伴隨留學(xué)熱，不少家長(zhǎng)也都在猶豫是讓孩子直接中考后出國(guó)留學(xué)還是在國(guó)內(nèi)就讀國(guó)際學(xué)校作為過(guò)渡。下文育路國(guó)際學(xué)校招生網(wǎng)小編就和大家分享一位小留學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)之談，讓你更好的了解這類問(wèn)題。

　　我還清楚地記得自己出行前一個(gè)月的狀態(tài)：懷抱著對(duì)未知的生活的期待，數(shù)著倒計(jì)時(shí)，帶著些許焦灼與忐忑做著臨行前的準(zhǔn)備，事無(wú)巨細(xì)，大到簽證機(jī)票銀行卡，小到飛行中會(huì)用到的眼罩頸枕，一遍遍update自己的行前準(zhǔn)備list，生怕遺漏了什么重要的事情。

　　然而作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)留學(xué)黨想要告訴你的是：最需要你在國(guó)內(nèi)做好準(zhǔn)備的其實(shí)不是別的，而是你的語(yǔ)言問(wèn)題。

　　不太謙虛地說(shuō)，當(dāng)年我在同齡的小伙伴里對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的表現(xiàn)已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了，就是那種從來(lái)不聽(tīng)課不復(fù)習(xí)憑著良好語(yǔ)感隨手考高分、讓同學(xué)們恨得咬牙切齒的對(duì)象。然而應(yīng)試英語(yǔ)好是一回事。到了真正要應(yīng)用的時(shí)候，那是另外一回事。

　　我的年代是應(yīng)試英語(yǔ)的天下，口語(yǔ)和聽(tīng)力是最不受重視的部分，原因也很簡(jiǎn)單，因?yàn)楦呖疾挥?jì)分。于是并不需要太久，荒廢聽(tīng)力口語(yǔ)的代價(jià)就很快顯現(xiàn)出來(lái)了。

　　初到異國(guó)，連去買護(hù)膚品跟柜員表達(dá)自己的想法都變成一件十分費(fèi)事兒的事情，開(kāi)學(xué)后，鋪天蓋地的groupwork以及presentation讓我很快意識(shí)到了問(wèn)題所在，不夠順暢自然的交流，和生硬又刻板的背稿式presentation連自己都覺(jué)得無(wú)比沮喪。

　　出國(guó)前想好的和當(dāng)?shù)貙W(xué)生做朋友、多參加社交活動(dòng)之類的事情完全無(wú)法施行。嚴(yán)重的挫敗感確實(shí)讓我自我墮落了一陣子，原本還算活潑熱愛(ài)社交的人變得灰暗又消極，甚至對(duì)于一切需要用到英語(yǔ)口語(yǔ)的交流無(wú)比抵觸。

　　直到有，我意識(shí)到自己不僅僅只是在回避語(yǔ)言問(wèn)題，而是嚴(yán)重到連性格都受到了影響變得有些陰郁。終于驚覺(jué)這樣下去不行了，之后的事情不外乎是我把自己逼出了comfort zone，強(qiáng)迫自己厚著臉皮去尋求建議和幫助，然后一切慢慢回歸正軌的勵(lì)志故事。

　　在美國(guó)，融入社會(huì)圈子其實(shí)并不看重的一個(gè)人的文化背景、生活方式是如何?更重要的還是英語(yǔ)能力優(yōu)秀與否?

　　美國(guó)作為一個(gè)文化大熔爐，對(duì)于各國(guó)各民族的不同文化有著較強(qiáng)的接納能力，文化沖突在國(guó)外雖然不可避免，但卻不是影響一個(gè)人融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的最主要因素。

　　當(dāng)今中國(guó)以分?jǐn)?shù)判高低的應(yīng)試教育在較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)仍會(huì)持續(xù)，這也就導(dǎo)致了許多像我一樣的小留學(xué)生，徒有英語(yǔ)高分卻無(wú)法和外國(guó)人正常交流，而進(jìn)一步導(dǎo)致了在國(guó)外學(xué)習(xí)生活感到困難、沮喪而產(chǎn)生抵觸心理。

　　我私心想著，若是當(dāng)年能有機(jī)會(huì)選擇不一樣的道路，讓自己在出國(guó)前有充分的時(shí)間磨練自己的口語(yǔ)，了解當(dāng)?shù)氐奈幕�常識(shí)，那必然是極好的。在這些不一樣的道路中，上國(guó)際學(xué)校是對(duì)學(xué)生們出國(guó)留學(xué)有著最大幫助的形式之一了。

　　近年來(lái)，隨著教育改革的火熱發(fā)展，不少私立學(xué)校及公立學(xué)校都在加大力度探索開(kāi)發(fā)更適合中國(guó)學(xué)生的國(guó)際班課程，通過(guò)與國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作等形式，推出了不少受到國(guó)內(nèi)外各大高校認(rèn)可的國(guó)際班形式。

　　國(guó)際學(xué)校除了教學(xué)課程方面的領(lǐng)先之外，更注重的是對(duì)學(xué)生外語(yǔ)能力的培養(yǎng)。相較于國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)高中，國(guó)際學(xué)校一般采用雙語(yǔ)或全英語(yǔ)的模式，按照國(guó)外的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和英文原版教材來(lái)培養(yǎng)具有國(guó)際視野的復(fù)合型人才。

　　在國(guó)際班的教學(xué)模式下培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，其英語(yǔ)能力較強(qiáng)，能在較早的時(shí)候便適應(yīng)國(guó)外課程形式，同時(shí)英語(yǔ)能力也較傳統(tǒng)高中學(xué)生更強(qiáng)�？梢哉f(shuō)，上了國(guó)際學(xué)校，就是走上人生的起點(diǎn)啊!

　　我在回憶著自己的血淚史之時(shí)，為大家科普了國(guó)際學(xué)校的那么多好處，就是希望有著留學(xué)打算的小伙伴們，不要像當(dāng)初的我一樣，懵懵懂懂地踏出了，經(jīng)過(guò)幾番波折才習(xí)慣了國(guó)外的學(xué)習(xí)生活。

　　現(xiàn)在想來(lái)，如果老天爺再給我一次機(jī)會(huì)，那我 一定會(huì)毫不猶豫沖到國(guó)際學(xué)校的門前說(shuō)：“請(qǐng)收下我吧!” 所以啊，不要遲疑，不要猶豫，國(guó)際學(xué)校是未來(lái)的小留學(xué)生們現(xiàn)在的就讀選擇!