi)高校短期學(xué)習(xí)

　　教育部今天明確，允許高校在確保教育公平的前提下，通過與境外合作高校簽訂交換生協(xié)議等方式，接收出國(guó)留學(xué)生先行在國(guó)內(nèi)借讀學(xué)習(xí)。

　　政策解讀：如果錄取孩子的國(guó)外高校，與國(guó)內(nèi)高校有合作，可以先讓孩子在國(guó)內(nèi)的學(xué)校就讀。此前，康奈爾大學(xué)、紐約大學(xué)等均發(fā)布了類似的政策。像康奈爾的新生，今年就可以在北大等多所中國(guó)高校先上課。所以這也解決了一部分家長(zhǎng)的擔(dān)憂，萬一國(guó)外高校去不了，還有沒有面授的課可以上的問題。

　　也就是說即便學(xué)生短期呢?zé)o法去錄取大學(xué)就讀，也可以心在國(guó)內(nèi)高校進(jìn)行學(xué)校，等待疫情得到控制在去國(guó)外就讀，非常放心！

　　利好政策三：加強(qiáng)對(duì)外溝通聯(lián)系解決留學(xué)生就業(yè)問題

　　教育部指導(dǎo)駐外使領(lǐng)館教育部門，積極與駐在國(guó)教育部門和高校聯(lián)系，敦促其妥善解決留學(xué)人員學(xué)業(yè)受阻問題。此外，教育部還通過多種途徑和渠道對(duì)接用人單位需求，為畢業(yè)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持指導(dǎo)。

　　政策解讀：這個(gè)政策可能對(duì)于目前正在就讀或已經(jīng)畢業(yè)的家庭還有些遠(yuǎn)，但能讓大家放心的是教育部還是在積極地進(jìn)行溝通，來幫助解決家長(zhǎng)和孩子遇到的問題，包括未來畢業(yè)后遇到的求職問題，讓學(xué)生可以放心留學(xué)！

　　最后想說的是：本次教育部針對(duì)中國(guó)留學(xué)生的五項(xiàng)政策舉措體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)留學(xué)人員合法權(quán)益的保障。未來留學(xué)的可行性總的趨勢(shì)是更加穩(wěn)妥、更加有利于家長(zhǎng)和孩子的。所以，對(duì)于打算讓孩子出國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)而言，其實(shí)這個(gè)時(shí)候要給自己更加堅(jiān)定的信念，而不是打退堂鼓。