又到一年入學(xué)時，家長們又開始為小豆包選擇學(xué)前班焦慮了。力邁雙語學(xué)前班幫您解憂！力邁中美國際學(xué)校雙語學(xué)前班本著學(xué)前兒童身心健康的發(fā)展特點，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，為孩子打下堅實的學(xué)科知識基礎(chǔ)，順利完成從幼兒園到公立小學(xué)的心理、習(xí)慣、能力和知識過渡。

　　課程目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)孩子積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)、學(xué)習(xí)興趣，向往小學(xué)生活，有積極的情感體驗。

　　2、初步感受小學(xué)的學(xué)習(xí)生活和課堂教學(xué)規(guī)范，對各類學(xué)習(xí)活動形成好奇心和求知欲。

　　3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（傾聽的習(xí)慣、閱讀的習(xí)慣）、生活能力（自我管理能力、自我保護(hù)能力、與人溝通能力），初步建立規(guī)范的規(guī)則意識、完成任務(wù)意識，逐步適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏。

　　總之，力邁全新的雙語學(xué)前班是對適齡兒童的語言表達(dá)能力（聽說讀寫）、思維邏輯能力、認(rèn)知與辨別能力、身心健康發(fā)展、綜合素質(zhì)提升等各個方面進(jìn)行重點培養(yǎng)，實現(xiàn)良好的進(jìn)階，并養(yǎng)成適齡兒童的中英雙語表達(dá)和思維習(xí)慣，為后續(xù)向公立�；�礎(chǔ)教育平穩(wěn)過渡，奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　課程設(shè)置

　　語文基礎(chǔ)

　　學(xué)拼音，認(rèn)字、寫字。初步掌握認(rèn)字規(guī)律。

　　國學(xué)：通過對《弟子規(guī)》、古詩詞的誦讀，對孩子進(jìn)行倫理道德、名物典故知識、運用“整齊韻語”的民族啟蒙教育。

　　寫字：硬筆書法、軟筆書法練習(xí)。教孩子正確的坐姿及握筆姿勢，培養(yǎng)對漢字結(jié)構(gòu)規(guī)律的認(rèn)識、理解。

　　英語課程

　　采用劍橋國際兒童英語教材，堅持浸入式學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)相融合，運用自然拼讀法識記詞匯，奠定良好的英語基礎(chǔ)。

　　數(shù)學(xué)思維

　　通過觀察實際生活中的數(shù)字，運用有趣的數(shù)學(xué)游戲，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。思維訓(xùn)練：學(xué)習(xí)觀察、推理與計算。開發(fā)智商，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

　　個性化課程

　　力邁特色多樣化個性化課程，教授適齡兒童學(xué)習(xí)社交禮儀和主持演講，培養(yǎng)語言表達(dá)能力，激發(fā)藝術(shù)興趣，挖掘音體美天分，促進(jìn)適齡兒童全面和諧發(fā)展。

　　北京市力邁中美學(xué)校

　　北京市力邁中美（國際）學(xué)校創(chuàng)辦于1995年，專注中美基礎(chǔ)教育，曾榮獲《中美國際K-12教育第一品牌》稱號。

　　學(xué)校坐落于首都奧林匹克公園東側(cè)，環(huán)境優(yōu)美、交通便利，是北京創(chuàng)辦最早的國際學(xué)校之一。目前在校學(xué)生1000余人，以美國籍為主的外籍教師和中方教師共200余人。

　　學(xué)校采用美式教學(xué)與中華傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合的獨特教育模式，小班化、美式教學(xué)、中外雙班主任制等為其主要教學(xué)特點。學(xué)校設(shè)有卡文特、費爾蒙特和北美名校直升等課程，涵蓋從幼兒園到高中主要基礎(chǔ)教育階段。

　　北京市力邁中美學(xué)校在美國設(shè)有力邁美國服務(wù)中心。目前，力邁美國服務(wù)中心已在西雅圖、洛杉磯、紐約等三大城市設(shè)立了辦公室，為本校學(xué)生提供生活類、學(xué)習(xí)類、轉(zhuǎn)升學(xué)類、能力提升類、旅游類的協(xié)助服務(wù)，并為學(xué)生家長提供赴美探親服務(wù)。力邁美國服務(wù)中心芝加哥、波士頓和舊金山辦公室也即將投入使用。

　　一切，為了孩子的未來

　　作為面臨學(xué)齡前教育的家長，最期望的莫過于孩子在學(xué)前班擁有一個輕松順利的過渡期。力邁雙語學(xué)前班的教學(xué)環(huán)境與課程設(shè)置與小學(xué)學(xué)習(xí)完全一致，幫助孩子適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。在關(guān)注孩子的身心健康成長的同時，發(fā)掘其潛能，為培養(yǎng)其個性化和國際化發(fā)展奠定基礎(chǔ)！