隨著國際學校數(shù)量的增加，學校選擇已成為中國父母的首要任務。如何在各種國際學校找到適合自己的學�？赡苁敲總�選擇國際教育的家庭最關心的話題。在實際的學校選拔過程中，許多家長也有一些干擾學校的誤解。作為一線國際教育工作者，建議家長在檢查國際學校時應保持理性思維。選擇國際學校最重要的是學會“看三個”。

　　看老師：外教薪水

　　“老師的工資越高，學校的質量越好。”對于國際學校來說，這幾乎是一個公開的標準。

　　教師是學校最重要的組成部分。從家長的角度來講，家長之所以選擇這所學校，而不是那所學校的最重要考量就是“老師”。那么師資如何去判斷呢?都是老外，英美的老師好?別的國家的老師不好?不是這種判斷法�？焖儆譁蚀_的辦法，就是“老師的收入”。

　　對于學生管理，傳統(tǒng)教育因班額較大，所以要以集體主義為核心，強調服從命令聽指揮，對于學生建立團隊感和秩序感很有幫助。但因為班級人數(shù)多，想要獲得老師更多的關注，成績必須要拔尖，對從小培養(yǎng)孩子爭強好勝之心肯定不能算壞事，符合這個激烈競爭的社會特點。但同時缺點也很明顯，孩子必然言聽計從，教育問題上家長則毫無話語權。而國際教育的理念是在尊重個體的前提下因材施教，強調批判性思維，孩子有自己的思想和判斷。缺點是孩子內心強大并體現(xiàn)在行為獨立、甚至挑戰(zhàn)家長和權威，成人會感覺孩子不聽話。

　　看課程：適合的才是的

　　我之所以認為課程不是最關鍵的，是因為即便你不上任何國際化課程，還是可以申請到美國的大學。申請美國大學不是一定需要有AP或Alevel課程的學習，不見得我們國內的課程就不如美國課程。高中IB課程，被世界上最多的學校接受了，但它非常難，未必適合你孩子。有可能你孩子進去了，拿不到IB的文憑，就只能有學校的文憑。

　　國際課程間接的影響到今后要就讀的國家和院校，每個國家的申請條件都有所不同，所以考試的科目也會不同，國外大學的制度與國內完全不同，從畢業(yè)率上來說，國外大家多是寬進嚴出，在方向上來說，國內是根據(jù)分數(shù)選大學，國外是先選確定方向在學習相關課程，而國際學校課程也非常多樣化。主流A-Level，IB，AP等國際課程都有豐富的課程。它為學生提供了更廣闊的空間選擇。學生可以根據(jù)自己的優(yōu)勢選擇課程，培養(yǎng)優(yōu)勢，避免弱點，為將來申請海外院校做好準備。