大連英領(lǐng)國(guó)際學(xué)校，于2010年3月建立。自建校后發(fā)展迅速，先后在大連、沈陽(yáng)、石家莊等地成立合作校區(qū)。2018年，在中國(guó)國(guó)際學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力300強(qiáng)排行榜評(píng)選中，英領(lǐng)在全國(guó)1028所國(guó)際學(xué)校中脫穎而出，榮膺第54位。 2019年,英領(lǐng)國(guó)際學(xué)�？既隥S世界排名前50大學(xué)占比76.66%；考入QS世界排名前100大學(xué)占比98%以上。截止目前為止，英領(lǐng)國(guó)際學(xué)校共有5名學(xué)生考入牛津、劍橋大學(xué)！

　　英領(lǐng)國(guó)際學(xué)校提供一套從學(xué)前到高中完整的國(guó)際課程體系，為中、外籍學(xué)生系統(tǒng)地提供全英文小學(xué)、初中、高中、大學(xué)預(yù)科等課程。英領(lǐng)國(guó)際學(xué)校少年學(xué)院隸屬于英領(lǐng)國(guó)際學(xué)校，提供全套業(yè)余制國(guó)際小學(xué)課程、全日制國(guó)際學(xué)前課程。

　　一、文化體系：

　　愿景：傳播自由、平等、博愛(ài)的思想

　　教育理念：培養(yǎng)野性而高貴的人

　　教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、批判性思維、溝通合作能力，提升國(guó)際化視野和格局。

　　二、小學(xué)課程體系：

　　英領(lǐng)國(guó)際學(xué)校少年學(xué)院小學(xué)課程采用基于英國(guó)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)（The National Curriculum in England）設(shè)計(jì)的中小學(xué)級(jí)別課程體系---PLSC課程體系（InternationalPrimary and Lower Secondary Curriculum）。PLSC課程體系是世界上最大的出版?zhèn)髅胶徒逃�服�?wù)公司培生集團(tuán)旗下，英國(guó)愛(ài)德思（EDEXCEL）國(guó)家考試局設(shè)立的具有完整性、系統(tǒng)性的國(guó)際課程，供國(guó)際中小學(xué)使用。

　　PLSC小學(xué)課程專為5至11歲學(xué)生提供，設(shè)置的三門主科是English英語(yǔ)、Mathematics數(shù)學(xué)、Science科學(xué)，每門課程設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)部進(jìn)度測(cè)試和外部成績(jī)?cè)u(píng)估。學(xué)生完成課程后可參加小學(xué)結(jié)業(yè)考試，之后進(jìn)入中學(xué)課程學(xué)習(xí)。PLSC課程體系可無(wú)縫銜接國(guó)際GCSE課程、A-level課程，可獲得國(guó)際認(rèn)可的學(xué)歷認(rèn)證，直升全球知名名校。

　　英領(lǐng)少年學(xué)苑課程在PLSC課程體系基礎(chǔ)上，結(jié)合英國(guó)國(guó)家教育大綱，另開(kāi)設(shè)四門英國(guó)小學(xué)基礎(chǔ)課程，包括：國(guó)際人文（Geography地理、History歷史）、音樂(lè)（Music）、藝術(shù)與設(shè)計(jì)（Art and design）、戲�。―rama）；兩門體育輔修課程，包括：高爾夫（Golf）、馬術(shù)（Equestrianism）。

　　課程特點(diǎn)：

　　1. 基于最新的英國(guó)國(guó)家課程大綱設(shè)計(jì)，與國(guó)際接軌；

　　2. 專為英語(yǔ)為附加語(yǔ)言國(guó)家的孩子使用；

　　3. 課程映射到國(guó)際知名的培生資源；

　　4. 內(nèi)部進(jìn)度測(cè)試，可幫助評(píng)估學(xué)習(xí)；

　　5. 學(xué)生擁有參加外部評(píng)估、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)考試的選擇。

　　三、學(xué)前課程體系

　　英領(lǐng)少年學(xué)苑學(xué)前課程體系采用英國(guó)政府國(guó)家級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)EYFS（Early Years Foundation Stage）課程體系，是英國(guó)政府評(píng)估英國(guó)所有幼兒園的課程體系，是世界最權(quán)威的嬰幼兒教育標(biāo)準(zhǔn)之一。EYFS為0-5歲的幼兒提供了一個(gè)能持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的體系，我們十分認(rèn)同大綱中所說(shuō)“每個(gè)孩子都應(yīng)該擁有好的人生開(kāi)端，每個(gè)孩子都應(yīng)該獲得幫助和支持來(lái)發(fā)揮他們的潛力”。

　　EYFS課程體系從孩子出發(fā)，以孩子為核心，發(fā)展他們?nèi)�大方向能力：游戲和探��、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和批判性思維。并規(guī)定四項(xiàng)基本原則指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，將兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展劃分成了七個(gè)領(lǐng)域，其中包括三個(gè)基本領(lǐng)域（Prime Areas）和四個(gè)特定領(lǐng)域（Specific Areas）。三個(gè)基本領(lǐng)域是早期教育的根本，對(duì)于激發(fā)孩子的好奇心和學(xué)習(xí)熱情，以及培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、建立關(guān)系和茁壯成長(zhǎng)尤為重要。四個(gè)特定領(lǐng)域?yàn)閮和�提供支��，從而使三個(gè)基本領(lǐng)域得到加強(qiáng)和應(yīng)用。

　　EYFS四項(xiàng)原則：

　　• 每個(gè)孩子都是無(wú)可比擬的個(gè)體。他們能通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)，變得有能力和自信。

　　• 每一個(gè)孩子能通過(guò)和周圍積極的關(guān)系互動(dòng)，學(xué)會(huì)變得強(qiáng)大和獨(dú)立。

　　• 每一個(gè)孩子能在有利的環(huán)境中學(xué)習(xí)和發(fā)展，并學(xué)會(huì)和他人建立強(qiáng)大的合作關(guān)系。

　　• 每一個(gè)孩子以不同的速度不同的方式學(xué)習(xí)和發(fā)展，成為獨(dú)特而獨(dú)立的個(gè)體。

　　三個(gè)基本領(lǐng)域

　　• communication and language 溝通和語(yǔ)言交流

　　• physical development 體格體能發(fā)展

　　• personal, social and emotional development 個(gè)人、社會(huì)和情感發(fā)展

　　四個(gè)特定領(lǐng)域

　　• literacy 讀寫

　　• mathematics 數(shù)學(xué)

　　• understanding the world 了解世界

　　• expressive arts and design 表達(dá)藝術(shù)與設(shè)計(jì)

　　基于這七大領(lǐng)域，英領(lǐng)少年學(xué)苑學(xué)前課程開(kāi)設(shè)有：主題英語(yǔ)、自然拼讀、指導(dǎo)閱讀、科學(xué)世界、國(guó)際人文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、戲劇、美術(shù)、設(shè)計(jì)手工、體育等課程，以上課程均為外教授課或雙語(yǔ)課程。同時(shí)，為了滿足學(xué)前小朋友進(jìn)入中國(guó)公立學(xué)校就讀的需求，另外開(kāi)設(shè)了中文拼音、識(shí)字課程、國(guó)學(xué)等。

　　四、課程設(shè)置：

　　學(xué)前階段

　　小學(xué)階段

　　人文：幫助學(xué)生提出有洞察力的問(wèn)題，批判性地思考，權(quán)衡證據(jù)，篩選論據(jù)，發(fā)展觀點(diǎn)和判斷。歷史幫助學(xué)生了解人們生活的復(fù)雜性、變化的過(guò)程、社會(huì)的多樣性和不同群體之間的關(guān)系，以及他們自己的身份和所處時(shí)代的挑戰(zhàn)。

　　地理使學(xué)生了解不同的地方、不同的人、不同的資源、自然和人類環(huán)境，并深刻了解地球的主要物質(zhì)變化和人類過(guò)程。

　　加深對(duì)物質(zhì)變化和人類過(guò)程之間的相互作用以及對(duì)景觀和環(huán)境的形成和利用的了解。