，國際學校和傳統(tǒng)學校的課本有什么區(qū)別?

　　國際學校更注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力和寫作能力。通常國際學校對閱讀的重視明顯地體現(xiàn)在教材上，提供的課本閱讀性通常都比較強。而傳統(tǒng)的國內(nèi)學校，更注重的是應試教育。而國際學校開設的課程體系中課本條理清晰，解釋細致。例如，力邁中美國際學校引進的卡文特課程體系就更注重培養(yǎng)孩子們的應用能力，閱讀能力，思考力，團隊協(xié)作能力及領導力等!美國前總統(tǒng)奧巴馬就曾學習的是這套課程體系。

　　第二，國際學校和傳統(tǒng)學校學業(yè)的輕重有何區(qū)別?

　　大多數(shù)人的印象，傳統(tǒng)教育注重孩子的一切學習以高分為王道!而國際學校學生作業(yè)少，但同大多數(shù)人想象中不一樣的是，國際學校的作業(yè)少，并不意味著學業(yè)就輕松。然而國際學校培養(yǎng)的學生除了處理應有的作業(yè)以外，更多的是培養(yǎng)孩子們對未來的規(guī)劃和思考。

　　國際學校會在孩子的學習過程中，培養(yǎng)他們的獨立思考能力，而這種能力不是作業(yè)負擔的輕重能解決的。對于選擇就讀國際學校的孩子，更注重的是畢業(yè)后準備出國留學，計劃出國留學或出國深造的孩子，選擇一個最適合自己的專業(yè)和大學無疑是至關重要的，因此，孩子們從踏入國際學校的校門就要開始發(fā)掘自己的興趣，了解國外大學。相信家長們都很清楚，做好這兩件事可沒那么簡單，讓孩子能發(fā)掘自己興趣，找到合適孩子自己的專業(yè)方向，就需要讀很多書，研究各個專業(yè)，學會規(guī)劃自己的未來，申請到一個心儀的大學，這種勞心勞力的程度不亞于每天做那些高難度數(shù)學題，而且其意義重大。當然，力邁中美國際學校更有許多社團活動，這些都是在校學習的一種方式，通過社團活動可以培養(yǎng)孩子們的是應用能力，思考力，團隊協(xié)作能力及領導力等，這樣的教育方式也是一種快樂學習的作業(yè)!

　　第三，就讀國際學校可以感受國際化教育及生活環(huán)境!

　　通常國際學校提供的校園文化和教育體系，都是目前國際認可度很高的教育體系，采用最合適孩子成長的教育方式，培養(yǎng)孩子成功融入到“國際化”的大環(huán)境。

　　這里小編提醒一下家長，在選擇學校時切勿忽略“大環(huán)境”這個因素，一所國際學校應當是具備師資國際化、同輩群體國際化以及周圍環(huán)境國際化這三點。