橘郡美國(guó)分享：讓孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，是每位家長(zhǎng)的心愿，也是學(xué)校的責(zé)任。特別是在一些有紀(jì)念意義的日子里，組織一些對(duì)孩子成長(zhǎng)有價(jià)值、值得留念的活動(dòng)，讓孩子心靈有所觸動(dòng)，對(duì)孩子收獲更多，助推更大的進(jìn)步至關(guān)重要。

　　“生日”對(duì)每個(gè)孩子、每個(gè)家庭都很有紀(jì)念意義。但很多人在過(guò)生日時(shí)，更多是全家一起吃個(gè)飯，或者給孩子買點(diǎn)生日禮物，很少考慮過(guò)生日的真正意義。特別是一些初高中階段的孩子，年齡大了，覺(jué)得在家過(guò)生日沒(méi)什么意思，便邀約幾個(gè)要好的同學(xué)去附近的唱吧高歌，其他同學(xué)也會(huì)買些生日禮物表示祝賀。

　　于是乎，孩子的生日，更多變成了“花錢日”、“購(gòu)物日”、“請(qǐng)客日”，甚至“長(zhǎng)輩服務(wù)日”、“享受日”等。以上種種形式的生日效果不但不好，還會(huì)使孩子養(yǎng)成奢侈浪費(fèi)、盲目從眾、消費(fèi)攀比等不良習(xí)氣。

　　其實(shí)，豪華的生日不是人生的高配，過(guò)生日最重要的是讓孩子過(guò)的開(kāi)心，促進(jìn)孩子更健康地成長(zhǎng)，給孩子帶去一些正能量，更值得留念。那么，在孩子成長(zhǎng)的有限生日中，怎么過(guò)才更有意義、更有價(jià)值、更讓孩子難忘留下美好回憶?

　　以下是國(guó)內(nèi)某精品美式高中學(xué)生的一雙父母，為孩子過(guò)16歲生日的經(jīng)歷，相信會(huì)對(duì)更多家長(zhǎng)有借鑒意義。

　　首先，這位媽媽提前給孩子寫了一封“生日寄語(yǔ)“。同時(shí)，與學(xué)校老師取得聯(lián)系，發(fā)動(dòng)同學(xué)寫上幾句成長(zhǎng)寄語(yǔ)在特定的筆記本上，包括真誠(chéng)指出優(yōu)缺點(diǎn)等，無(wú)論什么樣的留言，能給孩子一些正能量就好。以便日后珍藏及自省。

　　之后，班主任老師特此為班上所有孩子集體過(guò)了個(gè)“十六歲花季~夢(mèng)想起航!我的青春我做主!”主題班會(huì)。讓處在青春期的孩子進(jìn)一步明確航向，強(qiáng)化成長(zhǎng)動(dòng)力。這個(gè)集體生日會(huì)過(guò)得開(kāi)心有價(jià)值，令人難忘。

　　我們首先來(lái)看看這位學(xué)生家長(zhǎng)寫給孩子的成長(zhǎng)寄語(yǔ)內(nèi)容：

　　***十六歲生日父母寄語(yǔ)

　　親愛(ài)的兒子：

　　在你十六歲生日來(lái)臨之際，首先祝你生日快樂(lè)。同時(shí)祝福你將告別懵懂少年、步入成人行列。古人云“十五成丁，十六成人”。十六歲，意味著正式成為社會(huì)公民，開(kāi)始獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任;十六歲，是一個(gè)人生命中最燦爛的季節(jié)，更是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　一直以來(lái)，你是個(gè)熱情陽(yáng)光、樂(lè)觀豁達(dá)、有責(zé)任心、懂得感恩的孩子。十六載煙云，匆匆而過(guò)�；仡欉@十幾年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，你給我們帶來(lái)了很多歡樂(lè)和感動(dòng);無(wú)論是六歲爬泰山，小小年紀(jì)，激勵(lì)一行人爬到山頂，還是十二歲南走�？谌齺啠�亦或十四歲北闖黑河松花江，甚至出行俄羅斯。每次你都像個(gè)男子漢，努力分擔(dān)更多責(zé)任，著自己不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，也給他人帶去了勇氣和力量。

　　在學(xué)校，你關(guān)心同學(xué)、善待他人。你的寬容大度、善解人意和敢于擔(dān)當(dāng)，一直感染著我們及老師和同學(xué)們。也使自己平穩(wěn)度過(guò)了青春期。在很多孩子玩手機(jī)打游戲，或者上補(bǔ)習(xí)班的寒暑假，剛滿十五歲的你，就獨(dú)辟蹊徑走向社會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)打工鍛煉自己，再苦再累都沒(méi)有退縮，直到假期結(jié)束。臨報(bào)到前還請(qǐng)全家共進(jìn)晚餐。真是讓人看在眼里、甜在心上，令人倍感欣慰。

　　孩子，一路走來(lái)，你給了我們太多的感動(dòng)和欣喜。在青春期最寶貴的這幾年，希望你珍惜大好時(shí)光，努力讓自己學(xué)到更多、成長(zhǎng)更快，無(wú)論是書本知識(shí)，還是社會(huì)閱歷，所有都彌足珍貴，不負(fù)青春年華。暫時(shí)的失利說(shuō)明不了什么，就怕沒(méi)有追趕的信心和勇氣。如今你最大的敵人是自己，挑戰(zhàn)自己并戰(zhàn)勝它，這就是超越。我們相信你能行。

　　如今，十六歲的你，站在人生新的起點(diǎn)。我們希望你能逐步清晰自己的夢(mèng)想，對(duì)自己的未來(lái)做個(gè)合理規(guī)劃。有夢(mèng)想才有追求，生命也才有意義，每的生活才有價(jià)值。天生我材必有用。只要努力為夢(mèng)想拼搏，一切皆有可能。無(wú)論今后是坎坷還是挫折，鮮花還是掌聲。都希望你能堅(jiān)毅自信、樂(lè)觀勇敢地面對(duì)。敢拼才會(huì)贏!路就在自己腳下。

　　兒子，盡情放飛夢(mèng)想吧，挖掘自己的潛力，努力做更好的自己。一份耕耘一份收獲，相信多年后的你，不會(huì)讓自己失望。緊握雙手，砥礪前行，不要讓明天的你，看不起現(xiàn)在的自己。數(shù)年之后驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有擔(dān)負(fù)著責(zé)任和使命走過(guò)的少年時(shí)光，才是充實(shí)、精彩和無(wú)悔的青春……

　　永遠(yuǎn)愛(ài)你的爸爸媽媽

　　2019年6月22日

　　這位家長(zhǎng)說(shuō)，她在生日頭天晚上，把生日寄語(yǔ)鄭重交給孩子后，沒(méi)想到當(dāng)天夜里，孩子就在微信朋友圈發(fā)了以上信息，贏來(lái)不少老師和同學(xué)的點(diǎn)贊和祝福。

　　“第二天，即生日當(dāng)天早餐，孩子早早地起了床，為父母做了早餐。同時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真、莊重地說(shuō)了這樣一句話：“我知道，孩子的生日，為娘的苦日。爸爸媽媽辛苦了。”孩子?jì)寢尲茸院�、又感�?dòng)地說(shuō)道。

　　橘郡美高的老師們認(rèn)為：

　　教育即成長(zhǎng)，在生活中需要儀式感。

　　每個(gè)特別的日子都需要盡力去精心設(shè)計(jì)，通過(guò)變換節(jié)奏，讓孩子覺(jué)得某天某刻與眾不同，可以使平淡的生活充滿樂(lè)趣;儀式感可以增進(jìn)親子間的情感交流，提升孩子的自信心與幸福感;才能讓孩子心存感恩之心，人格得到健康發(fā)展，從小培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　成長(zhǎng)的每個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，都會(huì)給孩子更多勇氣和力量。特別是在孩子生日這天，一定要過(guò)得與以往不同，值得回味和留念，讓一些看似很小的事情，最后都凝聚為美好的回憶。

　　另外，需要補(bǔ)充的是：這位媽媽描述的孩子，其實(shí)并沒(méi)有信中那么優(yōu)秀和。之所以那樣說(shuō)，是希望能給孩子更多積極的心理暗示，這樣可以使孩子在心境、情緒、興趣、性格、意志等方面產(chǎn)生變化，經(jīng)常帶來(lái)對(duì)事物與環(huán)境積極的認(rèn)知和體驗(yàn)，可以潛移默化地影響孩子順利地正向發(fā)展。

　　斯賓塞說(shuō)過(guò)：智慧的教育者，會(huì)把一種積極的暗示，自然不斷地傳遞給孩子，這種積極的特別是來(lái)自親人、朋友或老師的暗示，會(huì)對(duì)孩子在心靈和心智方面產(chǎn)生積極的引導(dǎo)作用。這種暗示多了，那么孩子就會(huì)向我們所暗示的、我們所希望的方向發(fā)展。

　　在心理學(xué)上，有個(gè)“皮格馬利翁效應(yīng)”。在教育的語(yǔ)境中，就是以正面的信念，期望塑造孩子的表征，將來(lái)孩子就會(huì)接受這種暗示與影響。即贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨椋��?dāng)一個(gè)人獲得他人的信任、贊美時(shí)，他便感覺(jué)獲得了社會(huì)支持，從而增強(qiáng)了自我價(jià)值和前進(jìn)的動(dòng)力，變得更加積極、自信和自尊，而且努力維護(hù)這種支持的連續(xù)性。

　　衷心祝愿我們的孩子們?cè)诟鞣N有益的“儀式”間，學(xué)而更美，行者無(wú)疆。