首先，孩子太小就出國(guó)留學(xué)，并不見(jiàn)得就是一件好事，尤其是讓孩子單獨(dú)留學(xué)，就意味著他們要入讀海外寄宿學(xué)校，而如果他們的孩子還不夠成熟的話，就無(wú)法在截然不同的文化背景下獨(dú)立生活，也應(yīng)對(duì)不了差異極大的教學(xué)模式和隨之而來(lái)的學(xué)習(xí)壓力!那么話說(shuō)回來(lái)，如果想送孩子去出國(guó)留學(xué)，哪個(gè)年齡階段更合適?

　　對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)自己孩子的具體情況和家庭的情況來(lái)決定孩子比較適合的年齡。

　　下面就來(lái)看一下各個(gè)年齡階段出國(guó)的好處和需要注意的地方。

　　在小學(xué)階段送孩子出國(guó)的情況近年來(lái)也不少，因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)年齡段留學(xué)或入讀國(guó)際學(xué)校，可以培養(yǎng)英語(yǔ)的天然語(yǔ)感，學(xué)會(huì)一口地道的英語(yǔ)，即使回國(guó)后，只要保持一個(gè)好的英文環(huán)境，英語(yǔ)水平會(huì)遠(yuǎn)超同齡人。

　　但作為家長(zhǎng)要考慮到，孩子在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)自主性較差，需要后期不斷的學(xué)習(xí)和加強(qiáng);同時(shí)家長(zhǎng)要盡可能地去陪讀，并在孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃上做一個(gè)全面而科學(xué)的指引。

　　初中、高中階段

　　這個(gè)年齡段的孩子，語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，學(xué)習(xí)的自主能力也很高。因此，如果在這一階段選擇讀國(guó)際學(xué)校，無(wú)論從幾年級(jí)開(kāi)始，都可以非�？焖俚倪m應(yīng)國(guó)際學(xué)校的生活，并且可以快速的融入到集體中，，而且孩子這個(gè)階段的可塑性也非常強(qiáng)，國(guó)際學(xué)校可以幫助學(xué)生們盡早接觸到西方教育及文化，為今后適應(yīng)當(dāng)?shù)厝松�活打下基礎(chǔ)，國(guó)際學(xué)校與公立學(xué)校最大的差別還是在于，接受教育方式、思考方式的不同，進(jìn)入國(guó)際學(xué)校的孩子他們都具有非常強(qiáng)的適應(yīng)性，通過(guò)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)這些學(xué)生升入大學(xué)之后更能快速適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，也更能獲得自信。

　　有很多家長(zhǎng)開(kāi)始糾結(jié)要不要孩子過(guò)早的出國(guó)，但是又想要孩子從小就接觸國(guó)外的教育，應(yīng)該怎么辦呢，實(shí)際上選擇國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校是的方式之一，既可以看護(hù)孩子有可以享受到國(guó)際教育，是最優(yōu)選擇。