經(jīng)濟(jì)的全球化日益拉動著文明、教育的全球化。各國角度體制也逐步世界化。源于英國的A-Level課程也日益滲透到全球其他國家的教育制度中。國際學(xué)校自然是承載的好方式之一，那么A-Level課程和其他世界性的IB、AP課程究竟有什么不同呢?接下來就讓我們一起來解開它的奧秘面紗吧。

　　首先我們看一下什么是A-level課程

　　A-Level課程簡介：

　　A-Level課程全稱：英國高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)，它是英國的普通中等教育證書考試高檔水平課程，是英國的全民課程體系，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，就像我國的高考一樣，ALevel課程證書被簡直所有英語授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)規(guī)范。A-Level課程的教學(xué)大綱、課程設(shè)置及其考試分別由英國四個主要考試局Cambridge International Examinations，簡稱CIE， Oxford Cambridge and RSA Examinations簡稱OCR， Assessment and Qualifications Alliance簡稱AQA和EDEXCEL等設(shè)計并安排，其權(quán)威性得到了世界上的廣泛認(rèn)可。一起，A-Level課程包含70多門供學(xué)生挑選，觸及文、理、工、商等各學(xué)科。一般學(xué)生挑選3至4門來學(xué)。

　　而IB課程全稱為世界預(yù)科證書課程(International Baccalaureate Diploma Program，簡稱IB課程)，是由世界文憑安排為高中生設(shè)計的為期兩年的課程。IB課程分配在六個根底學(xué)科范疇里，學(xué)生既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目，又要學(xué)習(xí)人文科目。所有參與文憑項目的學(xué)生，有必要在這六個學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。每一門課程又分為高檔課程和普通課程。

　　AP課程是針對AP很多的考試科目進(jìn)行的授課教導(dǎo)，目前以：Calculus AB(微積分AB)、Calculus BC(微積分BC)、Statistics(統(tǒng)計學(xué))、Physics B(物理B)、Macroeconomics(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué))、Microeconomics(微觀經(jīng)濟(jì))幾門課程為主。AP是Advanced Placement的縮寫，美國大學(xué)先修課程、美國大學(xué)預(yù)修課程。指由美國大學(xué)理事會(The College Board)供給的在高中授課的大學(xué)課程。美國高中生能夠選修這些課程，在完結(jié)課業(yè)后參與AP考試，得到一定的成果后能夠獲得大學(xué)學(xué)分。

　　了解到A-Level、IB和AP課程之后，接下來我們詳細(xì)看下它們究竟有什么不同呢?

　　我們能夠從入學(xué)資歷、課程設(shè)置以及難易程度和是否有課外活動來詳細(xì)看一下。

　　一、大學(xué)入學(xué)資歷

　　作為兩種世界享有盛譽(yù)的大學(xué)入學(xué)資歷證書，A-Level證書和IB文憑都可作為進(jìn)入英語國家大學(xué)的敲門磚，而AP課程證書單獨(dú)無此功能，有必要在有其他大學(xué)入學(xué)資歷證書的“錦”根底之上，屬“添花”之為，以增強(qiáng)被美國大學(xué)錄取的概率。

　　二、全體課程設(shè)置和難易程度

　　A-Level課程包含70多門供學(xué)生挑選，觸及文、理、工、商等各學(xué)科。一般學(xué)生挑選3至4門來學(xué)。A-Level的成果分為A、B、C、D、E、U六個等級，A為最優(yōu)，E為經(jīng)過，U為不及格。如果學(xué)生對某門課的成果不滿意，能夠挑選重考，終究成果以好的一次為準(zhǔn)。對中國學(xué)生而言，因為A-Level課程側(cè)重強(qiáng)調(diào)課程的學(xué)習(xí)，只需要在兩年里體系學(xué)習(xí)3、4門課程，與中國教育理念類似，中國學(xué)生習(xí)慣起來更容易、快速一些。別的，因為有些A-Level科目與SAT考試科目相同或相似，對學(xué)生順利經(jīng)過SAT考試十分有協(xié)助。

　　IB課程分為規(guī)范難度課程(SL / Standard Level)和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程(HL / Higher Level)。IB要求學(xué)生至少選六門課+Theory of Knowledge，這六門課中至少有三門是HL。除了對學(xué)生的課業(yè)要求外，挑選IB Diploma的學(xué)生還要在兩年內(nèi)完結(jié)150個小時的社會實踐活動(CAS Hours)。IB評分體系，45為最高分，拿到36至38左右即有資歷請求劍橋(一般需要40-41)，請求常春藤大學(xué)的學(xué)生一般分?jǐn)?shù)在40或以上，牛津要求42+的成果。IB文憑學(xué)習(xí)的課程相對多一些，十分重視學(xué)生的素質(zhì)教育與能力培養(yǎng)，有些中國學(xué)生會感覺課業(yè)負(fù)擔(dān)重、壓力大，對其教育理念初期也會感到有些不習(xí)慣。據(jù)IBO的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，每年大約80%的畢業(yè)生可獲得IB文憑;

　　AP課程及考試是學(xué)科考試而非托福類的言語測驗。AP考試中的生物、微積分、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、心理學(xué)、前史等是大學(xué)一年級的課程，但是外語課程就不是。根據(jù)美國大學(xué)理事會公布的AP課程與考試手冊說明，法語、西班牙語、西班牙文學(xué)、德語、法國文學(xué)等課程，都要求學(xué)生完結(jié)“相當(dāng)于大學(xué)三年六個學(xué)期的課程”。由此能夠幻想這些課程考試的難度。AP考試采納5分制。一般3分以上的成果即可被大多數(shù)大學(xué)接受，并且在今后上大學(xué)時折抵多至一學(xué)年的大學(xué)學(xué)分。少量知名大學(xué)如哈佛等，要求4分或5分才干折抵大學(xué)學(xué)分。5=十分優(yōu)異4=很好3=合格2=勉強(qiáng)合格1=不合格因而能夠想像到AP課程的學(xué)習(xí)難度當(dāng)然要大的多。

　　三、課外活動有無

　　這三個課程項目中，只有IB文憑畢業(yè)前有完結(jié)CAS活動的要求。而課外活動在請求美國名校時十分重要、關(guān)鍵。許多IB校園畢業(yè)生的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，優(yōu)異的IB學(xué)生請求美國名校時更易于被錄取。