2020的上半年

　　讓很多父母看到了孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀態(tài)

　　如何讓孩子擺正學(xué)習(xí)態(tài)度、保持學(xué)習(xí)動(dòng)力

　　提高學(xué)習(xí)效率，有效的管理時(shí)間

　　這些都是困擾大部分家長(zhǎng)的命題

　　其實(shí)，這些問(wèn)題的根源都在于一個(gè)人的

　　“內(nèi)在自驅(qū)力”

　　教育是長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情

　　學(xué)習(xí)是終身的能力

　　父母不可能一輩子跟在孩子屁股后面督促

　　能否開(kāi)啟孩子的“內(nèi)在自驅(qū)力”

　　找到自己的優(yōu)勢(shì)和興趣所在

　　決定了他能否主宰自己的人生

　　如果有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)

　　讓你的孩子走入學(xué)霸的世界

　　讓榜樣的力量震撼孩子的心靈

　　相信沒(méi)有一位家長(zhǎng)能夠拒絕

　　5月10日晚7點(diǎn)30分

　　“大連英領(lǐng)牛劍三劍客”即將在線

　　為全國(guó)學(xué)子及家長(zhǎng)“答疑”

　　三位“學(xué)霸”均來(lái)自

　　世界大名鼎鼎的牛津、劍橋大學(xué)

　　回顧幼時(shí)到少年的優(yōu)秀成長(zhǎng)軌跡

　　分析自我成功的要素

　　講述如何挖掘自我潛能

　　以及一切關(guān)于成長(zhǎng)成才的要素

　　關(guān)于閱讀

　　——如何有效閱讀、讀什么書(shū)、怎么讀書(shū)？

　　關(guān)于自律

　　——如何培養(yǎng)好習(xí)慣、強(qiáng)大的自律由何而來(lái)、

　　父母該怎么做？

　　關(guān)于刷題——學(xué)霸對(duì)于“刷題”的定義

　　關(guān)于補(bǔ)課——有沒(méi)有不補(bǔ)課的學(xué)霸？

　　……

　　為什么我要來(lái)聽(tīng)這場(chǎng)分享會(huì)

　　一、此“學(xué)霸”非彼“學(xué)霸”

　　其實(shí)“牛劍三劍客”用“學(xué)霸”兩字概括并不十分合適

　　傳統(tǒng)的“學(xué)霸”是對(duì)學(xué)習(xí)能力的一種形容

　　而這三位學(xué)長(zhǎng)

　　學(xué)習(xí)能力超乎尋常只是其中一個(gè)閃光點(diǎn)

　　他們的思維、認(rèn)知以及其他綜合能力都

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同齡人

　　而這里所說(shuō)的同齡人不是中國(guó)孩子

　　是全世界的孩子

　　二、榜樣的力量 實(shí)現(xiàn)自己的理想

　　說(shuō)到這里 有一點(diǎn)必須要明確

　　英領(lǐng)舉辦這次“牛劍三劍客分享會(huì)”

　　并不是讓每一個(gè)孩子都將牛津、劍橋作為奮斗的目標(biāo)

　　而是要將這三位學(xué)哥學(xué)姐作為榜樣

　　從他們身上學(xué)到每一個(gè)閃光點(diǎn)

　　成就更好的自己

　　三、解決困擾中國(guó)家長(zhǎng)的教育難題

　　經(jīng)常苦惱中國(guó)家長(zhǎng)的

　　一些教育理論與現(xiàn)實(shí)的悖論點(diǎn)

　　素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的矛盾點(diǎn)

　　或許都將在這些孩子身上找到答案

　　世界教育心理學(xué)家霍華德·加德納有一個(gè)

　　“多元智能理論”

　　說(shuō)的是每個(gè)人所擁有的智能組合是多樣化的

　　教育應(yīng)該幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短

　　在自己突出的領(lǐng)域，品嘗到成功的滋味

　　每個(gè)人的目標(biāo)不一樣

　　但實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法是一樣的

　　沒(méi)有強(qiáng)大的“內(nèi)在自驅(qū)力”

　　每邁出一步都會(huì)顯得動(dòng)力不足

　　榜樣的力量幫助孩子尋找強(qiáng)大的自我內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力

　　挖掘自己的優(yōu)勢(shì)

　　實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)

　　這就是這場(chǎng)分享會(huì)的意義所在

　　怎么樣？

　　5月10日

　　讓全家一同靜下心來(lái)

　　和“英領(lǐng)牛劍三劍客”一同激發(fā)屬于自己的

　　內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力

　　2020英領(lǐng)牛劍精英學(xué)子分享會(huì)

　　時(shí)間：2020年5月10日19:30

　　方式：在線直播

　　嘉賓一：英領(lǐng)2019屆畢業(yè)生王祥葦

　　（劍橋大學(xué)自然科學(xué)專業(yè)）

　　嘉賓二：英領(lǐng)2019屆畢業(yè)生王可心

　�。ㄅ＝虼髮W(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)）

　　嘉賓三：英領(lǐng)2020屆畢業(yè)生劉若晨

　　（劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)專業(yè)）

　　特約嘉賓：英領(lǐng)國(guó)際學(xué)校Jenny校長(zhǎng)

　　英領(lǐng)牛劍三劍客資料

　　15歲男孩王祥葦被劍橋提前一年錄取

　　年僅15歲的他，同齡的孩子都還在讀初三，但他已經(jīng)被劍橋大學(xué)自然科學(xué)專業(yè)(物理方向) 提前一年錄取，曾在英國(guó)物理奧賽中拿下東北超級(jí)！躋身全國(guó)前10。

　　王祥葦同學(xué)從小學(xué)開(kāi)始就對(duì)量子物理學(xué)充滿了興趣，14歲剛?cè)胗㈩I(lǐng)，讀了《量子力學(xué)原理》《理論物理教程》等三四十本科學(xué)著作，英領(lǐng)專門(mén)為他開(kāi)設(shè)了人生中堂量子物理學(xué)講座，大連艦艇學(xué)院從事物理工程相關(guān)研究的教授給予高度評(píng)價(jià)。由于是提前一年被錄取，今年9月即將正式開(kāi)始他的劍橋?qū)W習(xí)生涯。

　　高考差5分錯(cuò)失清北

　　半年后被牛津大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取

　　王可心同學(xué)在2018年高考中僅差5分與清華北大失之交臂，高考后她來(lái)到英領(lǐng)精英班，在老師的分析和指導(dǎo)下，她開(kāi)始了一段新的學(xué)習(xí)旅程，僅用不到半年的時(shí)間考下牛津大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)，老師對(duì)她的評(píng)價(jià)是：特別有自己的主見(jiàn)，目標(biāo)性很強(qiáng)，不驕不躁，她對(duì)自己的規(guī)劃也很強(qiáng)，一步一步的都非常堅(jiān)定。同時(shí)被牛津大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、UCL倫敦大學(xué)學(xué)院、曼徹斯特大學(xué)、華威大學(xué)五所大學(xué)錄取�，F(xiàn)在她已經(jīng)是牛津大學(xué)大一年級(jí)的學(xué)生，疫情期間她回到國(guó)內(nèi)，繼續(xù)在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)。

　　大連男孩化學(xué)世界

　　為何考入劍橋經(jīng)濟(jì)系？

　　劉若晨同學(xué)是2020年英領(lǐng)首位被劍橋大學(xué)正式錄取的學(xué)生，今年秋季他即將奔赴英國(guó)劍橋大學(xué)就讀經(jīng)濟(jì)專業(yè)本科，他是一個(gè)典型的以興趣為驅(qū)動(dòng)的學(xué)生，自學(xué)能力非常強(qiáng)，能把復(fù)雜的東西深入淺出，能認(rèn)清自己的現(xiàn)狀，性格也非常的陽(yáng)光，謙虛，穩(wěn)重。對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)有著非常濃厚的興趣，他的目標(biāo)非常明確，要考劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)專業(yè)，2019年他因優(yōu)秀的成績(jī)，獲得英國(guó)愛(ài)德思考試局A Levels化學(xué)成績(jī)?nèi)凉M貫：即他的化學(xué)成績(jī)是世界、亞洲、中國(guó)，化學(xué)考到世界，但經(jīng)濟(jì)仍然是他的領(lǐng)域，優(yōu)異的成績(jī)讓他如愿踏入劍橋經(jīng)濟(jì)專業(yè)的大門(mén)。

　　相信你一定有很多問(wèn)題要向“三劍客”提問(wèn)

　　在本文評(píng)論區(qū)寫(xiě)出你的問(wèn)題

　　我們將大家關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題整理提交給

　　“三劍客”

　　將會(huì)在直播中為大家詳細(xì)解答